如何写好场面描写(精华版)

若何写好局势描述
何谓局势？特定的地点.必定的景物.人物的运动,这三者的分解就组成下场势.局势是人物运动的布景,是生涯的画面,其感化在于衬着氛围,描述人物运动的具体情形.
局势描述是指以人物运动为中间的生涯画面的描述,是三者有机联合的“动态”描述.比方举办一场足球赛,有足球场（场地.情形）,有比赛的两边（重要人物）,有裁判.有不雅众.要写比赛的局势,就要把比赛两边的表示,不雅众的反应都写出来.那么,如何进行局势描述呢？
局势描述写作点拨
1．局势描述起首要交待运动产生的时光,地点,人物,为后面的场景描述作铺垫,也给文章作一个布景介绍.不过,运动前的介绍不宜过多,只要简略地解释一下就可以了.
假如是写比赛局势,往往要在赛前交卸一下比赛的规矩,有时还要写出作者当时的心境.例如《看中秋炊火》一文的开首：早就据说本年的中秋节在金鸡湖文化水廊有炊火晚会,一吃完晚饭,爸爸和我就来到湖滨大道. 简练的一句话,交卸了工作产生的时光.地点,表示了作者热切盼望的心境,也为下文的局势描述作了铺垫.
2．局势描述要留意主次.
有时一个局势中往往会有很多人,这就请求我们在描述时要凸起主角,详写重要人物的说话.动作.神色.如：《看企鹅》中的局势：看企鹅的人可多啦.大家排着队很有秩序地边走边看.这时刻,李敏跑过来,用劲往前挤,把一位叔叔挤到左边,把一位阿姨挤到右边.大家向李敏投来责怪的眼光.李敏毫不在乎地挤到前面望着企鹅愉快得又蹦又叫.在这个局势中,重要人物是李敏,作者对他写得很具体,而对次要人物“大家”“叔叔”“阿姨”却写得简略.
3. 局势描述要留意按照必定的次序进行,凸起氛围.
可以用先总后分.由归纳分解到具体的办法来写,也可以按时光.空间次序或工作的成长次序来写.
一般来说,局势描述可以按照由面到点来安插次序.比方,描述庆贺
教师节的局势,可以先写欢庆运动的总体氛围,勾画“面”的情形,然后分离写校长.先生.同窗的表示.如许就能点面联合.层次清晰. 局势描述即把运动的局势和情景有重点地具体地进行描述.症结是在局势描述中要写出应有的氛围,展现一幕幕出色的局势,使人有种身临其镜的感到.
每个局势都有一个基调,有个总的氛围.比方,开悲悼会的局势,它的基调是肃穆的,氛围是哀思的,而开庆贺会基调是热烈的氛围是喜气洋洋的,是以,要把局势的氛围描述出来.★4. 局势描述要留意点面联合.
面：指介入运动的人整体情形的归纳分解性描述.（就是用言简意明的说话,勾画出介入运动听的表示.情形氛围等等.以整体描述反应全貌,给人一个总的印象.）
点：介入运动的典范人和典范事的具体描述.（具体人物的特写：动作.说话.神志等,给人以深入的印象.）
【片断观赏】（冲破点面联合）
放风筝比赛开端了,同窗高举着风筝,在草地上奔驰着,五颜六色的风筝抢先恐后地飞上瓦蓝的天空.嘿！风筝的式样可真多,有“马褂”.“单脚燕”.“蜻蜓”.“金鱼”.“蝴蝶”.“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接.你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多鲜艳,它似乎在自满地说：“蝴蝶中央我是王,我的俏丽谁也比不上.”你看那猴王“孙悟空”多神气,手举金箍棒,两眼烁烁放金光,青云直上.个中,王卫平易近扎的：“黄马褂”放得最高.他惊慌.惊慌,时而慢慢向撤退退却,时而用劲向后拉.风筝似乎体会了主人介入比赛的心境,越飞越带劲.围不雅的人们也被它们吸引住了,都仰着头在观赏着,眼光紧紧地追跟着这些俏丽的风筝,有时还发出“啧啧”的赞扬着……
评：这篇片断作文描述了放风筝比赛的热烈局势.作者的不雅察视野辽阔,不雅察到许很多多风筝,也不雅察到放风筝的人及
围不雅者.先对同窗们放风筝,五颜六色.林林总总的风筝归纳分解描述,使读者获得总印象后,再对“红蝴蝶”.“孙悟空”进行具体描述.最后重点写了“黄马褂”,不但写了风筝,也写了放风筝的人.
