2019版高中语文 第二单元 诗的唐朝 第4课 李白诗三首学案 语文版必修2

第4课李白诗三首
李白，中国诗坛上一座最为辉煌的雕像。

他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。

他眼里的黄河，是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；他眼里的长江，是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”；算不得多么高峻的天姥山，在他的笔下却是“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”；未必真有那么险峻的蜀道，竟是“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”；根本谈不上壮观的庐山瀑布，也是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

他以吞吐宇宙的豪气让神思在时空之中毫无拘束地游行。

望长安星空，梦长安征程。

这是一个昌盛繁华的时代，是众多诗人尽情挥洒豪情的时代。

长安——一个梦开始的起点，自然成为了无数有志之士向往的地方。

当“放荡齐赵间，裘马颇轻狂”的杜甫满怀着激情踏上这片圣土，充盈着“致君尧舜上，再使风俗淳”的狂想，他似乎看到了自己的未来，一个尽显自己才华的未来。

但是那一句“野无遗贤矣”，把他美好的愿望撕裂了。

在世间横流中穿梭了几年之后，孤寂的杜甫还是按捺不住自己那一颗赤红之心，再次踏上了漫漫的征途。

究竟现实和他自己所追求的理想相差多远呢？“不作河西尉，凄凉为折腰。

老夫怕趋走，率府且逍遥”，孤寂的杜甫一次次发出了自己内心中对现实痛斥的呐喊。

这一次，他又孤寂了。

犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的《琵琶行》已经在这个世界上弹奏了一千多年。

它和它的姊妹篇《长恨歌》一道，成为奉献给千秋万代的艺术精品，人道是“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。

一曲《琵琶行》，司马青衫湿。

这是同情的泪，表现了诗人对被压在最下层的艺伎的理解和同情。

这也是伤感的泪，“同是天涯沦落人”的心灵呼应，使白居易不能不联想起他自己遭贬流落的命运。

然而，这首传世绝唱的奇妙在于，作者对自己命运经历的描绘，在诗中却是淡入淡出，只把一怀愁绪倾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄凉身世中。

你挺立在幽州台上，面对着无限的时间和空间，如春雷炸响一样高唱着那流传千古的悲歌，像从历史的深处腾出，一声就唤醒了永远辉煌的盛唐诗；你看着美丽的终南山，用文字述说那迷人的景色，一首诗就是一幅水墨山水；你站在祖国的边陲，用一腔的热情澎湃出保家卫国的豪迈；你徘徊在古城墙外，满目的荒凉，一声叹息回荡在历史的天空；你摆出一张箜篌，轻弹慢捻，便飘洒出一段神奇的音韵；你数着锦瑟的琴弦，想起了似水流年，无限的怅惘悠悠而来。

一、给下列加点的字注音
(1)瀛．洲( ) (2)天姥．( )
(3)向天横．( ) (4)剡．溪( )
(5)渌．水( ) (6)脚著．( )
(7)谢公屐．( ) (8)熊咆．( )
(9)殷．岩泉( ) (10)栗．深林( )
(11)水澹．澹( ) (12)洞天石扉．( )
(13)訇．然中开( ) (14)霓．为衣( )
(15)鸾．回车( ) (16)魂悸．( )
(17)恍．惊起( ) (18)长嗟．( )
(19)觉．时( ) (20)鼓瑟．( )
(21)噫吁嚱
．．( ) (22)鱼凫．( )
(23)秦塞．( ) (24)石栈．( )
(25)猿猱．( ) (26)萦．岩峦( )
(27)扪参
．．历井( ) (28)酣．高楼( )
(29)明朝．( ) (30)弄扁．舟( )
二、识记文中基础知识
1．解释下列加点的词的含义
(1)或．可睹：___________________________________________________________
(2)掩．赤城：____________________________________________________________
(3)摧．眉折．腰：__________________________________________________________
(4)长嗟．：_____________________________________________________________
(5)觉．时：______________________________________________________________
(6)向来
．．：______________________________________________________________
(7)危．乎高哉：___________________________________________________________
(8)开国何．茫然：__________________________________________________________
(9)西当．太白有鸟道，可以横绝．峨眉巅：_________________________________________
.
(10)但．见悲鸟号古木，雄飞雌从．绕林间：________________________________________
(11)连峰去．天不盈．尺：_______________________________________________________
(12)一夫当．关，万夫莫开：_________________________________________________
(13)酣．高楼：_____________________________________________________________
(14)中间小谢又清发．：_____________________________________________________
(15)俱怀逸兴
．．壮思飞：______________________________________________________
(16)明朝
．．散发弄扁舟：_______________________________________________________
2．写出下列通假字及意义
(1)列缺霹雳，丘峦崩摧：________________________________________________
(2)訇然中开：___________________________________________________________
(3)所守或匪亲：_____________________________________________________________
3．写出下列加点词的古义
(1)烟涛微茫信．难求
古义：_________________________________________________________________
今义：书信。

