表达技巧之对比、衬托-2023年高考语文古代诗歌鉴赏(全国通用)
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①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。 此诗主要用了什么表现手法？
1、主要用了反衬手法。<步骤一> 2、天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗； “草虫鸣”反衬出环境的寂静。<步骤二> 3、 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独 寂寞。<步骤三>
杜甫的《绝句》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 本诗运用了什么手法？
• 1、以乐景衬哀情
• 2、漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好 一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳 无比，简直就像燃烧着一团旺火，多么灿烂！春末夏初 景色不可谓不美，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能 引起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。
• 3、以乐景反衬哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出 诗人归心殷切。
• 1、“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。
• 2、这首词表达了词人什么样的思想感情?
1、反衬。(1分)以“天可老”“海能翻”反衬“此恨”难消。（2分） 天可老、海能翻之可能，倍加反衬出消除此恨之不可能。天荒地老， 痛剧恨深，见于言外。
2、①对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情。（1分） ②对“靖康之耻”难以忘怀、难以洗雪的痛切之情；（2分） ③对故国故君的思念之情。（1分）
阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①向子諲② 江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同③云深处望三关，断肠山又山。 天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂④还？
【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。②向子諲yīn ：
南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。④鸾辂[lù]：帝王所乘的车驾。
在诗歌鉴赏过程中，能用正衬的地方用烘托也可以，但是术语的选用还是以衬 托 (正衬)为主，只在结合诗句作具体分析时可说烘托。
南宋民歌 • 月子弯弯照九州, 几家欢乐几家愁? • 几家夫妇同罗帐, 几家飘零在外头?
同样在这明亮的月光下，可有的人家欢乐，有的人家却整天发愁。有多少人 家能夫妻团聚，享受天伦之乐；又有多少人家无依无靠，四处飘零？
这首民歌运用对比的方法，反映了社会动荡时期下层 民众的苦难生活。
早行 陈与义 • 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明 • 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣
一、鉴赏诗歌中常见的修辞手法 诗歌涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、 双关等。
二、鉴赏诗歌的表现手法
从广义上来讲，表现手法是指诗人在行文措辞和表达
表
思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考 的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、比兴、用
达 典等。
技 三、鉴赏诗歌的表达方式
巧
诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式， 其中抒情和描写是高考考查的重点。
常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情
正衬
如李白的《赠汪伦》： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 三四句，形象鲜明地烘托出汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。
正衬
李白《梦游天姥吟留别》： “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”
这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高 峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山 写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。
钱起 《暮春归故山草堂》 溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
⑴故山：因诗人久居蓝田谷口，心中一直将此地视为故乡，故称“故山”。 草堂：茅草盖的堂屋。 ⑶辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。⑷怜：喜爱。⑸清阴： 形容苍劲葱茏的样子。
诗人运用什么手法来刻画“幽竹”的？表达了诗人怎样的情感？
静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静， 以声衬静，愈见其静。
• 诗句“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。
典型诗句:
• 1“月出惊山鸟，时鸣深涧中”（王维《鸟鸣涧》） • 以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”， • 2“玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思”（温庭筠《更漏子》） • 以“玉炉香，红烛泪，偏照画堂”的美好景物及衬闺阁孤寂秋
小结：
1、衬托:分正衬和反衬。（写两面，但是是为了突出其中一面） “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）以苍凉秋景衬托诗
人飘零之哀。 南朝梁王籍的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的绝妙之处就在于用蝉噪、鸟
鸣作反衬，把深山密 林中那种幽静宜人的意境表现出来。
2、对比：对举的双方是为了通过对比得出另外的结论。
运用了哪种手法？
1.对比。 2.诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士 们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们个 个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐； 另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址上 飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。 3.诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比， 抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。
流水马如龙，花月正春风。
以昔日游上苑时“车如流水马如龙，花月正 春风”的繁华美丽景象反衬出羁留汴梁的亡 国之君内心的无限悲怆：乐只在梦中。
反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物
• 杜甫的《漫成一首》： • “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 • 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”
• 其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。 • 诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了
曲同工之妙。
反衬
反衬可使形象更鲜明、效果更强烈。尤为古往今来的艺术 家们所青睐。
如李煜《望江南》： “帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒， 梦里不知身是客，一晌贪欢。” 把满腔真情诉之于词，以梦写现实，以梦的美好反衬现实
