成都中医药大学
成都中医药大学中医学培养方案
成都中医药大学中医学培养方案中医学的发展，是一个漫长的过程，其科学性、精英性和严谨性，是整个中医学业界都在关注的焦点。
近年来，中国中医学科的发展取得了令人瞩目的成绩，并有望推动中医学事业走向繁荣。
成都中医药大学作为中国中医学业界的先驱机构，正在不断推进中医学科的发展。
为了更好地培养中医学的专家，成都中医药大学研究制定了《成都中医药大学中医学培养方案》，该方案侧重于促进学生掌握中医学的知识，并培养其临床技能。
《成都中医药大学中医学培养方案》包括以下几点：一、重视实习实践教学。
学生将进行全面的实习实践教学，以增加他们的实际操作能力和临床技术能力。
同时，学校博物馆也将为学生提供中医学的各个领域的教学实践，以便提高学生的实际操作能力。
二、促进实践研究。
学校将鼓励学生进行实践研究，以提高他们的理论和实务知识。
学生可参与学校举办的研究项目，也可以参与外部单位的研究项目，以促进他们的临床实践能力和技术能力的发展。
三、加强临床训练。
学校还将加强学生的临床训练，以提高他们的临床技能、诊断能力和治疗能力。
在实习的过程中，学校将派出资深中医老师，和医院的临床医生一起，为学生提供实习和实践机会，以及能够给予学生如何做出恰当诊断和治疗的指导。
四、重视专业课程研究。
学校将加强学生的专业课程学习，以便提高他们的中医学知识和理论水平。
通过学习课程，学生将可以更加全面、深入地了解中医学的理论知识，从而更好地掌握中医学的知识。
《成都中医药大学中医学培养方案》集中探讨了中医学培养方法和技术，为学院提供了一条全新的道路。
通过本方案的实施，学生将可以更加全面地掌握中医学的知识，并增强其临床技能，从而更好地为中医学发展做出更大贡献。
此外，学校还将加强与全球各国的学术交流，促进更多高端人才的培养。
成都中医药大学秉承“全面发展、质量突出、服务社会、共享发展”的发展理念，将继续致力于中医学科的发展，为推动中医学事业的发展做出贡献。
中医药大学排名
全国中医药大学排名1、北京中医药大学2、广州中医药大学3、上海中医药大学4、南京中医药大学5、成都中医药大学6、山东中医药大学7、黑龙江中医药大学8、天津中医药大学9、湖南中医药大学10、辽宁中医药大学11、湖北中医药大学12、浙江中医药大学13、长春中医药大学14、福建中医药大学15、江西中医学院16、河南中医学院17、陕西中医学院18、云南中医学院19、广西中医学院20、安徽中医学院21、甘肃中医学院22、贵阳中医学院23、山西中医学院分类排名一、从建校时间排名：1956年,政府决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校,即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学;这四所是最早建校的中医类本科大学;二、从国家级重点学科排名1、北京中医药大学：国家一级重点学科2个覆盖国家二级重点学科15个2、广州中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科5个;3、上海中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个;4、成都中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个;5、黑龙江中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个;6、南京中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科2个;7、山东中医药大学：国家二级重点学科2个;8、天津中医药大学：国家二级重点学科2个;9、辽宁中医药大学：国家二级重点学科1个;10、湖南中医药大学：国家二级重点学科1个;11、浙江中医药大学：国家二级重点学科1个;除外,长春中医药大学、湖北中医药大学、福建中医药大学、江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院12所有国家中医药管理局重点学科或省级重点学科,目前尚无国家级重点学科;三、从更名时间排名：各中医院校建校之初,均名中医学院,从90年代以来,一批中医学院更名为中医药大学;1993年,北京中医学院——北京中医药大学上海中医学院——上海中医药大学1995年,广州中医学院——广州中医药大学成都中医学院——成都中医药大学南京中医学院——南