(2)势拔．五岳掩赤城
古义：________________________________________________________________
今义：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。

(3)虎鼓．瑟兮鸾回车
古义：__________________________________________________________________
今义：打击乐器。

(4)可以横绝．峨眉巅
古义：________________________________________________________________
今义：断绝。

(5)以手抚膺坐．长叹
古义：________________________________________________________________
今义：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。

(6)使人听此凋朱颜
．．
古义：_______________________________________________________________
今义：红颜色。

(7)弃我去．者昨日之日不可留
古义：________________________________________________________________
今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。

4．解释下列加点词的意义
. (1)去⎩⎨⎧ 连峰去．天不盈尺：
去．死肌，杀三虫：
大势已去．：
(2)坐⎩⎪⎨⎪⎧ 以手抚膺坐．长叹：
因击沛公于坐．：
停车坐．爱枫林晚：
项王、项伯东向坐．：
(3)尚⎩⎨⎧
黄鹤之飞尚．不得过：
尚．贤使能：
赵王使使视廉颇尚．能饭否：
(4)危⎩⎨⎧
危．乎高哉：
危．如累卵： 正襟危．坐：
(5)欲⎩⎨⎧
对此欲．倒东南倾：
我欲．因之梦吴越： 云青青兮欲．雨：
(6)开⎩⎨⎧ 訇然中开．
： 使我不得开．心颜：
(7)行⎩⎨⎧ 世间行．
乐亦如此：
须行．即骑访名山：
(8)忽⎩⎨⎧ 迷花倚石忽．
已暝：
忽．魂悸以魄动：
(9)事⎩⎨⎧ 古来万事．东流水：
安能摧眉折腰事．权贵：
5．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义
(1)使人听此凋．朱颜：_________________________________________________________
(2)栗．深林兮惊．层巅：__________________________________________________________
(3)洞天石扉，訇然中．开：______________________________________________________
(4)对此欲倒东南
．．倾：_________________________________________________________
(5)问君西．游何时还：__________________________________________________________
(6)朝．避猛虎，夕．避长蛇：_____________________________________________________
(7)上．有六龙回日之高标：_________________________________________________
(8)下．有冲波逆折之回川：___________________________________________________
(9)侧身西．望长咨嗟：_______________________________________________________
(10)虎鼓．瑟兮鸾回车：_________________________________________________________
(11)云青青兮欲雨．：___________________________________________________________
三、名言警句
1．课文名句
(1)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

(2)半壁见海日，空中闻天鸡。

(3)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

(4)云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

(5)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

(6)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
(7)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

(8)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

(9)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

(10)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

(11)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

(12)弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。

(13)抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

2．课外名句
(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难·其一》(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——李白《望庐山瀑布》
(5)云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

——李白《清平调·其一》
一、作者简介
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。

祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，生于碎叶城(唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)，后迁绵州昌隆(今四川江油)。

幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。

天宝初，入长安，贺知章一见，称他为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。

后漫游江湖间，被永王李璘聘为幕僚。

李璘起兵，事败，李白连坐流放夜郎(在今贵州省)。

中途遇赦，至当涂依李阳冰，未几卒。

其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是继屈原之后积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。

著有《李太白集》。

二、背景展示
1．《梦游天姥吟留别》一诗作于天宝四年(745)秋，是诗人漫游吴越前留赠东鲁亲朋之作。

作于出翰林之后。

天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。

离开长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中住了一个时期。

这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。

可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上了漫游的旅途。

2．《蜀道难》这首诗作于唐玄宗天宝元年诗人第一次到长安时。

从诗的内容看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。

据《唐摭言》载，李白自蜀到长安以后，贺知章前往探望，李白以所作《蜀道难》示贺知章，贺知章读罢，大为赞叹，对李白说：“公非人间人，岂太白星精耶？”并称李白为“谪仙人”。

3．因为李白当时很苦闷，所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云，便把满腹牢骚宣泄出来，写成《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。

李白于天宝初供奉翰林，但在政治上不受重视，又受权贵谗毁，时间不长便弃官而去，过着漂泊四方的生活。

十年来的辛酸，作客他乡的抑郁和感伤，积聚在心头，今天终于可以一吐为快了。

三、文学常识
乐府诗
在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。

这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。

汉武帝设立乐府，采集各地风谣，在中国诗歌史上具有重要作用。

在体式上，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。

句式比较灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，朗朗上口，生活气息非常浓厚。

这种淳朴的诗歌风格，文字简单清新，
弥漫在诗里的感情，不但具有普遍意义，而且纯真自然。

乐府诗是诗歌历史上的一个里程碑，它象征着文人诗的开始，象征着诗开始追求个性的自由和发出个人化的声音。

乐府诗中的诗，可以真正地称为抒发情怀的诗。

许多诗人如李白、杜甫、白居易、元稹、皮日休等，都写过不少优秀的乐府诗。

下列对课文内容的分析和理解，不正确的两项是( )
A．“我欲因之梦吴越”一句承上启下，既写出了梦之所自，也交代了梦之所向，点明了题旨。

B．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一反诘句分外有力，画龙点睛地揭示了主题，显示了诗人的反抗精神和豪迈气概，表现了诗人的崇高气节。

C．《蜀道难》第一段运用比喻手法，更兼典故神话，虚实相映，时空纵横交错，构成了恢弘壮阔的画面，营造了神奇浪漫的氛围。

D．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

E．“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”对仗工整，加强了语势，运用了比喻和反复的修辞手法，把愁比作流水，使愁更加形象鲜明，表现了愁如流水一样砍不断、消除不了，含蓄地表达了诗人的愁之深、愁之重。

(一)阅读《梦游天姥吟留别》，回答问题：
1．按梦中景色的不同，第二段可以分为几层？每层各写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞”。

梦境突然消失了，面对现实，诗人禁不住长嗟短叹，诗人感叹了些什么呢？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．末段“且放”两句，表明了诗人的什么志向？“安能”两句表现出诗人什么样的性格和精神？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读《蜀道难》，回答问题：
4．从栈道到青泥岭再到山中之景再到剑阁，可谓一步一景，处处震撼。

试结合下列诗句，分析这种效果。

(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)阅读《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题：
5．诗人在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达的情感核心是什么？这种情感因何而来？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
争论话题有人说在《梦游天姥吟留别》中，我们读到了一个蔑视权贵、绝不向恶势力妥协的李白，而在《蜀道难》中，我们读出了一个精神消沉，有畏难情绪，被生活打击得体无完肤的李白，针对这个话题，你的观点是什么？
我的观点：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
一、课本素材
点击文本李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。

