2014教师资格考试中学教育心理学试题6

2014教师资格考试中学教育心理学试题
6
五、名词解释(每4、题2分，共10分)
1.精细加工策略
2.定势
3.发现学习
4.原型内化
5.从众
答案：
1.精细加工策略：是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

2.定势：先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

3.发现学习：是教师启发学生独立发现事物意义的学习。

4.原型内化：心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

5.从众：是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

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