京中医药大学1996年,山东中医学院——山东中医药大学黑龙江中医学院——黑龙江中医药大学2006年,天津中医学院——天津中医药大学湖南中医学院——湖南中医药大学辽宁中医学院——辽宁中医药大学浙江中医学院——浙江中医药大学长春中医学院——长春中医药大学2010年,湖北中医学院——湖北中医药大学福建中医学院——福建中医药大学除外,江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所尚未更名;四、从有无博士点及博士点数目排名：1、南京中医药大学：博士点24个；2、广州中医药大学：博士点19个；3、天津中医药大学：博士点18个；4、北京中医药大学：博士点16个；5、上海中医药大学：博士点16个；6、成都中医药大学：博士点16个；7、山东中医药大学：博士点15个；8、湖南中医药大学：博士点13个；9、黑龙江中医药大学：博士点12个；10、湖北中医药大学：博士点12个；11、辽宁中医药大学：博士点8个；12、浙江中医药大学：博士点5个；13、长春中医药大学：博士点3个；14、福建中医药大学：博士点2个;除外,江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所有硕士点,尚无博士点;五、有博士后流动站、工作站的学校北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学、天津中医药大学、山东中医药大学、黑龙江中医药大学、辽宁中医药大学、湖南中医药大学、湖北中医药大学、浙江中医药大学、长春中医药大学、河南中医学院、安徽中医学院六、从有无院士或首届国医大师、973首席科学家排名：1、北京中医药大学；2、上海中医药大学；3、广州中医药大学；4、天津中医药大学；5、南京中医药大学；6、成都中医药大学；7、山东中医药大学；9、浙江中医药大学；9、长春中医药大学；10、河南中医学院；11、陕西中医学院；12、广西中医学院;七、从学校所在城市的地理优势排名：1、北京中医药大学北京；2、上海中医药大学上海；3、广州中医药大学广州；4、天津中医药大学天津；5、南京中医药大学南京；6、浙江中医药大学杭州；7、辽宁中医药大学沈阳；8、成都中医药大学成都；9、山东中医药大学济南；10、湖北中医药大学武汉；11、湖南中医药大学长沙；12、陕西中医学院西安； 13、黑龙江中医药大学哈尔滨； 14、福建中医药大学福州15、云南中医学院昆明；16、河南中医学院郑州；17、长春中医药大学长春；18、江西中医学院南昌；19、山西中医学院太原；20、广西中医学院南宁；21、安徽中医学院合肥；22、甘肃中医学院兰州；23、贵阳中医学院贵阳;八、从学校所处当地的传统医学历史底蕴排名：1、南京中医药大学；2、浙江中医药大学；3、成都中医药大学；4、安徽中医学院；5、北京中医药大学；6、上海中医药大学；7、河南中医学院；8、湖南中医药大学；9、广州中医药大学；10、山东中医药大学；11、山西中医学院；12、陕西中医学院；13、云南中医学院；14、江西中医学院；15、福建中医学院；16、广西中医学院；17、天津中医药大学；18、辽宁中医药大学；19、长春中医药大学；20、甘肃中医学院；21、黑龙江中医药大学； 22、天津中医药大学；23、贵阳中医学院;九、当地中医传统氛围情况排名：1、广州中医药大学；2、成都中医药大学；4、南京中医药大学；3、北京中医药大学;十、是否是211重点建设大学：1、北京中医药大学；2、广州中医药大学;十一、中医学专业最好的学校8所：北京中医药大学、广州中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学、山东中医药大学、天津中医药大学;十二、中药学专业最好的学校5所：上海中医药大学、成都中医药大学、北京中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学;十三、中西医结合最好的学校3所北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学十四、针灸推拿专业最好的学校3所天津中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。
成都中医药大学温江校区规划设计
——成Байду номын сангаас中医药大学温江校区规划设计
关键词
校园文化 风水理论 生态理念 人文景观 中医特色