他奋力喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言，将个人气节看得比生命都重要。

他
桀骜不驯，与世俗格格不入，敢于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。

他以高傲的气骨“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”，努力保持自己独立自由的人格，是后人在“如何做人”方面学习的榜样。

运用示例人有意气，才能有豁达的胸襟。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？二、课外素材
坚守自我的梵高
当罗丹让丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时，梵高在哪里？他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事物；在他的画笔下，野地里摘来的向日葵燃烧着一把火，蓝色的野花临风摇曳，这哪里是在依物描像？这是在倾诉爱情，但是他的情人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。

看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。

梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。

他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图，一扫艺术界的平庸、浅薄和惰性。

选材感言梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”。

他名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽冷遇与摧残。

在生命最后的两年，他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。

如果说梵高的奇迹，是天才加上精神病；那么，梵高至高无上的价值，是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生，是他追随自己的本心，坚守自我的结果。

请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？
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核心亮点：开头、结尾一
作文命题：请从李白、关汉卿、屈原、苏轼、苏武、陆游等人物中任选一位，根据你了解的内容，结合他的人生经历及命运，写一篇作文。

题目自拟，立意自定，文体不限。

先读佳作
斟一杯清茶
①今夜月光淡如水，独坐庭院，轻翻《唐诗》，今夜月色美好，何不邀李白共醉？轻翻书卷，我与太白居士一道，畅游天地，展开心灵之旅……(1)(2)(3)
②桃花潭边，伴着阵阵歌声，你我伫立小舟，只听你恋恋不舍地吟道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”扁舟轻驶，水过无痕，在落日余晖中，你我驶向远方。

③一展低扇，迎着徐徐清风，扁舟忽遇急流，只见前川飞瀑浮出了紫烟，你一捋长须，吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”扁舟沿江直下，听着两岸猿声，不觉轻舟已过万重山，你伫立船头，我注意到你的眼
光，期盼中带着一片坦然。

④离舟上岸，蜀道艰难，你沿路高唱：“蜀道之难，难于上青天。

”但我却明白，太白飘逸自如，潇洒人间，何须上青天？你惊叹的目光中又是一片坦然。

⑤山路回环，几经曲折，终登敬亭山。

看着天高云淡，山高水长，你盘腿而坐，双手大张。

你想高呼，但你没有。

你嘴角一侧，昂首浅唱：“相看两不厌，只有敬亭山。

”是啊！自由自在、无拘无束的桃源才是你的敬亭山，在你赞叹的目光中，仍是一片坦然。

⑥夜幕低垂，明月当空，你我一道摆酒庭院中，清风淡淡，花香淡淡，你的情绪却是那么高涨，把酒对月，你感叹“花间一壶酒，独酌无相亲”。

好一个“独酌无相亲”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一声：“举杯邀明月，对影成三人。

”你流泪了。

我问你为何流泪？你答道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”既而仰天长叹，举杯饮尽。

⑦一杯酒，就醉了半个盛唐。

⑧我读李白，读他的豪迈洒脱，潇洒奔放，在那个权势名利相争的时代，只有李白，只有他，看透人世浮华，他选择离开，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。

他在酒中饮醉写诗而放纵自己，在汪洋恣肆的诗海中，用一根巨笔作舟，以一片淡然为桨，朝着他所要的境界而去。

孤傲洒脱的太白居士定无遗憾？“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”在我中华五千年繁浩的诗林之中，你以独具一格的风范立于前头。

