生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕博连读研究生培养方案一、培养目标1、掌握科学方法论和正确的哲学观，热爱祖国，具有良好的道德品质和科学精神，积极为我国现代化建设服务。
2、在生物科学和生物技术及其它相关专业本科基础上，进一步掌握生理学专业在研究生水平上的基础理论，基本实验技术和现代专业知识，熟悉所从事研究方向国内外科学技术发展动向，具有独立进行科学研究、设计、教学工作的能力。
学位论文具备一定的学术价值与社会意义，有一定的创新，相当的深度和广度。
较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读外文专业书刊，并用外文撰写论文。
3、具有健康的体质。
二、研究方向脑功能与神经系统药物上皮细胞生物学生殖生理及药理学感觉神经生物学神经内分泌与发育生物学中药与天然产物药理学三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
硕士学制三年。
四、课程设置五、考核按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
本专业特别要求必须在SCI源杂志发表（含接受）1篇论文，或在中文一级学报发表（含接受）2篇以上论文，方可授予博士学位。
七、必读和选读书目必读书目：1姚泰主编，生理学（第五版），人民卫生出版社，2001年。
2徐科主编，神经生物学纲要，科学出版社，2000年。
3李仪奎主编，中药药理实验方法学，上海科学技术出版社。
4徐叔云主编，药理实验方法学，人民卫生出版社，1994年。
5韩济生主编，神经科学原理，北京医科大学出版社，1999年。
6陈宜张路长林主编，神经发育分子生物学，湖北科学技术出版社，2002年。
7郑志竑林玲主编，神经细胞培养理论与实践，科学出版社，2002年。
南京大学生理学专业博士和硕士研究生培养方案
生理学专业()研究生培养方案一、培养目标本专业旨在为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展，在生理学领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的实验知识，具有独立从事生理学教案和科学研究工作能力，或具有独立担负与生理学相关的专门技术工作能力的德才兼备的人才。
研究生毕业时，不仅要掌握本学科的专业基础知识和基本实验技术，还要掌握一定的与生理学相关学科的知识和实验技能。
此外，毕业研究生还要掌握门外国语，能够熟练地阅读英文专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术和生活交流。
二、招生方案主要从生物学和医学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事生理科学研究的学生。
报考博士生者需具有硕士学位，报考硕士生者需具有学士学位，不接受大专毕业生报考本专业硕士生。
三、学习年限分硕士和博士分阶段培养和硕博连读两种培养模式，同时试行直接攻博的培养模式。
分阶段培养模式的博士生学制年、在职博士生学制年、硕士生学制年；硕博连读培养模式的研究生学制年。
考生在填报志愿时须说明报考的培养模式。
硕士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。
结束学位课程的学习之后（第三学期初）进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文阶段。
未通过中期考核者不能进行毕业论文，以研究生班毕业，不授予硕士学位。
博士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。
结束学位课程的学习之后进行中期考核，通过中期考核者进入博士论文阶段。
在职博士生的学位课程学习阶段为一年半，毕业论文阶段为二年。
硕博连读研究生：把硕士和博士作为一个整体过程进行，研究生入学后即按博士生的要求来进行培养。
研究生入学后的前三个学期主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。
基础医学 生理学 专业硕士生教学计划
基础医学生理学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、男性生殖生理学2、神经生理学说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
基础医学遗传学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、生殖遗传学2、发育遗传学3、衰老遗传学说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
基础医学生物化学与分子生物学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、肿瘤分子生物学 2、生物活性物质的分离分析3、功能基因组学4、肿瘤相关基因的克隆及其表达调控说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