的残酷，二者是“天上人间”的差别。
• 例如： 绝句二首（其二）
四、鉴赏诗歌的构思立意技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。 以小见大、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、借古讽 今、托物言志等都是比较常见的构思技巧。这些技巧 对提高诗歌的表现力有很大帮助。
(1)抒情方式 诗歌最大的特点就是抒情 性。抒情是古代诗歌创作 中运用最广泛也是最重要 的表达方式，可分为直接 抒情和间接抒情。
反衬
反衬是用相反的东西来衬托。 如王维的《鸟鸣涧》： 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
以动衬静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。 • 诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，又
通过动更加突出了春涧的寂静。 • 王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 • 贾岛的《题李凝幽居》里“僧敲月下门”以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异
表达技巧之对比、衬托
----2023年高考语文古代诗歌鉴赏
专题
表达技巧
修辞手法
表现手法 表达方式
结构技巧
表达技巧是指诗人 在塑造形象、营造 意境、表达思想感 情时所采取的特殊 方式。
学习 目标
1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求，用诗歌鉴赏术语，通顺的语 言，规范答题。
c.表达了诗人对自由闲适的生活的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想的憎 恶和否定。）
四、衬托
衬托是利用事物近似或对立的条件或同一事物相近、相反的两上方 向来表现事物，使之更突出更形象的一种艺术表达方法。
它能使作者要表达的思想、描写的对象更加鲜明，使所要描写的气 氛更加强烈。
衬托： 分为正衬和反衬
正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物； 反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物
1 、 运 用 了 反 衬 的 手 法 ， （ 对 比 亦 可 ）
2 、 诗 人 以 春 鸟 、 春 花 之 改 — — “ 稀 、 尽 、 飞 ” ， 反 衬 出 翠 竹 的 “ 不 改 ” ， 将 春花、春鸟与幽竹进行对比，
3 、 形 象 地 表 达 了 诗 人 对 幽 竹 不 畏 春 残 、 不 为 俗 屈 、 永 葆 节 操 的 高 尚 精 神 品 质 的赞美之情，更借此表达自己清高正直的人格追求。
1.这首诗在写作技巧上运用了对比手法。 2.前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景， 3.前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、 不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级 矛盾，具有震撼人心的力量。
对比
越中览古 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苦； • 3“寒波淡淡起，白鸟悠悠下；怀归人自急，物态本闲暇”
(元好问《颖亭留别》) 以鸟之悠悠反衬思归者内心之急急。
“对比”和“衬托”的区别在于：
对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同 表现某种思想或意境，对比双方不分主次；
而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物， 一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
(2)描写方式 ①正面描写和侧面描写 ②虚实结合③动静结合 ④视听结合⑤点面结合
注意
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
逐一介绍
三、对比
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作 简要赏析。
贾至的《春思》： 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
这首诗用了以乐景写哀情的手法,以前两句
所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。
司空曙的《喜外弟卢纶见宿》： 静夜四无鄰，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，況是蔡家亲。
这首诗，则用哀景來写乐情，诗人很高兴与表弟
• 画眉鸟 欧阳修
• 百转千声随意移，山花红紫树高低。
• 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
• 1）前两句写了什么内容？ • 2）后两句用什么手法来表现作者的思想？
1：前两句描绘了林间画眉自由自在飞翔的美好形象。 2： a.运用对比手法，
b.作者把笼中鸟与山林间鸟儿的不同境遇进行对比，笼中鸟被紧紧锁住和 林间鸟儿自在随意的百啭千声形成鲜明的反差，
•
杜甫
•
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
• 今春看又过，何日是归年。
• 这首诗主要运用了哪种表现手法？
答：以乐景衬哀情
• 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。 • 诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬
哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。
反衬
• 李煜《望江南》： 多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如
卢纶寄宿在自己家。
读下面的诗，回答问题。 《白梅》王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些 写作手法？表达了怎样的思想感情？
1、主要运用了衬托和对比。 2、衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；
对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。 3、表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大 厦。”
全诗通过陶者和富 家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端
不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。
小结：衬托烘托与对比对照的区别
A、对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相 互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，用相似、相关、相反 的事物作为背景，加以烘托。 被烘托的事物叫主体，用来作背景的事物叫衬体。 衬托又分正衬和反衬。
1、主要用了反衬手法。<步骤一> 2、天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗； “草虫鸣”反衬出环境的寂静。<步骤二> 3、 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独 寂寞。<步骤三>
杜甫的《绝句》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 本诗运用了什么手法？
• 1、以乐景衬哀情
• 2、漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好 一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳 无比，简直就像燃烧着一团旺火，多么灿烂！春末夏初 景色不可谓不美，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能 引起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。
• 3、以乐景反衬哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出 诗人归心殷切。
• 1、“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。
• 2、这首词表达了词人什么样的思想感情?