“李杜文章在，光焰万丈长。

”李白，不愧为诗仙。

(4)
⑨品一杯清茶，再翻书卷，我要再邀李白，继续没有尽头的心灵之旅。

(5),思悟亮点
1．凤头精彩
(1)第①段运用了什么手法？有什么好处？
提示运用了设问、自问自答的手法。

好处：引出本文所写人物，自然无痕。

(2)第①段在语言上有什么特点？
提示语言清新，运用渲染的手法，给读者营造出一种清新明朗的感觉，为李白的出场做好铺垫。

(3)第①段的关键词是什么？有什么妙处？
提示关键词：心灵之旅。

妙处：既有总括全文的作用，又为下文的写作荡开了写作空间，“心灵之旅“的写作面是很广泛的，给作者留下了很丰富的创作余地。

2．豹尾强劲
(4)第⑧段是如何收束全文的？
提示借助排比、引用的手法，总结全文，写出了李白作为诗仙的独特魅力：豪迈洒脱，潇洒奔放。

(5)本文的结尾属于哪种结尾方式？有什么作用？
提示总结升华式。

作者对李白的精神层面的深刻分析使文意丰富深化，自然地升华了主旨。

作用：点明题目，与开头构成呼应，使文章的结构完整统一。

同时有余音袅袅的效果，给读者留下了想象的空间。

答案精析
语言知识积累
一、
(1)yínɡ(2)mǔ(3)hénɡ(4)shàn(5)lù(6)zhuó(7)jī(8)páo(9)yǐn(10)lì(11)dàn(12)fēi (13)hōnɡ(14)ní(15)luán(16)jì(17)huǎnɡ(18)jiē(19)jué(20)sè(21)xū xī(22)fú(23)sài(24)zhàn(25)náo(26)yínɡ(27)mén shēn(28)hān(29)zhāo(30)piān
二、
1．(1)有时(2)遮蔽(3)摧，低；折，弯(4)叹气(5)醒 (6)往昔。

文中指刚才的梦境(7)高(8)多么(9)当，迎面而立；绝，横渡，穿越(10)但，只；从，跟随(11)去，距离；盈，满、足(12)挡(13)畅饮(14)焕发 (15)超远的意兴(16)明天
2．(1)通“裂”，分裂(2)通“轰”，大声(3)同“非”，不，不是
3．(1)确实，实在。

(2)超出。

(3)弹奏。

(4)横渡，穿越。

(5)空、徒。

(6)脸色红润。

(7)离开。

4．(1)动词，距离/动词，除掉/动词，失掉(2)副词，空、徒/名词，座位/连词，因为/动词，坐下，坐着(3)副词，尚且/动词，崇尚，尊重/副词，还(4)形容词，高/名词，危险/副词，端正(5)动词，要/动词，想/副词，将要(6)动词，打开/动词的使动用法，使……开，使……舒展 (7)动词，实行，文中是“享受”的意思/动词，走(8)动词，不注意，不知不觉/副词，忽然(9)名词，事情/动词，侍奉，服侍
5．(1)使动用法，使……凋谢，指脸色由红润变为铁青(2)使动用法，栗，使……战栗；惊，使……惊慌(3)名词作状语，从中间(4)名词作状语，向东南(5)名词作状语，向西(6)名词作状语，朝，在早上；夕，在晚上
(7)名词作状语，在上面(8)名词作状语，在下面(9)名词作状语，向西(10)名词用作动词，弹奏(11)名词用作动词，下雨
整体感知
CE [C项《蜀道难》第一段运用的是对比和夸张手法，没有运用比喻手法。

E项“含蓄地表达了诗人的愁之深、愁之重”分析不当，这里应该是直抒胸臆。

]
课堂互动
1．第二段可以分为四层。

第一层从段首到“渌水荡漾清猿啼”，描写了梦至剡溪的情景。

第二层从“脚著谢公屐”到“空中闻天鸡”，描写了梦游天姥山的情景。

第三层从“千岩万转路不定”到“仙之人兮列如麻”，描写了诗人在天姥山之巅偶见仙人的神妙情景。

第四层从“忽魂悸以魄动”到“失向来之烟霞”，描写了诗人梦醒长嗟的情状。

2．诗人感叹了世事的虚幻无常，流露出人生如梦的感伤情绪和逃避现实的消极避世的思想。

3．(1)表现了诗人绝不向恶势力妥协，保持自己的独立人格，同时也显露出诗人逃避现实的消极避世的思想。

(2)表现出诗人蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。

4．(1)这四句写登上“天梯石栈”的情景：向上望，还有“高标”——更高的山峰，高到连驾着六条龙的太阳神
的车子也过不去，只好就此回转；向下看，又有波涛汹涌、曲折回旋的河水。