基础医学免疫学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、免疫调节说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
基础医学病理学与病理生理学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、肿瘤病理与神经病理2、炎症与变态反应病变机制说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
基础医学法医学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长一年）主要研究方向：1、法医病理学说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
基础医学药理学专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、心血管药物研制与开发2、抗生素研究说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
临床医学内科学(心血管病) 专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
临床医学内科学（血液病）专业硕士生教学计划学习年限：三年（在职研究生可相应延长半年或一年）主要研究方向：1、移植免疫2、造血干细胞研究说明：学位论文工作按照培养方案（总体要求）的规定进行。
病理学与病理生理学学科硕士学位研究生培养方案
“病理学与病理生理学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码100104）（2015版）一、培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织，恪守学术道德，坚守学术诚信。
2、具有扎实的病理学、病理生理学基础理论和系统的专业知识及技能，了解学科的发展方向及趋势。
掌握实验病理学、病理生理学基本检测技术，具有病理学、病理生理学基础及应用基础研究的科研能力，可独立进行实验设计、并能承担专门技术工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力。
3、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献及撰写论文。
4、具有健康的体魄，高尚的道德情操和良好的心理素质。
二、研究方向1、实验肿瘤病理学2、免疫病理学3、循环系统疾病病理生理学4、毒性病理学三、学习年限与时间安排1、学习年限：全日制硕士研究生的基本学制为3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
2、学习时间安排：第一学期学习学位课程，第二学期至第三学期学习专业课和专业英语，科学研究及学位论文研究时间为两年半。
四、课程设置和学分要求学位课程应修学分不少于25学分。
硕士生应在指导教师的指导下，根据本专业培养方案的要求确定所修课程，并列入个人培养计划。
专业课为病理学与病理生理学，80学时，5学分。
包括实验病理学、免疫病理学、分子病理学、病理生理学。
要求硕士生熟练掌握病理学与病理生理学基本理论，对疾病的基本病理过程和各系统常见疾病的病理变化、发病机制及其早期诊治基本了解。
对病理学和病理生理学的某个领域的研究现状具有全面、深入的了解，并熟练掌握相关的技术。
能应用病理学与病理生理学理论和实验技术解决实验病理学、免疫病理学和病理生理学所面临的理论和实际问题。
专业课学习以在导师指导下的自学、辅导和专题讲座等方式进行。
考试形式为开卷，主要考核对病理学与病理生理学的基本理论、国内外发展动态和趋势的掌握情况。
生理学071003专业硕士研究生培养方案
生理学（071003）专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、能从事21世纪生理学专业教学与科研工作的高级专门人才。
培养要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，有努力为科学教育事业发展、振兴经济的事业心。
2.努力学习生理学的基础理论和知识，熟练掌握和应用生理学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果 3、有事业心,有奉献精神和相互协作的团队精神, 有良好的心理素质,身体健康。
二、研究方向1.细胞增殖分化的内分泌调控主要研究经济甲壳动物生长、发育、繁殖的激素调控分子机理及其在生产实践中的应用；两栖动物斯钙素基因的克隆、组织表达调控特征及其生物学作用的分子机制。
2.细胞癌（病）变机理及分子标记物研究正常细胞转变为癌细胞与原癌基因和抑癌基因的异常表达密切相关。