1、反衬。(1分)以“天可老”“海能翻”反衬“此恨”难消。（2分） 天可老、海能翻之可能，倍加反衬出消除此恨之不可能。天荒地老， 痛剧恨深，见于言外。
2、①对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情。（1分） ②对“靖康之耻”难以忘怀、难以洗雪的痛切之情；（2分） ③对故国故君的思念之情。（1分）
阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①向子諲② 江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同③云深处望三关，断肠山又山。 天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂④还？
【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。②向子諲yīn ：
南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。④鸾辂[lù]：帝王所乘的车驾。
在诗歌鉴赏过程中，能用正衬的地方用烘托也可以，但是术语的选用还是以衬 托 (正衬)为主，只在结合诗句作具体分析时可说烘托。
南宋民歌 • 月子弯弯照九州, 几家欢乐几家愁? • 几家夫妇同罗帐, 几家飘零在外头?
同样在这明亮的月光下，可有的人家欢乐，有的人家却整天发愁。有多少人 家能夫妻团聚，享受天伦之乐；又有多少人家无依无靠，四处飘零？
这首民歌运用对比的方法，反映了社会动荡时期下层 民众的苦难生活。
早行 陈与义 • 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明 • 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣
一、鉴赏诗歌中常见的修辞手法 诗歌涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、 双关等。
二、鉴赏诗歌的表现手法
从广义上来讲，表现手法是指诗人在行文措辞和表达
表
思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考 的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、比兴、用
达 典等。
技 三、鉴赏诗歌的表达方式
巧
诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式， 其中抒情和描写是高考考查的重点。
常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情
正衬
如李白的《赠汪伦》： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 三四句，形象鲜明地烘托出汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。
正衬
李白《梦游天姥吟留别》： “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”
这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高 峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山 写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。
钱起 《暮春归故山草堂》 溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
⑴故山：因诗人久居蓝田谷口，心中一直将此地视为故乡，故称“故山”。 草堂：茅草盖的堂屋。 ⑶辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。⑷怜：喜爱。⑸清阴： 形容苍劲葱茏的样子。
诗人运用什么手法来刻画“幽竹”的？表达了诗人怎样的情感？
静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静， 以声衬静，愈见其静。
• 诗句“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。
典型诗句:
• 1“月出惊山鸟，时鸣深涧中”（王维《鸟鸣涧》） • 以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”， • 2“玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思”（温庭筠《更漏子》） • 以“玉炉香，红烛泪，偏照画堂”的美好景物及衬闺阁孤寂秋
小结：
1、衬托:分正衬和反衬。（写两面，但是是为了突出其中一面） “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）以苍凉秋景衬托诗
人飘零之哀。 南朝梁王籍的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的绝妙之处就在于用蝉噪、鸟
鸣作反衬，把深山密 林中那种幽静宜人的意境表现出来。
2、对比：对举的双方是为了通过对比得出另外的结论。
运用了哪种手法？
1.对比。 2.诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士 们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们个 个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐； 另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址上 飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。 3.诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比， 抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。
流水马如龙，花月正春风。
以昔日游上苑时“车如流水马如龙，花月正 春风”的繁华美丽景象反衬出羁留汴梁的亡 国之君内心的无限悲怆：乐只在梦中。
反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物
• 杜甫的《漫成一首》： • “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 • 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”
• 其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。 • 诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了
曲同工之妙。
反衬
反衬可使形象更鲜明、效果更强烈。尤为古往今来的艺术 家们所青睐。
如李煜《望江南》： “帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒， 梦里不知身是客，一晌贪欢。” 把满腔真情诉之于词，以梦写现实，以梦的美好反衬现实
的残酷，二者是“天上人间”的差别。
• 例如： 绝句二首（其二）