城都中医 药大学始建于 1956年，是我 国最早创立的 一流中医药大 学之一。新校 区选址于成都 市温江区，总 用地面积97.97 公顷。
规划理念：
• “风水”。中国传统的风水理论与中医理论之间有着共同的哲学 基础。道家关于生命和“精、气、神”以及养生理论是中医基本 理论的重要组成部分，尤其是阴阳学说和五行学说更是对中医体 系的形成影响极大。因此设计中尝试适当地将风水理论引入规划 设计中。 • “生态”。中医理论的基本观点强调阴阳调和，认为人与自然作 为一个有机体，应当达到内在的和谐统一。在本方案中强化了之 一生态理念，创造一个人工环境与自然环境和谐共存、整体完善 的生态校园。 • “人文”。文化性、地域性是校园场所精神的实质，是师生对校 园的认同感和归属感的根源所在，而校园文化的彰显离不开校园 空间这一载体。设计中通过各种手法将文化内涵融入到空间场所 中。
中医药文化源远流长， 是中华民族优秀文化传 统遗产中的一颗璀璨明 珠。在其发展过程中， 出现了许多著名的医学 典籍和医药宗师，这些 名著和名医可以作为中 医药发展时间轴线上的 节点，即正南北向的 “名医轴”和连接南北 校门的“名著轴”。 另外，四川省是有名 的中草药大省，东西向 的“名药轴”表现了成 都的地域性特征。
在规划结构上采用“两 心三轴六区”的布局模式。 两心：公共资源核心和 文化展示核心两心组成全校 的“功能核”。 三轴：三条文化景观轴 线“名著轴”“名医轴”和 “名药轴”。 六区：环路外侧的体育 活动区、学生生活区、对外 交流与行政区；内侧的教学 区、科研试验区、图文信息 区。 绿化植被和河道水体作 为各个功能区之间相互交流 的纽带。
成都中医药大学计划
成都中医药大学计划成都中医药大学是一所专门培养中医药专业人才的高等学府，其办学历史悠久，学科实力雄厚，教学科研水平居国内领先地位。
为了进一步提高学校的教学质量和学术影响力，我们制定了以下计划。
首先，学校将加大对中医药传统文化的传承和弘扬力度。
中医药是我国传统医学的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了让更多人了解和认可中医药文化，学校将加强中医药传统文化的课程设置，推动中医药文化的传承和创新，培养更多有中医药国际视野的人才。
其次，学校将加强对中医药现代科研的支持和引导。
随着社会的不断发展，中医药行业也在不断创新和发展。
学校将加大对中医药现代科研的投入力度，鼓励教师和学生开展与中医药相关的科研项目，推动中医药现代化的发展，为中医药行业的进步贡献力量。
另外，学校还将加强对中医药人才的培养和引进。
中医药行业需要更多具有国际视野和创新能力的人才，学校将加强对中医药人才的培养，注重学生的实践能力和创新意识的培养，为中医药行业输送更多优秀人才。
同时，学校还将引进国内外优秀的中医药专家，为学生提供更多优质的教学资源和学术交流机会。
最后，学校将加强与中医药行业的合作交流。
学校将积极与中医药行业进行深度合作，开展产学研结合的项目，为中医药行业的发展提供智力支持和人才保障。
同时，学校还将加强与国内外相关高校和科研机构的交流合作，共同推动中医药教育和科研的发展。
综上所述，成都中医药大学将以更加开放的姿态，更加务实的作风，更加积极的态度，努力推动中医药教育和科研的发展，为中医药事业的繁荣做出应有的贡献。
希望通过我们的努力，能够为中医药事业的传承和创新贡献力量，为我国中医药事业的发展注入新的活力和动力。
成都中医药大学简介62页PPT
创办于1956年 全国最早建立的四所中医药大学之一 西部中医药教学、科研、医疗中心 全国培养中医药高层次人才的重要基地
1
现有教职工1771人
其中：专业技术人员 高级职称专家 博士生导师 硕士生导师 国务院政府特殊津贴专家 省级学术和技术带头人 国家级名中医 四川省名中医
2
1239 人 508 人 68 人 209 人 68 人 47 人 13 名 37 名
4
成都中医药大学已成为一所以中医 药学科为主，兼有理、工、管、文、农 6个学科门类的多科性中医药大学。
5
比较优势
与全国其他中医药院校的比较
在全国近30所中医药院校中，拥有国家级重点 学科的学校仅9所，设立了博士后科研流动站的中 医药院校仅11所。
6
单位名称
北京中医药大学 广州中医药大学 成都中医药大学 上海中医药大学 南京中医药大学 黑龙江中医药大学 山东中医药大学 天津中医学院
9
比较优势
与四川省属其他高校的比较
在全省30余所省属普通本专科高校中，拥有国 家级重点学科的学校仅4所，设立了博士后科研流 动站的学校仅4所。
10
单位名称