本方向主要利用细胞生物学、分子生物学技术和生理、病理学等手段，研究细胞癌（病）变的机理、癌变时的特征分子表达机制，为临床诊断试剂盒的研究提供理论基础。
3.细胞增殖、分化与凋亡的分子机制主要利用细胞生物学、分子生物学技术，研究天然植物提取物诱导角质形成细胞分化与诱导癌细胞凋亡的分子机制及其信号途径，以及对皮肤伤口愈合的影响作用。
三、学习年限学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。
本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。
在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。
生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕士硕士培养方案一、培养目旳应系统掌握本学科和有关学科坚实旳基础理论和系统旳专业知识，具有严谨旳科学作风和求实旳科学态度。
初步具有独立从事科学研究旳能力，能胜任教学与科研工作。
理解本专业有关领域旳发展和动态。
应较为纯熟地掌握一门外国语，能阅读本专业旳外文资料。
二、本专业总体概况、优势与特色生理学是生命科学十分重要旳基础课程之一。
本学科点在教学、科研上有一定基础，有正专家5人，副专家9人，已获得博士学位旳教师2人，年龄构造、职称构造、学历构造较合理，有应用生理研究室、分子生物学研究室、心血管疾病研究室、机能试验室等研究场地，有较为先进旳研究仪器设备。
本学科有5个研究方向。
本学科在教学科研上都具有较强旳整体实力和较高旳学术水平。
三、本专业研究方向及简介⒈心血管生理⒉呼吸生理⒊细胞生理⒋血液生理⒌内分泌生理四、专业课程一览表五、专业课程开设详细规定课程编号：课程名称：医学记录学英文名称：Medical Statistics任课教师：梁维君、吕媛合用学科、方向：医学各学科内容简介：医学记录学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据旳搜集、整顿和分析旳一门科学。
本课程是为硕士在校学习旳一门重要专业基础课程，在学习本课程时，熟悉医学试验设计旳基本原则和计算机记录软件旳调用，掌握实现记录分析旳现代化手段，掌握先进记录软件SPSS等旳基本操作，能独立处理常见旳医学试验数据，具有独立完毕记录分析任务旳能力和素质。
通过学习，使学员可以在医学科研旳设计、数据搜集和成果分析旳各个阶段对旳运用记录学旳原理和措施，提高研究效率和科学性。
重要教材及参照文献：１、孙振球．医学记录学［M］．人民卫生出版社，．２、余松林．医学记录学［M］．人民卫生出版社，.３、徐勇勇．医学记录学［M］．高等教育出版社，．４、梁维君．医药记录学［M］．科技出版社，．５、Senn S, Stevens L, Chaturvedi N. Repeated measures in clinical trials:simple strategies for analysis using summary measures in medicine［M］．,19:861．课程编号：课程名称：医学科研设计英文名称：Medical Research Design任课教师：符晓华张坚松合用学科、方向：医学各学科内容简介：重要简介医学科研旳基本知识，理解科研旳基本程序(选题、设计、实践、记录分析和总结概括)；理解医学科研旳选题旳原则、来源、措施及基本原则和项目旳申报，熟悉科研工作旳假说和基本要素(被试原因、受试对象和试验效应)，掌握试验设计旳基本原则，理解动物试验旳基本知识。
生物学学科硕士研究生培养方案
生物学学科硕士研究生培养方案生物学学科（0710）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平要求掌握生物学学科某一领域的基础理论和系统的专业知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新看法。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3．学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与她人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向本培养方案按生物学一级学科设置。
生物学一级学科包括植物生物学、动物生物学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生物数学、生物信息学、微生物学、遗传学等10个二级学科硕士点。
具体研究方向如下：1．植物生物学植物生物学是生物学的分支学科。
研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。
植物学的研究目的在于了解和掌握植物的生长和发育规律，从而更好地控制、利用和改造植物，为人类服务。
植物学的研究内容主要包括植物的形态构造，生理机能，生长发育规律，植物与环境的相互关系以及植物分布的规律、植物的进化与分类和植物资源的利用等。
