七年级道德与法治下册第一单元青时光第二课青的心弦第2框青萌动习题课件新人教 (2)

学科素养 关键解读
正确认识男女生交往的意义 最严男女交往校规:男女交往有利于 成长,不能完全禁止
2017年3月17日《南方日报》报道:广东一中学 发布“史上最严”男女交往校规——男女生共同进 出食堂,给异性拎包拿外套,在校道、运动场、男女 生宿舍周围等地点附近逗留等8种行为皆被“禁止”。 该校规在网络上引发热议。 (1)你赞同这样的校规吗?为什么? (2)如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建 议?
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应慎重对 待,_理__智__处理。
5.我们应如何正确认识爱情? 爱情是一种_高__尚__的__情__感__。爱情既意味着欣赏与_尊__重__, 更需要责任和_能__力__。
【微拓展】 学生的主要任务是学习,与异性同学交往会分散精力,影 响性同学交往会分散精力、影响学习成绩是错误的。 (2)与异性同学交往可以增进我们对异性的了解,学习对 方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;扩大交往 范围,锻炼交往能力;学习如何适应社会对不同性别的要 求,增进自己的性别意识。
3.如何迎接与异性交往的考验? 异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到_质__疑__,但只要我 们_内__心__坦__荡__,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为 我们青春美好的见证。
项目二 异性情感 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感? (1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性_朦__胧__的情 感,这是青春成长中的_正__常__现象。 (2)在与异性交往的过程中,我们会因对异性的_欣__赏__、 对美好的向往而愉悦,其实这种欣赏和向往并不是真 正的_爱__情__。
2.异性情感
学科素养 关键解读
理性认识和看待异性情感 青春遇上爱情:慎重对待、理智处理
当青春遇上爱情,你会怎么选 择?2017年3月,广州市第六中学初 二(16)班设计了一堂别出心裁的 班会:模仿最近热播的《朗读者》, 邀请学生、老师和嘉宾分享自己的故事,朗读直达自 己内心的作品,而这一切围绕的主题是:“致爱情”。
谢谢 观看
点拨:(1)不赞同。因为男女同学之间的正常交往可以 增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性, 促进身心健康发展;可以扩大交往的范围,锻炼交往的 能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进 性别意识。
(2)如:①发动集体的力量,广泛征求意见,制定男女同学 文明交往规范,引导学生自然、适度、广泛交往;②积极 开设青春期教育课程,帮助学生正确处理青春期异性交 往困惑。
傅弋欣同学说:“处在我们这个年纪,多多少少会对异 性有爱慕之情。不过我觉得,虽然青春是一本太仓促的 书,但是对于爱情,大家不要着急。”
(1)结合自己的体会,谈谈傅弋欣同学的观点对你有何 启迪。 (2)假如你是这次主题班会的嘉宾,对于爱情,你想说点 什么?
点拨:(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧 的情感,这是青春成长的正常现象,但面对生活中可能出 现的朦胧的情感,我们应慎重对待,理智处理。 (2)在与异性交往的过程中,我们会因对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦,其实这种欣赏和向往并不是真正的 爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与 尊重,更需要责任和能力。
【微思考】 早开的花终将结出苦涩的果,在对的时间遇见对的人才 是幸福,才是爱。
提示:相遇青春,我们容易把异性之间的欣赏和向往理解 为爱情,其实,这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的 情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。 因此,我们应慎重对待,理智处理,勿陷入“早恋”的泥 潭。
1.异性朋友
第二框 青春萌动
项目一 异性朋友 1.青春期萌动的表现? 在异性面前,有_自__我__表__现__的欲望,更加在意自己的形 象,渴望得到_异__性__的肯定和接受。
2.与异性交往有何意义? (1)与异性相处,有助于我们了解异性的_思__维__方__式__、情 感特征。 (2)与异性交往,成为好朋友,可以学习对方身上的某些 _优__秀__品__质__。