成都中医药大学 四川农业大学 西南石油学院 成都理工大学 四川师范大学 西华大学 西南科技大学 成都信息工程学院
11Hale Waihona Puke 重点学科国家级 部省级
3
14
14
迄今为止，据不完全统计，我校培养的人才中： 担任药业集团的负责人有：
白礼西 太极集团总裁 郑士杰 华神集团总裁 李星炜 华美药业集团总裁 邱 波 桂龙药业总经理 王 奎 金鹿药业董事长 吴庆红 四川维奥制药有限公司董事长 宋付华 重庆中大药业总经理 邓道清 禾邦药业集团总裁
成都中医药大学考研纲要
成都中医药大学考研纲要考研是目前众多大学毕业生选择的途径之一，对于成都中医药大学的学子来说，考研同样是追求进一步学习和职业发展的重要途径。
为了更好地帮助同学们了解成都中医药大学考研纲要，本文将对成都中医药大学考研纲要进行详细介绍。
一、考研科目成都中医药大学的考研科目分为两个大项，即专业课和公共课。
专业课是针对不同专业的研究生招生要求而设立的，包括中医学、针灸推拿学、中药学等。
公共课是全校共同考试科目，包括政治、英语、数学等。
专业课是成都中医药大学研究生考研的重点，因此考生在备考中需重点关注专业课的复习。
针对专业课的复习，建议同学们提前规划好复习计划，结合课程教材以及历年真题，注重重点知识点的掌握，做好笔记，进行科学有效的作息时间，提高学习效果。
公共课的复习同样也很重要，尤其是政治科目。
政治考试在研究生复试中占有很大的比重，备考时要重点关注国家政治方面的知识，了解国家政策、发展方向等内容，同时也要关注时事政治，了解国内外重大事件和热点话题。
二、考研辅导资源成都中医药大学考研辅导资源丰富，为考生提供了多种复习渠道和学习资源。
首先，学校会组织针对考研的辅导班，由教师进行授课，全方位地进行考研指导。
考生可以根据自身情况选择合适的辅导班，参加课程学习，提高复习效率。
此外，学校还会提供纸质和电子版的复习教材和习题册，供学生参考和复习之用。
学生可以自行购买或者向学校申请领取这些资源，根据自己的需求进行有针对性的学习。
成都中医药大学图书馆也是学生备考的重要资源之一，学生可以借阅相关专业教材、参考书以及历年真题等，提高自己的知识基础和解题能力。
三、备考建议1. 制定合理的复习计划：根据考研科目和时间安排，制定一份详细的复习计划。
合理分配时间，注重重点和难点的理解和掌握，同时也要注意休息和调整状态。
2. 多做真题：历年真题是考生备考的重要参考资料，通过做历年真题，可以了解考试形式、题型和难度，同时也可以锻炼自己的解题能力和应试技巧。
成都中医药大学成人教育学院
成都中医药大学成人教育学院成都中医药大学成人教育学院是成都中医药大学的一个二级教学单位，专门负责成人教育和培训工作。
它是中国普通高等教育机构中的一种，其设立的目的是为那些已经结束了初等或高中学历的成年人提供高等教育的机会。
成都中医药大学成人教育学院的历史可以追溯到上世纪80年代，当时它是成都市中医药干部培训班的孵化器。
经过20多年的发展，它成为四川省及周边地区最重要的成人高等教育机构之一，培养出了成千上万的中医师和西医师，为四川省乃至全国的中医药事业做出了杰出的贡献。
成都中医药大学成人教育学院面向全国招生，涵盖面更广，报名条件也相对宽松。
学院的主要课程包括中医、中西医结合、药学、护理、中药制药等专业，以及汉语言文学、应用心理学、对外汉语教育等非医学类专业。
所有的专业都是按照高等教育水平规划标准和教学大纲要求进行的，确保学生获得的证书在全国范围内具有一定的认可性和实用性。
成都中医药大学成人教育学院的教学内容严格按照教学大纲进行，教学质量得到了国家教育部门的认可和好评。
加强教师队伍的建设是成都中医药大学成人教育学院的一个重要任务。
学院招聘了一批经验丰富的中医师和西医师作为教师，还邀请一些知名中医专家和西医专家到学院来讲学，提高了教学质量和教师队伍的水平。
在保证教育质量的同时，成都中医药大学成人教育学院注重为学生提供多种形式的培养，旨在让学生全面发展。
为此，学院开设了学生社团，例如妇女社、学生心理咨询社、中医民间文化研究社等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的交际能力、领导能力和组织能力。
成都中医药大学成人教育学院认为，教育是一个不断提升自我的过程，每一个学生都应该树立积极向上的心态。
学院鼓励学生参加各种实践活动、学术交流和研究，激发学生对中医药事业的热情和创新精神，助力于中国中医医药事业的发展。
