高考生物一轮复习 第5章 第2节 染色体变异课件 新人教版必修2

生的配子中有部分含有 B。若发生基因突变，则后代个体只有 个别个体表现为红色；若是减数第一次分裂时非姐妹染色单体
发生交叉互换，因为交叉互换有一定的交换率，故父本产生的
配子中可能有一部分含有B，测交后代可能会出现部分(不是个 别)红色性状，D正确。
ห้องสมุดไป่ตู้(二)完美答案[D]
1．染色体组概念的理解 (1)染色体组：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体， 它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长 发育、遗传和变异的全部遗传信息。要构成一个染色体组，应 具备以下条件：
子或幼苗？
4. 单倍体
(1) 概念：由未受精的生殖细胞发育而来，体细胞中含有 ________染色体数目的个体。 (2)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得________，且 ________。
(3)应用：单倍体育种。 ①方法：________。
一、缺失
基因的数目或排列顺序 功能 2.两个
个别染色体的增加或 三个以上 纯合子 (2)粗 (2)
长、发育、遗传和变异。 2 ． 二倍体： 由受精卵发育而来，体细胞中含有 ________ 染色体组的个体。 3．多倍体
(1) 概 念 ： 由 受 精 卵 发 育 而 来 ， 体 细 胞 中 含 ________ 或
________染色体组的个体。
(2)特点：多倍体植株茎秆________，叶片、果实和种子都
减少
壮 弱小
染色体组
二、1.形态 (3)秋水仙素 高度不育 3.(1)三个 缩短 纺锤体 染色体数目 4.(1)本物种配子
(3)花药离体培养
性状分离
[想一想] 性状。
1. 提示：染色体结构变异涉及基因的种类、数
量和排列顺序的改变，会影响到许多基因，影响到生物的很多
2. 提示：萌发的种子或幼苗的分生区细胞会进行有丝分 裂，发生DNA的复制，秋水仙素的作用就是使复制后的染色体 分开后不能分配到两个子细胞中去，从而形成多倍体。
第2节 染色体变异
读读教材基础
一、染色体变异分类 变异类型 具体变化
____ 染色 体结 构变 异 重复 易位 缺失某一片段 增加某一片段 某一片段移接到另一 条非同源染色体上 __________________ ________成倍地增加 或减少
结果
举例
倒位 某一片段位置颠倒 染色体数 目变异
1．教材85～86页图5－5和图5—6，注意识图析图并通过图 示确定是哪种结构变异。 2 ．教材 86页图 5 － 8及最后一段，理解染色体组的概念， 是否含全部遗传信息及能否体现细胞全能性。
3 ．教材 88 页 [ 实验 ]—— 注意试剂作用，二、四倍体细胞的
比例，与观察有丝分裂实验的比较。 4．教材89页练习一基础题中1和3及二拓展题。
[选题·典型中选秀] 例 1：[2012·江苏高考，14]某植株的一条染色体发生缺失
突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色
显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。如以 该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释合 理的是( )
A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
①一个染色体组中不含同源染色体。
②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相
同。 ③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不 能重复。
(2)染色体组数量的判断方法 ①据染色体形态判断
细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
如下图所示的细胞中，形态相同的染色体 a 中有 4 条， b 中有 3 条，c中两两相同，d中各不相同，则可判定它们分别含4个、3 个、2个、1个染色体组。
B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
[破题·分层揭秘密] (一)明确解题思路 根据题干所知，染色体缺失花粉不育，则正常情况下，该 植物做父本只产生含 b 的配子，测交后代不可能出现红色性
状。既然测交后代中有部分个体表现为红色性状，说明父本产
1. 非同源染色体之间交换片段和同源染色体之间交换
片段是不同的变异形式。前者属于易位，后者属于基因重 组。 2. 染色体结构变异是基因数目或排列顺序的改变；基 因突变是基因内部结构的改变。
[师说·一语破天机]
该考点在高考中主要以图示区分染色体结构变异的类型，
在高考中与细胞分裂、遗传规律相结合进行综合命题的方式也 可能出现。
比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。
(3)应用：人工诱导多倍体 ①方法：用________或低温处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：秋水仙素或低温处理能够抑制________的形成， 导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内________加倍。
2. 人工诱导多倍体时，为什么要用秋水仙素处理萌发的种
(2)通过光学显微镜区别
①染色体变异可借助光学显微镜观察； ②基因突变、基因重组用光学显微镜观察不到。
2．染色体结构变异分类 变异类型 缺失 重复 具体变化 缺失某一片段 增加某一片段 结果 举例 猫叫综合征
果蝇的棒状 染色体上的 眼 染色 基因数目或 体结 某一片段移接到 排列顺序改 构变 易位 另一条非同源染 变，从而导 异 色体上 致性状变异 人慢性粒 某一片段位置颠 倒位 倒 细胞白血病
染色体上的 _____________ _______改变， 从而导致性状 变异
大量基因增加 或减少，性状 改变幅度较大
猫叫综 合征
三倍体 无子西 瓜
1. 染色体结构的变异对生物性状的影响很大吗？
二、与染色体数目变异有关的概念 1 ． 染色体组： 细胞中的一组非同源染色体，在 ________
和 ________ 上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生
答案：染色体结构 倍体 多倍体
染色体数目
缺失
重复
易位
单
研研核心要点
1. 染色体结构变异与基因突变的区别
(1)从是否产生新基因上来区别 ①染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列 顺序发生改变，从而导致性状的变异。 ②基因突变是基因结构的改变。包括DNA碱基对的替换、 增添和缺失。基因突变导致新基因的产生，染色体结构变异未 形成新的基因。