写风筝写人,都着重于动态描述.如许写使读者身临其境,仿佛看到了放风筝的局势,也把全部局势撑起来,有力地凸起了“比赛”二字.
教室练笔：细心不雅察图片,应用点面联合的办法进行一个片断写作（150-200字）
请求：
1.局势布景（时光.地点.人物.工作）
2.先描述全部面,再进行人物特写
3.凸起主角
4.留意人物动作.说话.神志.心理
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参考：跳高比赛开端了,不雅众的眼光从四面八方“刷”的投向了跳高场地,空气仿佛凝固了,大家都在重要地等待着保持黉舍记载的小明创出新成绩.此刻小明正预备起跑,只见他不慌不忙,在跳高架正面的助跑线上,两手叉腰,惊慌地看着预备跳跃的横竿,他猛吸一口吻,武断地开端助跑.他先往后踏一步,然后正对着横竿冲曩昔,加快冲刺,一个轻快有力的起跳,身材腾空而起,只见两腿像铰剪似的一夹,一个英俊的回身,飞曩昔了！
不雅众们像潮流一般涌起,喝采声像晴空轰隆一般,全场哄起一片欢呼声,几十双手伸到他面前,向他祝愿.
★范文参考
记一次快活的运动
今天,是同窗们熟知的节日――儿童节.我们搞了运动,可高兴啦！
天边的晚霞为晚会轻轻地拉起了幕帐,一首《全世界儿童心连心》把我们带入了浓浓节日氛围中.《衰弱操》这个节目让我大饱眼福.一个动作迅速的小姑娘手拿一个球,一边做着幽美的体操动作,一边用各类身手玩着谁人球.你明明看见球在她的左手,就在你瞬间皮的功夫,球又滚到她的右手去了.球儿忽左忽右,忽上忽下,让人看得真是目眩纷乱.
接着,我们黉舍五年级的一个大哥哥还能扮演魔术呢！他扮演的魔术的名字是《饮料》.他往一个杯子里倒的是清水,另一个杯子里放着一种药品.他把杯子里的清水到进了有药的杯子里.一会儿变成好喝的草莓果汁了！另一个大哥哥就说了,“我照样不喝草莓果汁了,我照样喝牛奶.”然后谁人大哥哥就拿着一个细管,用嘴一吹,哇！真是太平庸了.一会儿就变出了牛奶！那位大哥哥又说了,“我照样不喝牛奶了,我照样喝白开水吧！”变魔术的大哥哥又说了,”嗨,你这小我,怎么啥都想要阿！不过也可以.”他又用适才的吸管一吹,牛奶就一会儿变成了白开水！紧接着,一个又一个出色纷呈的节目向大家展现着.我班徐梦笛同窗与年级其他同窗用长笛和小提琴合奏的《渔舟唱晚》,还有其他的同窗扮演了相声……每一个节目停止时,都邑响起经久不息的掌声.最后,一首《雪绒花》的伴吹打曲给晚会画上了一个美满的句号.
运动在同窗们的欢笑声中停止了,那出色.有味的扮演给我们留下了何等美妙的回想啊.
拔河比赛
岁月象湍湍急流,不竭冲刷我的记忆,很多工作已经隐约,但在我心灵深处,有一件事,一向令我难忘.
记得那是客岁的秋天,在作文班上,先生为了让我们锤炼身材,陶冶情操,造就我们的不雅察力,组织了一场拔河比赛.
先生把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队.我被分到了雄鹰队.
两队实力相当,各执己见,同窗们一个个英姿飒爽.俯首挺胸,一场针锋相对的比赛即将睁开了.
跟着跟着先生的哨声,比赛开端了.两边队员握紧绳索,他们一个个脚蹬着地,身材向后倾,舍命向本身的偏向拽绳索.绳中央的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,各执己见.两边啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不断地为本身队擂鼓助威.我的手都拽红了,可绳索照样不动一下,两边进入僵持状况.
此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙.咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳索铆足了劲向本身偏向拉.最后,我们队使出了全力,跟着啦啦队的喊声,红绸一会儿移向了我方,我们雄鹰队胜了.
后来两局我们队乘胜进步,持续获胜,最终我们取得了成功.
此次拔河比赛,使我明确了联结力气大的道理,更鼓励我在走向将来的道路上,要建立战胜艰苦的信念,我永久也不会忘却此次拔河比赛.。