小学语文一年级下册《荷叶圆圆》导学案

小学语文一年级下册《荷叶圆圆》导学案
导学案是教学过程中用来引导学生进行学习的材料。

下面是一份小学语文一年级下册《荷叶圆圆》导学案的示例：
一、导入新课
1.教师播放一段小孩笑声的音频，并问学生：“听到这个声音，你们感觉怎么样？”
学生回答：“很开心”、“很高兴”等。

2.教师引导学生思考：为什么我们听到笑声的时候，会感到开
心和高兴呢？
3.教师显示原文《荷叶圆圆》的第一页，并让学生观察插图和
标题。

4.教师引导学生猜测故事可能讲什么内容。

二、情感态度价值观培养
1.教师出示一幅荷叶的图片，让学生观察片刻，然后进行描述。

2.教师鼓励学生将自己的观察结果进行比较，总结荷叶的特点。

3.教师提问：荷叶有什么特点？学生回答：“很大”、“很圆”、“很绿”等。

4.教师引导学生思考：这篇文章的标题是《荷叶圆圆》，你们
觉得这个标题有什么含义呢？
5.教师引导学生认识荷叶的形状和颜色所传达出的和谐、美好的情感。

三、阅读理解
1.教师鼓励学生发表自己的意见：你们喜欢什么样的景色？为什么？
2.教师出示《荷叶圆圆》的第一页，让学生观察插图。

3.教师提问：荷叶上的小动物是什么？它们在做什么？
4.教师在绘本上找出“树上的小鸟”和“青蛙在唱歌”的句子，让学生帮助指读。

5.教师指导学生根据绘本内容，回答问题：“那些小鸟为什么会飞下来与青蛙一起唱歌呢？”（学生根据插图和描写内容回答）
四、词语学习
1.教师将荷叶的图片放在黑板上。

2.教师指导学生观察图片，然后提问：这个词是什么意思？学生回答：“浮在水面上的绿叶”。

3.教师出示荷叶的图片，引导学生回答：荷叶的形状是什么？
4.教师板书“荷叶圆圆”，并解释“圆圆”的意思。

5.教师示范读音并指导学生一起跟读。

六、句子翻译
1.教师提问：荷叶上有什么？让学生用简单的句子回答。

2.教师把学生的回答写在黑板上。

3.教师进行点拨，帮助学生改正错误。

4.教师指导学生用正确的语序将句子重新组织并进行书写。

七、课堂小结
1.教师进行简单的复习，提问学生今天学到了什么？
2.教师总结《荷叶圆圆》的故事内容，并引导学生回答：这个
故事告诉我们什么？
3.教师鼓励学生进行感想的发表，了解学生对荷叶的情感态度。

4.教师提醒学生再次阅读这个故事，关注细节，感受荷叶的美好。

以上示例仅供参考，实际导学案根据教师的教学目标和学生的实际情况来制定。

导学案的目的是激发学生学习的兴趣和动力，引导学生主动参与学习，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

四、课文阅读与理解
1. 教师引导学生读课文，并帮助学生理解课文的大意。

2. 教师提问：故事中的小鸟为什么要与青蛙一起唱歌？学生可以根据课文内容回答。

3. 教师组织学生分角色朗读课文，以提高学生的朗读能力和情感表达能力。

4. 教师指导学生找出课文中的重要句子，并帮助学生理解句子的意思。

五、语法学习
1. 教师出示一张含有形容词的图片，例如“大象”，并问学生：“你们认为大象是什么样子的？”
2. 教师引导学生用自己的话描述大象的特点，例如：“大”、“胖”、“长鼻子”等。

3. 教师解释形容词的作用和意义，并引导学生观察课文中的形容词。

4. 教师示范并指导学生使用形容词来描述荷叶的特点。

六、综合运用
1. 教师出示一张包含多个物品的图片，并让学生观察片刻。

2. 教师提问学生：你们能用形容词来描述这些物品吗？
3. 教师引导学生用自己的话描述图片上的物品，例如：“红色
的苹果”，“长长的笔”，“小小的蚂蚁”等。

4. 教师提供一些形容词，让学生运用这些形容词来描述图片上的物品。

七、课堂小结
1. 教师对本节课的学习进行简单总结，强调荷叶的形状和颜色，并学生进行评价。

2. 教师鼓励学生再次阅读《荷叶圆圆》这篇文章，加深对荷叶的理解和感受。

3. 教师提醒学生在日常生活中多观察周围的事物，并用形容词来描述它们。

四、巩固练习
1. 教师出示一些荷叶的图片，并让学生观察片刻。

2. 教师提出问题：这些荷叶的形状是什么？学生可以用合适的形容词来回答。

3. 教师引导学生用正确的语序，把回答整理成完整的句子。

4. 教师示范并指导学生正确朗读句子。

五、拓展延伸
1. 教师利用课堂时间，组织学生到校园或公园观察荷叶，并用形容词进行描述。

2. 教师鼓励学生用诗歌、绘画或其他形式来表达对荷叶的情感和美好的想象。

3. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个主题，用形容词来描述相关的事物或景象。

六、课堂小结
1. 教师对本节课的学习内容进行简单回顾，并让学生进行自我评价。

2. 教师强调课文中的形容词的使用方法和意义，鼓励学生在日常生活中多运用形容词。

3. 教师提醒学生继续观察周围的事物，并用形容词来描述它们，培养学生的语言表达能力和观察力。

以上是一份小学语文一年级下册《荷叶圆圆》导学案的示例，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。

导学案的目的是引导学生主动参与学习，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生对美好事物的情感和认知。

同时还可以通过形容词的学习来拓展学生的词汇量和语言表达能力，培养学生的观察力和创造力。