庸懒散工作措施（五篇材料）

庸懒散工作措施（五篇材料）
第一篇：庸懒散工作措施
东田镇切实整治“庸懒散”工作措施
（一）以治懒惰为重点，解决效率不高的问题
1、工作进展慢。

对镇党委、镇政府及上级部门或本单位的重大决策、重要部署，消极对待，执行不力，影响工作开展；对重大突发事件、灾情险情、单位其他重大事项等重要情况不及时报告和处理，或处置群体性、突发性事件措施不力，造成重大损失或恶劣影响。

2、办事效率低。

工作不主动，办事不用心，对职责范围类的事项，久拖不办，相互推诿，效率低下，不能在规定的工作时限或承诺期限内完成。

3、服务意识差。

对群众、企业（项目）反映的问题和合理诉求，能及时解决而不及时解决，群众满意度低；违反政府服务规定，应公开的信息不及时公开，应受理的事项不及时受理，应告知的情形不一次性告知。

（二）以治散漫为重点，解决纪律不严的问题
1、组织纪律涣散。

执行上级决策和命令阳奉阴违，有令不行，有禁不止，弄虚作假；缺乏团结协作精神，无中生有，搬弄是非，拉帮结派，袒护错误；无正当理由拒不服从组织安排；党纪、政纪或组织处理不到位。

2、工作纪律松弛。

上班迟到早退，擅离职守，上班时间从事与工作无关的事；在编不在岗，长期不上班或逾假不归，在企业（项目）兼职取酬；会风不正，开会迟到早退、无故缺席，不遵守会议纪律。

3、工作乱作为。

违反规定干预和插手工程建设项目招投标、土地使用权出让、政府采购、房地产开发、矿产资源开发利用及其他公共资源交易等市场经济活动；利用职务之便，索取或接受管理服务对象的财务、宴请、休闲、娱乐及报销个人费用；利用中介组织敛财，通过中介机构强制检测、强制服务、强制收费，谋取不正当利益；损害群众和企业（项目）利益，乱收费、乱摊派、乱罚款、乱检查、乱拉
赞助。

（三）以治奢侈为重点，解决为政不廉的问题
1、决策不慎。

决策随意，项目论证不充分，规划设计朝令夕改，贪大求全，造成重大浪费。

2.管理不严。

制度不全，管理不力，把关不严，造成工程项目进展缓慢、质量低劣。

3、为政不廉。

贪图享受，讲排场，比阔气，铺张浪费，接待高标准、用车高配置、装修高档次、开会高规格，借学习考察之名公款旅游，违反规定乱发物资、补助和奖金，违返规定私驾私用公务用车。

第二篇：庸懒散范文
关于“庸懒散”的心得体会
通过学习领导关于治庸自责的讲话精神，我认识到了关于工作和学习中“庸懒散”的意义和危害。

“庸”指的是在工作中对上级的决策和部署不能坚决的贯彻落实，在是非面前态度不明确，对自身的工作职能和岗位职责认识不清。

在医疗工作中表现为，不能有效的执行上级医师下达的治疗方案，不能正确的认识自己的医疗水平，这样会导致患者在治疗过程中导致病情的延误甚至恶化。

“懒”主要指的是工作没有责任心，精神状态不佳，不能积极的履行职责，敷衍了事。

医疗工作中表现为，上班时间对于诊疗病人不认真，不彻底，不细致；或者是在上班时间串岗、打游戏、做私活。

这些做法不仅仅给病人增加了负担，也给医院的形象造成了严重的损害，导致病人对医生的不信任，增加了医患纠纷的发生和医疗事故的发生。

“散”的行为是工作自由散漫，主观能动性不强。

医疗工作中表现为，对自身看诊的病人不负责任，常常因为私人的原因早退、迟到、甚至旷工，导致病人浪费更多的时间和新的医生沟通，也加大的医疗事故的发生几率。

而主观能动性表现在对自身业务的学习方面，一个优秀的医生应当时时刻刻接受和学习自身领域的新的技术和操作，这样才能更好的为病人服务。

通过这次的学习，我认识到了“庸懒散”在工作和学习中的危害，这样的危害不仅仅是对自身，更是对人民群众。

作为一名医务工作者，我们应当时时刻刻提醒自己，时时刻刻把握自己，不要让自己在享受和懒散中迷失自己。

应当努力的学习，更好的为患者的健康和幸福服务。

第三篇：庸懒散整改措施
上冶镇林业站治理庸懒散整改措施
上冶镇林业站根据实际，结合前一阶段工作的开展情况和存在的问题，为保障治理“庸懒散”取得的成效，推进治理“庸懒散” 工作力度，我们建立长效机制，多措并举整治“庸懒散”，全面整肃机关风气，提升行政效能。

一、抓学习，整治思想“庸懒散”。

组织党员职工学习党的基本路线、方针、政策，提高驾驭工作的能力，发挥党员干部的先锋模范作用，建设一支作风、纪律过硬的队伍。

二、抓管理，整治业务“庸懒散”。

以制度为中心，夯实干部的执政能力，强化管理制度，强化监督机制，深入实际工作，增强和转变干部职工的工作责任心。

三、抓作风，整治作风“庸懒散”。

加强学习相关法律法规，先进事迹，增强职工主人翁意识、忧患意识、责任意识，克服松懈心理和懒散情绪；细化干部作风管理，坚决杜绝以权谋私等违反党的纪律和条列的行为；重点围绕如何促工作理念转变、促工作作风转变、促经济社会发展等主题，查现状、找差距、明不足。