最后，成都中医药大学成人教育学院作为成都中医药大学中较为重要的二级教学单位，将凭借一流的师资队伍、精湛的教学技能、以及丰富的教学资源，为我国中医药事业的繁荣和发展做出新的更大的贡献。
成都中医药大学校徽校标
文档编号：0000 7
VI设计
成都中医药大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
成都中医药大学校徽成都中医药大学校名。
成都中医药大学专业介绍
临床医学院中医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有较坚实的人文社会科学基础，必要的现代医学基础理论及诊疗技能，较坚实的中医理论基础，正确的中医理论思维，较熟练的中医临床技能和较高的中医临床诊疗水平，能继承导师学术思想和临床经验，能从事中医学临床及科学研究的高素质、复合型专门人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。
主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
中西医临床医学省级特色专业学制：七年层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有宽厚的人文社会科学知识和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基本知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法，能熟练运用中西医结合知识诊治疾病，有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的高素质、复合型中西医临床医学专门人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。
主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
成都中医药大学中医学培养方案
成都中医药大学中医学培养方案成都中医药大学中医学培养方案是成都中医药大学的文字性规定，针对本校中医学专业应试者择校及报考中医学专业时应遵守的规范。
本培养方案为成都中医药大学中医学专业开展教育活动、实践教学以及学位考核赋予了依据，指导学生合理安排学习时间、学习内容，规范教学实施，有助于提高学生成绩和素质，实现教育目标以及人才培养目标。
本培养方案执行的期限从成都中医药大学招生开始一直持续到考核结束，主要内容包括培养目标、培养要求、培养内容、报考标准以及考核办法等。
一、培养目标1、理论培养：培养具有较扎实的中医学理论基础知识，具有独立分析和解决问题的能力，能熟练掌握和运用中医学科基本理论，并具有分析、研究和解决临床工作中实际问题的能力。
2、临床培养：培养具有良好的医学道德和高尚的人文素质，具备良好的中医临床能力及独立诊治能力，能熟练运用中医学的理论和技术，独立解决中医学的科学问题，具备深入研究中医药学问题的能力。
二、培养要求1、要求学生深入学习、研究中医学，牢固掌握中医学科基本理论，系统掌握中医学包括临床医学、古籍研究、药用植物学、药物制剂学等方面的理论知识，精确掌握临床诊断技术和治疗技术。
2、要求学生掌握中医药知识及技能，学习临床医学，熟悉西医学及其他相关学科（包括临床内科和外科），掌握其他学科，掌握临床检查项目、技术及病理检查，掌握行医院感染预防知识。
3、要求学生掌握临床医学必要英语和计算机能力，了解和熟悉临床科技新技术，具备应用全球科学技术发展的能力。
三、培养内容1、教学内容：应试者须掌握中外医学共性知识点，其中中医学共性部分要求学生系统、科学、全面地学习和掌握基础理论、临床技术、临床知识、文献研究及中医药文化等内容。
2、实践教学：依据学校规定，学生毕业前需完成实习和临床实践，其中临床实习内容要求学生熟练掌握临床技能，熟练指导治疗技术及技术应用等，也可参加见习医师的临床练习和见习实习等活动。
四、报考标准1、符合《中华人民共和国教育法》及本校规定，本校培养之中医学专业应试者，须具备以下条件：a)康，具有较强的身心素质。
成都中医药大学简介
成都中医药大学简介成都中医药大学是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准，我国最早建立的四所中医药高等院校之一，原名成都中医学院，创建于1956年，1995年更名为成都中医药大学。