面对这样的高山险阻，就是一举千里的黄鹤也飞不过去，敏捷的猿猴也要为翻山越岭而发愁，更何况游客呢！运用夸张的手法，既写出了山之高，又写出了山之隔(山高隔离天日)。

(2)这四句写青泥岭山势萦回，百步九折。

站在青泥岭的山巅，仰头仿佛可以摸到天上的星宿，没有比这更惊心动魄的了。

所以诗人也只能“以手抚膺坐长叹”了。

此处同样运用夸张的手法写出了山之高、山之陡，更写出了诗人内心的“惊”。

(3)秋风萧瑟，被风撕扯的松林与秋草发出令人心悸的哀号。

两旁参天的古树层层叠叠，阴森而肃穆，月光透过树荫投下点点斑驳，像撒了一地的琉璃，熠熠生辉。

密密层层的林间，不时传出一声声凄怆的鸟鸣，一只夜莺自林间振翅飞出，另一只也跟随飞去，然后两两相绕，在黝黑的夜里划过一道盘旋的弧线。

杜鹃鸟也叫了起来，声音嘶哑而哽咽，仿佛在倾诉无尽的忧愁与哀伤，应和着林间落下的稀稀疏疏的月影，为寂静的空山陡然增添了几分阴森和恐怖。

这几句写出了蜀道的气氛：凄清，让人心悸。

(4)先是山峦起伏、连峰接天的远景画面，接着是枯松倒挂绝壁的特写，而后，跟随而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、山崖、转石。

配合着万壑雷鸣的声响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接。

“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”写出了蜀道的艰险，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出了蜀道的雄壮。

(5)这几句写出了剑阁军事位置的重要，是兵家必争之地。

所以战事激烈，战火连连。

其中“一夫当关，万夫莫开”写出了位置的重要；“朝避猛虎，夕避长蛇”写出了蜀道的凶险；“磨牙吮血，杀人如麻”写出了战事的惨烈。

5．情感核心是愁。

诗人长期以来在政治上遭受挫折，理想和现实的矛盾长期纠缠在诗人的心头，使他难以解脱。

问题争鸣
我不认为《蜀道难》中的李白是一个精神消沉，有畏难情绪，被生活打击得体无完肤的李白，分析如下：
(1)读《蜀道难》，我读到了一个关心朋友的李白。

因为蜀道的山势高耸险峻，因为蜀地的战事惨烈，李白三叹三劝，先劝“畏途巉岩不可攀”，再劝“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，最后劝“不如早还家”，其情殷殷，其词切切，果然是护之深，劝之切啊。

(2)读《蜀道难》，我读到了一个仕途坎坷的李白。

李白一唱三叹，极言蜀道之难，其实“难”的不仅是蜀道，还有仕途之道、人生之道，所以李白不仅是在咏叹蜀道之难，也是在抒发自己怀才不遇的愤懑。

(3)读《蜀道难》，我读到了一个忧国忧民的李白。

面对剑阁这一重要的军事地理位置，李白敏锐地感觉到这太平景象背后潜伏的危机，并借描摹古蜀道来表达自己的担忧。

由此，我读到了一个心怀天下、忧国忧民的李白。

(4)读《蜀道难》，我读到了一个勇于探险的李白。

诗人虽然一次次地劝诫友人不要去，但自己却一次次地前行。

劝朋友“问君西游何时还”“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，表达的似乎只是规劝之意。

可是换个角度，我们不难读出一个“明知山有虎，偏向虎山行”的探险者形象。