四、鉴赏诗歌的构思立意技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。 以小见大、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、借古讽 今、托物言志等都是比较常见的构思技巧。这些技巧 对提高诗歌的表现力有很大帮助。
(1)抒情方式 诗歌最大的特点就是抒情 性。抒情是古代诗歌创作 中运用最广泛也是最重要 的表达方式，可分为直接 抒情和间接抒情。
反衬
反衬是用相反的东西来衬托。 如王维的《鸟鸣涧》： 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
以动衬静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。 • 诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，又
通过动更加突出了春涧的寂静。 • 王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 • 贾岛的《题李凝幽居》里“僧敲月下门”以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异
表达技巧之对比、衬托
----2023年高考语文古代诗歌鉴赏
专题
表达技巧
修辞手法
表现手法 表达方式
结构技巧
表达技巧是指诗人 在塑造形象、营造 意境、表达思想感 情时所采取的特殊 方式。
学习 目标
1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求，用诗歌鉴赏术语，通顺的语 言，规范答题。
c.表达了诗人对自由闲适的生活的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想的憎 恶和否定。）
四、衬托
衬托是利用事物近似或对立的条件或同一事物相近、相反的两上方 向来表现事物，使之更突出更形象的一种艺术表达方法。
它能使作者要表达的思想、描写的对象更加鲜明，使所要描写的气 氛更加强烈。
衬托： 分为正衬和反衬
正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物； 反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物
1 、 运 用 了 反 衬 的 手 法 ， （ 对 比 亦 可 ）
2 、 诗 人 以 春 鸟 、 春 花 之 改 — — “ 稀 、 尽 、 飞 ” ， 反 衬 出 翠 竹 的 “ 不 改 ” ， 将 春花、春鸟与幽竹进行对比，
3 、 形 象 地 表 达 了 诗 人 对 幽 竹 不 畏 春 残 、 不 为 俗 屈 、 永 葆 节 操 的 高 尚 精 神 品 质 的赞美之情，更借此表达自己清高正直的人格追求。
1.这首诗在写作技巧上运用了对比手法。 2.前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景， 3.前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、 不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级 矛盾，具有震撼人心的力量。
对比
越中览古 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苦； • 3“寒波淡淡起，白鸟悠悠下；怀归人自急，物态本闲暇”
(元好问《颖亭留别》) 以鸟之悠悠反衬思归者内心之急急。
“对比”和“衬托”的区别在于：
对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同 表现某种思想或意境，对比双方不分主次；
而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物， 一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
(2)描写方式 ①正面描写和侧面描写 ②虚实结合③动静结合 ④视听结合⑤点面结合
注意
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
逐一介绍
三、对比
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作 简要赏析。
贾至的《春思》： 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
这首诗用了以乐景写哀情的手法,以前两句
所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。
司空曙的《喜外弟卢纶见宿》： 静夜四无鄰，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，況是蔡家亲。
这首诗，则用哀景來写乐情，诗人很高兴与表弟
• 画眉鸟 欧阳修
• 百转千声随意移，山花红紫树高低。
• 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
• 1）前两句写了什么内容？ • 2）后两句用什么手法来表现作者的思想？
1：前两句描绘了林间画眉自由自在飞翔的美好形象。 2： a.运用对比手法，
b.作者把笼中鸟与山林间鸟儿的不同境遇进行对比，笼中鸟被紧紧锁住和 林间鸟儿自在随意的百啭千声形成鲜明的反差，
•
杜甫
•
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
• 今春看又过，何日是归年。
• 这首诗主要运用了哪种表现手法？
答：以乐景衬哀情
• 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。 • 诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬
哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。
反衬
• 李煜《望江南》： 多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如
卢纶寄宿在自己家。
读下面的诗，回答问题。 《白梅》王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些 写作手法？表达了怎样的思想感情？
1、主要运用了衬托和对比。 2、衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；
对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。 3、表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大 厦。”
全诗通过陶者和富 家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端
不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。
小结：衬托烘托与对比对照的区别
A、对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相 互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，用相似、相关、相反 的事物作为背景，加以烘托。 被烘托的事物叫主体，用来作背景的事物叫衬体。 衬托又分正衬和反衬。