英语课堂教学评价表
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B（84~70）
C（69~60）
D（59~0）
填表人：年月日
2.教学过程调控的有效程度。
20-17
16-12
11-0
学生活动
（20）
1.学生参与活动的态度；
2. 学生参与活动的广度；
3.学生参与活动的深度；
4．学生参与活动的基本学习习惯；
（倾听；表达；质疑；合作）
5. 学生参与活动的学科性学习习惯。
（听力理解、朗读、阅读、语言运用）
20-17
16-12
11-0
课堂气氛
（4）
1.课堂气氛的宽松度；
2.课堂气氛的融洽度。
4--3
2
1-0
教学效果
（18）
1. 目标的达成程度；
2. 解决问题的灵活度；
3.师生的精神状态。
18-15
14-11
10-0
学科特色
（24）
1．教师的专业素质
2．语言训练的有效性
3．语言实践的充分性
24-21
20-15
14-0
总分
评价等级
A（100~85）
英语学科课堂教学评价表
学校: 年级 ： 课题授课人
评价指标
Байду номын сангаас评 价 要 素
等 级
完全符合
基本符合
不符合
教学目标
（6）
1.符合课标要求和学生实际的程度；
2.可操作的程度。
6-5
4-3
2-0
学习条件
（8）
1.学习环境的创设；
2.学习资源的处理。
8-7
6-5
4-0
学习指导与教学调控
（20）
1.学习指导的范围和有效程度；
C（69~60）
D（59~0）
填表人：年月日
2.教学过程调控的有效程度。
20-17
16-12
11-0
学生活动
（20）
1.学生参与活动的态度；
2. 学生参与活动的广度；
3.学生参与活动的深度；
4．学生参与活动的基本学习习惯；
（倾听；表达；质疑；合作）
5. 学生参与活动的学科性学习习惯。
（听力理解、朗读、阅读、语言运用）
20-17
16-12
11-0
课堂气氛
（4）
1.课堂气氛的宽松度；
2.课堂气氛的融洽度。
4--3
2
1-0
教学效果
（18）
1. 目标的达成程度；
2. 解决问题的灵活度；
3.师生的精神状态。
18-15
14-11
10-0
学科特色
（24）
1．教师的专业素质
2．语言训练的有效性
3．语言实践的充分性
24-21
20-15
14-0
总分
评价等级
A（100~85）
英语学科课堂教学评价表
学校: 年级 ： 课题授课人
评价指标
Байду номын сангаас评 价 要 素
等 级
完全符合
基本符合
不符合
教学目标
（6）
1.符合课标要求和学生实际的程度；
2.可操作的程度。
6-5
4-3
2-0
学习条件
（8）
1.学习环境的创设；
2.学习资源的处理。
8-7
6-5
4-0
学习指导与教学调控
（20）
1.学习指导的范围和有效程度；