四、抓协调，整治办事“庸懒散”。

在日常范围内加强统筹协调，明确职能分工，强化管理责任，提高办事效能。

建立健全以岗位为基础，全面实行工作目标管理，落实检查考评机制，纠正“职责不清、相互推诿”等问题，纠正“不求过得硬、但求过得去”等态度，提高办事效能。

五、抓督查，整治纪律“庸懒散”。

公开举报电话对在“庸懒散”等方面存在的问题进行集中排查，及时了解民情民意；定期召开督查情况专项会议，发现新情况，研究新问题，提出新思路，对发现的问
题及时督查整改；进一步落实管理制度，加强绩效考核，强化纪律，对工作落实不够的认真开展批评教育，自觉接受群众监督，确保问题整改到位。

上冶镇林业站 2015年5月7日
第四篇：庸懒散自查报告
“庸懒散”自查报告
自公司活动开展以来, 我积极参与公司整治“庸懒散”活动的各项工作，并与运行所争先创优、价值创造等工作相结合，旨在加强运行所管理，增进全体员工作风建设，提高工作效能，优化发展环境，切实发现并解决当前工作中存在的执行不力、效率不高、作风不实、服务不优等问题，提高我自己和全体工作人员积极主动的工作热情和踏实肯干的工作作风，不断增强凝聚力，提高战斗力，切实做好工作规划与落实。

通过认真学习领会有关精神，认识到业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过是“庸”；不作为、慢作为、乱作为是“懒”；重权轻责、自由散漫、谋人不谋事是“散”。

同时结合自身工作实际，深入细致地查摆存在的问题，剖析存在问题的原因，认真创新工作举措，积极转变工作作风，全面提高工作效率。

现将自查情况汇报如下：
一、存在的主要问题。

从“庸”的方面来说，主要存在日常生活和工作中与时俱进，开拓创新的思想树立不够牢固。

不注重知识的更新，学习意识也不够强，学习上存在自满情绪，浅尝辄止，同时时间、内容、和效果也不能落实到位，有时只注重实用主义，没有注重知识的全面性与系统性的学习，导致在具体的工作中思路不宽，对公司和党委安排的工作任务和其他任务安于现状，固步自封，没有创新的解决办法。

从“懒”的方面来说，总体工作作风不够踏实，对待工作整体上主动性不够，在运行所管理方面过于松散，对一些不良行为和现象总是睁一只眼闭一只眼，不愿得罪人，总是抱着老好人的想法，不能坚定立场，有时认为在处理所内事务等各方面表现还算不错，所以很多事未作出总结，也没有做出批评和自我批评。

从“散”的方面来说，作为运行所的领导，未能做到严于律己，忽视了自我约束，自我监督，自我提高，没有明确加强理论的学习用以指导实际的重要性，工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验，思想
作风上也较懒散，精神不是十分振作，焦躁和暴躁脾气时有发生，没有坚定自己的信念，遇到任务重，出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。

二、整改措施
综合以上问题，出现问题的主要原是因“懒”至“庸”，因“庸”至“散”。

因为没有正确利用工作间隙不断强化自己的政治理论知识和生产业务知识，没有严格要求自己，导致了很多知识的匮乏，在工作和和人员管理上，缺乏适合的方式方法，造成了运行所在工作中不是比智慧，比知识，比技术、比素养，而是比享受，比待遇等不正的风气，影响的所里的工作效率和工作质量，在通过对“庸懒散”整治活动内容的学习，通过对自身问题的查摆和所内现状的剖析，通过对自己存在问题的自新改过，带动运行所全体员工进行自查自纠，让自己和每个员工严于律己，明确责任，营造良好的风气和工作环境，并集全所之力，完成好当前夏季检修的任务。

总之，今后我将在公司领导和运行所同志们的帮助支持下，在整治“庸懒散”活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自身思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力做好各项工作，切实全面优化运行所发展环境，坚决杜绝“庸懒散”现象出现在自己和运行所内，创建一支行为规范、服务到位、朝气蓬勃的运行队伍。

第五篇：庸懒散自查报告
庸懒散自查报告
丹江口市幼儿园肖力
针对自己在这次开展的“执纪问责”活动，我结合自己的工作实
际，认真自查，找出自身存在的问题，剖析思想根源，明确整改的目标和确定今后努力的方向。

现将存在的问题自查如下：
一、提高认识，从自身做起
从教以来，我深刻地认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻地付出，并且不断学习新的知识，自觉遵守《教师法》，以它为准则。

作为一名教科室主任，在“慵懒散”方面面，表现在由于自己的专业能力有待提高，园本培训工作教师过于平庸，安于现状，不思进取，不愿创新。

二、存在问题及具体表现
(一)政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。

除参加幼儿园组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。

二是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

(二)业务知识掌握得不深不全，业务能力有待进一步加强。

具体表现为：一是有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。

二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。

三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。

对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

三、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

一是要树立刻苦学习的精神，具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，立足本职岗位。

二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为
人民服务的本领。