硕士研究生硕士生理学院化学(全英文)专业培养方案(
硕士研究生 硕士生 理学院 化学(全英文)专业培养方案 (2018)一.学科专业介绍天津大学化学一级学科拥有化学博士授权一级学科点和化学一级学科博士后流动站，2012年被评为天津市重点学科，2017年入选教育部一流建设学科。
学科立足国际前沿和国家重大战略需求，秉承“坚持一流标准，培育一流人才，创造一流成果，做出一流贡献”的发展目标，以化学为基础，围绕分子科学、化学测量学、精细化工与能源环境材料，开展基础及应用基础研究，培养国际领军人才，建立国际领衔科研基地和中心，建设世界一流学科。
近年来，承担了科技部国家重大研发计划、973等国家重大战略性支持项目，以及国家自然科学基金等国家级项目。
形成了分子光电科学、合成化学与技术、分子与印刷电子学等特色方向。
化学学科不仅重视基础研究，也同时开展了有特色的应用性研究，不断得到国内外企业横向资金的资助。
近年来，人均SCI 论文数量与质量均居学校前列，多篇论文发表在《Nat. Chem.》、《Angew. Chem. Int. Ed.》、《J. Am. Chem. Soc.》、《Adv. Mater.》、《Chem. Rev.》、《Chem. Soc. Rev.》等化学与材料类国际权威刊物上。
研究方向：1. 无机化学，2. 物理化学，3. 有机化学，4. 分析化学，5. 高分子化学与物理。
二.培养目标培养学生具备坚实的化学理论基础，掌握系统的化学专业知识和基本的实验技能，熟悉化学在有机光电科学、纳米技术、生物传感等诸多领域中的应用；同时培养学生的独立创新意识，国际学术交流能力，以及团队协作精神，并遵守学术道德规范与职业操守，成为化学领域高素质的科技人才。
三.培养方式及学习年限培养方式：学术学位研究生的培养主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师个别指导或导师团队指导。
学习年限：本学科硕士生培养的基本年限为3年，其中理论课程学习的时间为0.5-1年。
生物医学研究生培养方案
生物医学研究生培养方案本方案旨在培养具备深厚的生物医学理论基础和扎实的实验技能，具备科学研究能力和创新思维，能够在生物医学研究领域中独立从事高水平科学研究和教学工作的生物医学研究生。
二、培养要求1. 建立健全的学习计划，根据培养目标合理制定研究方向和课程计划。
2. 具备扎实的生命科学和医学基础知识，包括分子生物学、细胞生物学、生理学、病理学、药学等学科。
3. 掌握生物医学研究的基本方法和技能，包括实验室操作、数据处理、文献查阅等。
4. 具备独立开展科学研究的能力，能够设计合理的研究方案、开展实验和分析数据，撰写高质量的学术论文。
5. 具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与他人合作完成科研任务，与同行进行学术交流和合作。
三、培养计划1. 硕士研究生培养时间为3年，博士研究生培养时间为4年。
2. 硕士研究生需要完成学科基础课程、专业课程和研究生论文；博士研究生需要完成学科基础课程、专业课程、研究生论文和学术报告。
3. 学科基础课程包括分子生物学、细胞生物学、生理学、病理学、药学等学科的基础知识。
4. 专业课程包括生物医学研究方法与技术、生物医学前沿进展等课程。
5. 研究生论文和学术报告均需要具有一定的学术水平和创新思维，要求能够设计合理的研究方案、开展系统的实验和分析数据，撰写高质量的学术论文和进行学术报告。
四、培养方式1. 教学方式采用课堂讲授、实验操作、学术研讨等多种形式，旨在培养学生的理论基础和实验技能。
2. 督导制度要求研究生与导师保持良好的沟通和合作，定期进行学术讨论和研究进展报告，加强研究生的科学素养和科研能力。
3. 组织学术交流和合作，鼓励研究生积极参加学术会议、研究生论坛等活动，扩展学术视野和交流合作机会。
五、培养成果1. 硕士研究生毕业要求有一定的科学研究能力和创新思维，能够独立从事科学研究和教学工作。
2. 博士研究生毕业要求具备高水平科学研究能力和创新思维，能够在生物医学研究领域中独立从事高水平科学研究和教学工作。
研究生生理学教学大纲要求
研究生生理学教学大纲要求研究生生理学教学大纲要求生理学作为一门重要的学科，对于研究生的培养具有重要意义。
研究生生理学教学大纲要求的制定，旨在确保学生能够全面掌握生理学的基本理论和实践知识，为其未来的科研和教学工作打下坚实的基础。
本文将从课程设置、教学内容、教学方法等方面，探讨研究生生理学教学大纲要求的重要性和实施策略。
一、课程设置研究生生理学课程的设置应该基于学生的专业方向和研究兴趣，既要满足学科的基本要求，又要兼顾学生的个性化需求。
一般来说，研究生生理学课程可以分为基础生理学、系统生理学和应用生理学三个模块。
基础生理学主要包括细胞生理学、神经生理学、肌肉生理学等内容，系统生理学则涉及呼吸、循环、消化、泌尿等系统的功能和调控机制，而应用生理学则关注生理学在临床医学和健康科学中的应用。
通过这样的课程设置，可以让学生全面了解生物体的生理功能和相互关系，为他们的科研和教学工作提供有力支持。
