小班下学期安全教案《清理打碎物品》

小班下学期安全教案《清理打碎物品》
一、教学目标
通过本次课程的学习，学生能够掌握以下技能：
•了解什么是易碎物品，清理易碎物品的方法；
•知晓打碎玻璃等物品的危险性；
•学会正确处理已经打碎的物品。

二、教学准备
•PPT课件或黑板、粉笔；
•易碎玻璃等物品，供学生操作；
•保护手套、拖把、扫帚等清理工具；
•对学生进行安全提示的卡片或海报。

三、教学过程
1. 导入环节
*提问：我们家里有什么物品是很容易碎的？会有什么后果？让学生简单讨论并展示易碎物品。

2. 正文教学
2.1 了解易碎物品
•易碎物品是指用不多余的力量，就会破碎、破碎后会变成锋利的碎片或细小物品，如玻璃、陶瓷、镜子、复印纸、灯泡等。

•易碎物品使用注意事项：使用过程需要轻拿轻放，动作缓慢，防止发出撞击声。

2.2 清理易碎物品
当摔碎物品时，千万不要急着动手捡拾。

首先，要找到保护自己的工具。

1.戴上手套：用保护手套包住双手，避免手指碰到尖锐部位受伤。

2.清理碎片：可以用扫帚或抹布将碎片和细小物品扫起来，并用手扫到
扫箱里。

3.洒粉末：对于一些不好清理的碎物，可以在上面撒些粉末（如石灰）
以便清理。

可以请学生观看PPT或演示教学，并自己尝试清理易碎物品。

2.3 避免打碎易碎物品
•学生应该小心对待一些易碎物品，包括玻璃杯、玻璃窗、镜子以及其他放在高处不太稳定的东西。

•小学生在课堂或家中，不应该过多玩弄玻璃、陶瓷、金属类物品等易碎物品。

2.4 已经打碎的物品处理
当我们发现有个人已经打碎了什么物品时，我们该怎么做呢？
1.首先，我们需要确认儿童是否受伤，如果有流血等情况，需要迅速进
行处理。

2.如果没有造成伤害等情况，我们需要进行确认散落的物品有多少，以
及它们散落的范围有多大？
3.安排围观的学生和施救者远离散落物品区域，避免不小心在步行过程
中踩到小碎片。

4.要注意全面清理物品，光是走动和轻拢物品会扬起一些灰尘，这些灰
尘里面含有一些有害微粒，会对人的健康造成影响。

3. 结束环节
通过小组合作的形式，学生一起对今天的内容进行总结，并向老师汇报。

四、教学反思
本节课主要让学生学习了清理易碎物品的操作方法，避免和预防碎片伤害，同时教授了在已经发生事故的情况下，儿童如何正确处理碎片.
但是，为了更好的教育学生，应该让小学生通过多种方式理解本次授课内容的相关性。

可以将本次授课内容和历史事件事件相结合，让学生进行探究和思考相关经验，从而在学习中获得更丰富的体验。