历经60余年的发展，学校已成为一所以中医药学科为主体，医药健康相关学科专业相互支撑、协调发展的特色鲜明的高水平中医药大学，是四川省人民政府与国家中医药管理局、教育部与四川省人民政府共建高校，是国家“双一流”学科建设高校。
学校占地面积1800亩，有19个学院、37个本科专业，全日制在校生2.4万余人，其中研究生3100余人。
学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点，首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位。
现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点25个，一级学科硕士授权点7个、二级学科硕士学位授权点58个，博士后流动站3个。
学校拥有一支高素质的师资队伍。
有国医大师3人，首届全国名中医3人，全国中医药杰出贡献奖获得者2人，国家“973计划”项目首席科学家1人，长江学者1人，国家万人计划专家4人，国家级教学名师5人，全国优秀科技工作者3人，全国杰出专业技术人才1人，国务院学科评议组成员2人，享受国务院特殊津贴专家92人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师34人，国家优秀青年科学基金获得者2人，四川省第二届杰出人才奖1人，四川省科学技术杰出贡献奖1人，四川省千人计划专家13人，四川省万人计划专家14人，首届四川省医疗卫生终身成就奖获得者10人，四川省十大名中医累计10人。
现有国家级重点学科4个（中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学），省部级重点学科44个；有国家级一流专业4个、省级一流专业10个、省级示范型应用专业6个；国家级精品课程5门、省级精品课程39门；国家级优秀教学团队3个、省级优秀教学团队5个；学校为省级深化创新创业教育改革示范高校，有教育部卓越医生教育培养计划项目3个；有国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区2个。
2023年成都中医药大学宿舍环境图片条件怎么样有没有空调
2023年成都中医药大学宿舍环境图片条件怎么样有没有空调成都中医药大学校园环境1、新生一般都在高新，住了一年，要走了，才知道那里的好…怀恋…就高新来说，环境安静，有利于学习，校园小，但什么都不缺，很方便…寝室方面，男生是一个大间，包括两个小卧室(aiyangedu都是六人），一个客厅，衣柜都放客厅，两个蹲位的厕所，都可以洗澡，有热水器…有个电话，饮水机可以自己定，当然可以上网，不过要去注册牵网线…2、你们是四人间，床位报道是分(aiyangedu不知道今年还是不是），学校治安还可以啊，只是上学期出现了飞贼，偷到了二楼，三楼爬不上就没偷到，从飞贼门以后治安要好些了，晚上白天巡视的勤多了！床单质量还不错，不得缩水，不得掉色(aiyangedu棉的成分少），如果你喜欢棉的成分多的话就自己带吧！在学校买就有床垫，床垫比棉絮要方便舒服些(aiyangedu有些同学还是喜欢铺棉絮），买的时候你可以选择要床垫还是棉絮！3、没有学校规定的晚自习，课外很多都由自己安排，在学校管理方面还是较严谨，公寓有专门的人看管，一般人还是进不去，公寓清洁实行的是每日打分制4、学校临床还好，主要是中医方面，还有中西医结合，本科生都在成都温江校区就读，环境还不错，住宿有四人间，也有六人间，学校里面都用的是校园网，因为查内部的数据库比较方便，网速还不错，也可以自己去学校网络中心办宽带，就业情况不了解。
5、我们当时是报到的时候是按你来宿舍报道的顺序安的床位，不知道你们现在还是不是。
温江校区是有四人间和六人间之分的'，六人间的就女生寝室9栋空了一楼和二楼(aiyangedu实习去了），十栋六人间的男生楼还没住满我觉得你们应该是四人间，因为那里空出来的很多，按惯例临床的也是在四人间的，具体得看领导怎么安排了！6、看你什么专业了，一般都在温江新区，1500亩，4人间或者6人间，可以上网，1个寝室2个端口，可以办校园网也可以办电信ADSL，如果耍网络游戏建议ADSL。
成都中医药大学专业设置
临床医学院中医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有较坚实的人文社会科学基础，必要的现代医学基础理论及诊疗技能，较坚实的中医理论基础，正确的中医理论思维，较熟练的中医临床技能和较高的中医临床诊疗水平，能继承导师学术思想和临床经验，能从事中医学临床及科学研究的高素质、复合型专门人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。
