学校晨诵午练暮写晚读活动方案

学校晨诵午练暮写晚读活动方案
一、活动主题
学校晨诵、午练、暮写、晚读活动
二、活动目的
1. 提高学生的素养：晨诵、午练、暮写、晚读活动可以帮助学
生进一步了解中华传统文化，提高文化素养，培养良好的思想道德
修养。

2. 促进健康成长：晨诵、午练、暮写、晚读活动可以促进学生
身体的发育，增强体质，提高抵御疾病的能力。

3. 培养学习兴趣：通过晨诵、午练、暮写、晚读活动，可以增
强学生对学习的兴趣，激发学习热情。

三、活动形式与内容
1. 晨诵：每天早上在校门口或教学楼门口，组织学生集体晨诵。

诵读内容包括先贤圣贤的谔谔词以及杂志、报纸、古今韵文等。

2. 午练：每天的午休时间，在校园内设置体育活动的场地，组
织学生进行体育锻炼。

锻炼方式可灵活选择，如踢球、打篮球、跳绳、慢跑等，也可以根据学生的喜好开展瑜伽、气功等项目。

3. 暮写：每天下午的自习时间，鼓励学生进行手写练习。

可以
选择书法、毛笔字、钢笔字、楷书、草书等不同的写法和字体。

学
校也可以在校内设置书法教室，邀请书法名家进行授课。

4. 晚读：每天晚上在学生宿舍组织学生进行读书活动。

可以选择经典著作、名著、诗歌、小说、散文等不同类型的读物，也可以根据学生的需求选择具有时代性的新书。

四、活动预期效果
1. 提高学生素养：晨诵、午练、暮写、晚读活动可以帮助学生进一步了解中华传统文化，提高文化素养，培养良好的思想道德修养。

2. 促进健康成长：晨诵、午练、暮写、晚读活动可以促进学生身体的发育，增强体质，提高抵御疾病的能力。

3. 培养学习兴趣：通过晨诵、午练、暮写、晚读活动，可以增强学生对学习的兴趣，激发学习热情。

五、活动实施方案
1. 晨诵：每天早上7:30-8:00，在各班级及教学楼门口组织学生集体晨诵。

由学生自愿选择带领读书内容，并由少数精英班次轮流带领读书。

2. 午练：每天的午休时间，鼓励学生进行体育锻炼。

学校可在校园内设置适当的体育场地，如篮球场、足球场、体育馆等。

负责人直接在场地现场安排练习项目和时间。

3. 暮写：每天下午的自习时间，鼓励学生进行手写练习。

在每个班级自习教室内设置书写区域，由学生互相监督、自我提高。

学校可在绘画室配备师资力量，对对专门在书法技能上有需求的学生进行针对性指导。

4. 晚读：每天晚上在学生宿舍集体读书。

每天下晚自习结束后
1-2小时，学生在寝室自由阅读书籍。

班级根据学生需求进行巡视，保证学生安全及时解决问题。

六、活动效果评估
1. 通过问卷调查统计学生参与晨诵、午练、暮写、晚读的情况，了解学生的反馈，并评估活动的效果。

2. 教师和家长可以观察和评估学生在晨诵、午练、暮写、晚读
活动中的表现，收集学生的意见并进行调研。

3. 审核学生在学期内参与晨诵、午练、暮写、晚读活动的情况，作为综合素质评价的一部分进行考核。

七、活动的落实
1. 通过各种途径宣传活动形式与内容：宣传栏、电子屏幕、教
育热线等。

2. 组建晨诵、午练、暮写、晚读活动领导小组，由校领导负责
督导、指导，并配备专业教师在活动开展过程中指导师生。

3. 在校内建立相关的管理制度与考评制度，发挥班级管理作用，并落实到日常教育和管理工作中。