二、教学内容研究生生理学教学大纲要求的核心在于教学内容的全面性和深度。
教学内容应该包括生理学的基本概念、原理和实验技术等方面的知识，同时还应该涵盖最新的研究进展和学科前沿。
在基础生理学模块中，学生需要了解细胞的结构和功能，神经传递的机制，肌肉收缩的过程等基本概念和原理。
在系统生理学模块中，学生需要掌握呼吸、循环、消化、泌尿等系统的结构和功能，以及其调控的机制。
在应用生理学模块中，学生需要了解生理学在临床医学和健康科学中的应用，如生理信号的监测和诊断，生理调节的干预等。
通过这样的教学内容，可以培养学生的综合素质和科研能力，使他们能够在未来的学术和职业生涯中有所作为。
三、教学方法研究生生理学教学大纲要求的实施离不开合适的教学方法。
传统的教学方法主要包括课堂讲授、实验教学和研究生论文写作等。
课堂讲授是最常见的教学方法，通过教师的讲解和学生的学习，可以使学生对生理学的基本概念和原理有所了解。
实验教学则是培养学生实践能力和科研思维的重要手段，学生可以通过实验设计、数据分析等环节，掌握生理学实验的基本方法和技巧。
病理学与病理生理学专业攻读硕士学位研究生培养方案
病理学与病理生理学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100104）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在病理学与病理生理学专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事病理学与病理生理学专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1.肿瘤病理学：多药耐药机理研究。
植物多酚逆转肿瘤多药耐药作用及其机制研究。
肿瘤相关基因在肿瘤中的表达及其病理学意义。
2.肾脏病理学：肾小球肾炎硬化机理的研究。
3.心血管病理生理学：动脉粥样硬化发病机理研究、血管生成研究和高血脂症与动脉粥样硬化发病关系的研究，家族性高脂血症基因突变研究。
4. 内分泌病理生理学：糖尿病发病机制研究三、学习年限学习期限一般为三年。
四、应修总学分数应修总学分不少于30学分，其中必修不少于17学分，选修不少于11学分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课1、学位公共课：共3门8学分。
2、学位基础课：不少于2学分。
3、学位专业课：不少于两门4学分。
4、前沿讲座2学分。
前沿讲座为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界，活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识，提高他们分析和解决问题的能力。
主要采用两种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分参加院系或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加全国性及更高级别的学术会议0.2学分/次（2）综述或报告1.0学分要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或院系报告1次。
在本研究所做的综述或报告0.2学分/次在学科做的综述或报告0.4学分/次在医学院做的综述或报告0.6学分/次（二）选修课：不少于11学分。
生理学专业
生理学专业
一、研究方向：
（一）消化内分泌生理学
（二）神经生理学——中枢神经递质、神经化学、神经分子生物学
（三）心肺内分泌学
（四）神经免疫调节
二、课程设置：
（一）学位课程：
1．公共必修课6学分
公共外语3学分
科学技术革命与马克思主义理论2学分
专业外语1学分
2．专业基础课3~4学分
从本校获得硕士学位的博士生，应根据导师的要求及本人基础，从与本专业相关学科开设的研究生课程中的基础理论课和实验技术课中选修。
不能以硕士生阶段所学的课程代替；已在硕士生阶段学过的课程也不能再选修。
从外校获得硕士学位的博士生，应从本专业硕士研究生培养方案中专业必修课里选修3~4学分。
（2）非学位课程1~2学分
从以下课程中选修：
免疫学进展1学分
神经科学进展1学分
细胞生物学进展2学分
三、学术活动10学分
具体要求见总则。
四、资格考试
资格考试的具体要求按照《北京医科大学博士学位研究生（科研型）资格考试办法》执行，其中专业综合考试中的相关学科应从主要相关学科里确定。
五、主要相关学科
生物化学与分子生物学、药理学、生物物理学、免疫学、细胞生物学、人体解剖学与组织胚胎学。
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生理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标应系统掌握本学科和相关学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有严谨的科学作风和求实的科学态度。
初步具有独立从事科学研究的能力，能胜任教学与科研工作。