主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
中西医临床医学省级特色专业学制：七年层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有宽厚的人文社会科学知识和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基本知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法，能熟练运用中西医结合知识诊治疾病，有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的高素质、复合型中西医临床医学专门人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。
主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
成都中医药大学是一本还是二本
成都中医药大学是一本还是二本成都中医药大学是一所以中医药学科为主体，多学科协调发展的高等学府。
学校位于四川省成都市，是四川省重点支持建设的高校之一。
在讨论成都中医药大学是一本还是二本时，我们需要了解中国的高等教育体系以及“一本”和“二本”的概念。
在中国，高等教育机构通常根据其教育质量和学术水平被分为不同的类别。
所谓的“一本”通常指的是“本科第一批”，即在本科招生中，具有较高录取分数线和较强学术实力的高校。
而“二本”则指的是“本科第二批”，录取分数线相对较低，学术实力略逊于一本院校。
成都中医药大学作为一所专业的中医药院校，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学校拥有多个国家和省级重点学科，以及一批优秀的教学和科研团队。
在中医药领域，成都中医药大学的教学质量和科研实力得到了广泛认可。
随着中国高等教育的发展，许多高校都在不断提升自身的教学和科研水平，以适应社会和经济的需要。
因此，对于成都中医药大学这样的专业院校来说，其在某些学科领域的教学和科研实力可能已经达到了“一本”的水平。
然而，是否将成都中医药大学归类为“一本”或“二本”，还需要根据教育部和相关教育主管部门的官方分类和评估。
此外，随着教育改革的深入，一些传统的分类方法也在逐渐发生变化，更加注重学校的特色和优势学科。
总之，成都中医药大学在中医药教育和研究方面有着显著的成就和特色，其学术地位和影响力在国内外都得到了认可。
对于考生和家长来说，选择学校时，除了考虑学校的分类，还应该更加关注学校的专业特色、教学质量和毕业生的就业情况，以做出最适合自己的选择。
成都中医药考研考纲
成都中医药考研考纲（原创版）目录1.成都中医药大学简介2.成都中医药大学考研难度3.成都中医药大学考研参考书目4.成都中医药大学考研招生简章5.成都中医药大学考研率最高的专业6.成都中医药大学考研能考哪些学校7.成都中医药大学药学考研问题8.成都中医药大学考研院校介绍正文成都中医药大学是一所位于四川省成都市的高等教育机构，由四川省人民政府与国家中医药管理局、教育部与四川省人民政府共建。
该校入选世界一流学科建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目等。
对于考研难度，成都中医药大学有着适中的难度。
学校的综合实力和专业设置吸引了许多考生报考。
不过，具体的难度还需要根据考生的个人实力和专业选择来判断。
在考研参考书目方面，成都中医药大学提供了详细的参考书目，包括教育综合、药学、中药学等专业课程。
考生可以根据学校提供的参考书目进行复习和准备。
成都中医药大学的考研招生简章主要包括报考条件、学制及学习方式、招生计划等内容。
学校的研究生为全日制硕士研究生，学制为三年。
考研率最高的专业方面，成都中医药大学的中药学专业备受关注。
该专业是学校的王牌专业，拥有强大的师资力量和优质的教学资源。
在考研能考哪些学校方面，理论上所有的院校都能报考。
但是，具体能考上哪一所学校要根据考生的个人实力和考试表现来决定。
对于药学考研问题，成都中医药大学的药化和药剂专业就业前景较好，导师实力强大。
考生可以参考学校提供的考研资料和招生简章进行准备。