了解本专业有关领域的发展和动态。
应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
二、本专业总体概况、优势与特色生理学是生命科学十分重要的基础课程之一。
本学科点在教学、科研上有一定基础，有正教授5人，副教授9人，已获得博士学位的教师2人，年龄结构、职称结构、学历结构较合理，有应用生理研究室、分子生物学研究室、心血管疾病研究室、机能实验室等研究场地，有较为先进的研究仪器设备。
本学科有5个研究方向。
本学科在教学科研上都具有较强的整体实力和较高的学术水平。
三、本专业研究方向及简介⒈心血管生理⒉呼吸生理⒊细胞生理⒋血液生理⒌内分泌生理五、专业课程开设具体要求课程编号：01907100301课程名称：医学统计学英文名称：Medical Statistics任课教师：梁维君、吕媛适用学科、方向：医学各学科内容简介：医学统计学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。
本课程是为研究生在校学习的一门重要专业基础课程，在学习本课程时，熟悉医学实验设计的基本原则和计算机统计软件的调用，掌握实现统计分析的现代化手段，掌握先进统计软件SPSS等的基本操作，能独立处理常见的医学试验数据，具有独立完成统计分析任务的能力和素质。
经过学习，使学员能够在医学科研的设计、数据收集和结果分析的各个阶段正确运用统计学的原理和方法，提高研究效率和科学性。
主要教材及参考文献：１、孙振球．医学统计学［M］．人民卫生出版社，2001．２、余松林．医学统计学［M］．人民卫生出版社，2002.３、徐勇勇．医学统计学［M］．高等教育出版社，2004．４、梁维君．医药统计学［M］．科技出版社，2005．５、Senn S, Stevens L, Chaturvedi N. Repeated measures in clinical trials:simple strategies for analysis using summary measures in medicine［M］．2000,19:861．课程编号：01907100302课程名称：医学科研设计英文名称：Medical Research Design任课教师：符晓华张坚松适用学科、方向：医学各学科内容简介：主要介绍医学科研的基本知识，了解科研的基本程序(选题、设计、实践、统计分析和总结概括)；了解医学科研的选题的原则、来源、方法及基本原则和项目的申报，熟悉科研工作的假说和基本要素(被试因素、受试对象和试验效应)，掌握实验设计的基本原则，了解动物实验的基本知识。
能结合卫生统计学知识了解对实验数据的处理方法。
主要教材及参考文献：１、贺石林．医学科研方法导论［M］．人民卫生出版社．２、粱万年．医学科研方法学［M］．人民卫生出版社．课程编号：01907100303课程名称：实验动物学英文名称：Science of Animal Experimentation任课教师：杨延泽、张建辉适用学科、方向：医学学各方向内容简介：实验动物的作用与意义，动物实验、实验动物与动物模型的发展概况，关于实验动物的伦理规范，实验动物质量的标准化（包括遗传学质量的标准化和微生物学质量的标准化），实验动物的饲养与育种繁殖，常用医学实验动物的生物学特性及其应用，实验动物的选择原则和选择实验动物应注意的事项，动物实验的准备与描述，实验动物的抓取、固定、编号和标记方法，实验动物的麻醉方法，实验动物的给药途径和方法，实验动物各种体液的采集方法，实验动物的处死方法，动物实验常用手术方法，生物信号的采集和处理方法。
主要教材及参考文献：1、动物实验学（自编）［M］．2、陈主初，吴端生．实验动物学（第一版）［M］．湖南科学技术出版社，2003．3、方喜业．医学实验动物学（第一版）［M］．人民卫生出版社，1995．课程编号：01907100304课程名称：医学分子生物学英文名称：Molecular Biology in Medicine任课教师：袁仕善、万恂恂、唐小异适用学科、方向：医学各专业内容简介：分子生物学是一门从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律的科学。
医学分子生物学作为分子生物学的重要分支，是从分子水平研究人体在正常和疾病状态下的生命活动及其规律，从分子水平开展人类疾病的预防、诊断和治疗研究的一门学科。
本课程在全面阐述遗传信息的传递及基因表达这两个重要的生命过程的基础上，系统介绍与基因操作等相关的分子生物学技术；结合医学研究的特点和现状，突出介绍分子生物学技术在医学领域中的应用。
另外，本课程将介绍基因组学和后基因组学研究现状及生物信息学的相关内容。
同时，由于分子生物学理论与技术的发展十分迅速，本课程将根据学科的发展状况，适时地介绍新的知识与技术。
主要教材及参考文献：1、冯作化. 医学分子生物学（第一版）［M］．人民卫生出版社，2001．2、吴乃虎. 基因工程原理（上、下册）（第二版）［M］. 高等教育出版社，1999．3、萨姆布鲁克，D.W. 拉塞尔．分子克隆实验指南(上、下册)（第三版）［M］．科学出版社，2002．4、P.C. Turner，A.G. Mclennan，A.D. Bates，M.R.H. White．分子生物学(Instant notes in Molecular Biology)影印本（第二版）［M］．科学出版社，2003．5、G.M.Malacinski，D.Freifelder. 分子生物学精要(Essentials of Molecular Biology)影印本（第三版）［M］．科学出版社，2002．课程编号：01907100305课程名称：生理学英文名称：Physiology任课教师：符晓华、杨延泽、张建辉、张坚松、张娜适用学科：生理学各方向内容简介：血液的流变特性及其影响因素，造血干细胞的概念、特性、调节及其检测方法，造血微环境的结构及其研究方法，造血微环境对造血的调节，红细胞、粒细胞与血小板生成的调控及其研究方法，血小板的生理特性与在生理性止血中的作用，凝血学说的现代概念，体液抗凝系统的组成及其生理作用，纤维蛋白溶解系统的功能及其控制，血管内皮细胞的功能，各种心肌细胞生物电活动的机制和电生理特性，心电活动的检测，心脏的泵血机制及泵血功能的评价，影响心输出量的机制，心脏的内分泌功能，心血管功能的调控，气道阻力的形成及其影响因素，气道平滑肌的力学特征和收缩的调控机制，肺表面活性物质的成分、代谢、生理作用及其调控因素，肺巨噬细胞的功能以及与肺部疾病的关系，激素作用的特征与作用机制，下丘脑-腺垂体系统的内分泌功能及其调控，生长激素的生理作用、作用机制及其分泌的调节，胰岛素受体的结构和调节，胰岛素受体介导的信号转导机制，其他内分泌功能。
主要教材及参考文献：1、贺石林，李俊成，秦晓群．临床生理学（第一版）［M］．科学出版社，2001.2、徐有恒，王绮如．造血生理学和造血细胞检测技术（第一版）［M］.湖南科学技术出版社，1997．3、姚泰．生理学（第一版）［M］．人民卫生出版社，2001．4、王振义，李家增，阮长耿．血栓与止血（第二版）［M］．上海科学技术出版社，1996．课程编号：01907100306课程名称：免疫组织化学英文名称：Immunohistochemistry任课教师：贺丽梅，杨挚鹰适用学科：医学各方向内容简介：利用抗原与抗体间的特异性结合原理和特殊的标记技术，对组织和细胞内的特定抗原或抗体进行定位、定性或定量检测的一门技术。
主要学习免疫组织化学主要染色方法的原理和方法，以及在医学科研中的广泛应用。
主要教材及参考文献：1、李甘地．组织病理技术［M］．人民卫生出版社．2、王伯沄，李玉松. 人民卫生出版社．课程编号：01907100307课程名称：高级生物化学英文名称：Advanced Biochemistry任课教师：袁仕善、万恂恂、代洪适用学科、方向：基础、临床和药学各专业硕士研究生内容简介：生物化学是介于生物与化学之间的边缘学科。
它主要研究构成生物体的生物大分子的组成、结构、性质和生物学功能，以及这些生物大分子在细胞内分解和合成途经及伴随的能量转换，遗传信息的传递和表达等。
本课程内容主要包括：生物大分子的结构与功能；基因组的结构与功能；生物膜的结构与功能；细胞信号转导；糖蛋白和蛋白聚糖等。
主要教材及参考文献：1、陈惠黎. 生物大分子的结构与功能. 上海：上海医科大学出版社，1999．2、Hames B D，Hooper N M et al．Instant Notes in Biochemistry．BIOS Notes in Biochemistry，1997．3、Stryer L．Biochemistry．New York: W H Freeman，1995．课程编号：01907100308课程名称：生物信息学英文名称：Bioinformatics任课教师：袁仕善、侯德富、张坚松适用学科、方向：基础、临床和药学各专业硕士研究生内容简介：生物信息学是用数理和信息科学的观点、理论和方法去研究生命现象、组织和分析呈现指数增长的生物学数据的一门学科，其中序列分析与基因组分析是该学科一个重要的研究内容。
本课程主要介绍序列收集与储存、序列对的对位排列、相似序列的数据库搜索、基因预测、蛋白质序列分析、序列的同源比较及其在生物进化研究中的应用，生物芯片中的生物信息学，蛋白质结构研究中的生物信息学问题，使学生具备生物信息学的基本知识和了解生物信息学的发展动态。
主要教材及参考文献：1、赵国屏．生物信息学［M］．科学出版社，2002．2、张成岗．生物信息学-方法与实践［M］．科学出版社，2002．3、李衍达．生物信息学-基因和蛋白质分析的实用指南［M］．清华大学出版社,2001．4、David W.Mount．Bioinformatics：Sequence and Genome Analysis（原版）．Cold Spring Harbor Laboratory Press，2002．课程编号：01907100309课程名称：高级免疫学英文名称：Advanced Immunology任课教师：张冉、杨惠军适用学科、方向：基础、临床和药学各专业硕士研究生内容简介：高级免疫学，是生命科学中迅猛发展的前沿学科，其主要内容包括从分子水平研究免疫系统发育，免疫细胞识别、活化、信号传导和效应机制，探讨免疫相关疾病的分子机制和防治方法，不断发现新的免疫分子并研究其功能。