最后，成都中医药大学作为一所中医药高校，在中医药学、中药学等领域具有较高的专业水平和影响力。
学校在 1978 年成为全国首批有权授予中医药学博士、硕士学位的高校之一，1998 年成为全国首批临床医学（博士、硕士）专业学位试点单位。
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成都中医药大学（原名成都中医学院）创建于1956年，是经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一。1985年被四川省人民政府确定为省属重点高等学校，1995年经国家教委批准高校。
50年筚路蓝缕，50年春华秋实。成都中医药大学扎根巴蜀大地，见证了新中国高等中医药教育事业的沧桑巨变，在中医药事业的蓬勃发展中屹立在祖国的西部。经过几代师生的艰苦奋斗、辛勤耕耘，我校走过了辉煌的历程，已发展成为拥有完整的高等教育层次、多种教育形式与类型、学科优势突出、在国内外有广泛影响的中医药院校。
我校现有三个校区，占地面积1571.36亩，校舍建筑面积31.18万㎡，教学科研仪器设备资产值9618万元，图书馆藏书81.58万册（另有电子图书75万册），校园网覆盖全校。有教育部重点实验室1个，中央与地方共建基础实验室3个，国家中医药管理局三级科研实验室7个，四川省高校重点实验室5个，四川省高校基础课教学实验示范中心1个。有直属、非直属附属医院8所，直属附属医院为“国家三级甲等综合性中医医院”、“全国示范中医医院”、“全国百佳医院”，国家级重点专科3个。
“十五”以来，我校承担科研项目1059项，其中，国家“973”项目、“863”项目、“十五”攻关项目、自然科学基金重点项目等国家级项目89项，到位经费8798万元。有国家中药GCP中心、四川省中药筛选评价中心、四川省中药不良反应监测中心和中医古籍文献研究所、高等教育研究所、基础医学研究所、临床医学研究所、中药研究所、针灸推拿研究所、民族医药研究所等科研机构。“十五”以来，获得各级科技进步奖81项，其中，获省科技进步一等奖4项。“十五”期间合作开发转化科研成果257项，合同经费7351万元。1994年发起组建的高科技股份制公司“华神药业股份有限公司”，于1998年上市，是中医药院校参与发起的第一家上市公司。2002年参与发起成立国家中药现代化产业基地（四川），承担了四川省31个GAP基地中17个基地的建设指导，2004年牵头组建“四川省中医药科教集团”，2006年参与组建四川生物技术协会。2002年、2005年先后成功承担了科技部等三部两局两院和四川省人民政府主办的两届中医药现代化国际科技大会的学术组织工作。
我校是一所以中医药学科为主，兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的中医药大学。现有16个本科专业，其中，包括全国首批开办的中医学专业（1956年）、全国最早开办的中药学专业（1959年）、七年制中医学专业（1996年）以及全国唯一的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地（中药基础）班（1997年）。我校是全国首批中医药学博士、硕士学位授予单位（1981年），首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位（1997年），设有省级研究生院（2004年）。现有一级学科博士授权点3个（中医学、中药学、中西医结合），覆盖中医、中药、中西医结合二级学科16个博士授权点，有硕士授权点27个。设有博士后流动站2个（中药学、中医学）、博士后工作站3个；有国家级重点学科3个（中药学、中医五官科学、针灸推拿学），部省级重点学科14个。设有基础医学院、临床医学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、管理学院、人文社科学院、体育部等12个院（部）。
我校现有教职工1961人，其中，正高级职称者160人、副高347人，博士生导师88人、硕士生导师283人。目前，学校有全国首届高校教学名师1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，“973”项目首席科学家1人，国家“百千万”人才工程一、二层次人选1人，教育部优秀青年教师资助计划人选2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，霍英东高等院校青年教师教学奖获得者5人，享受国务院特殊津贴专家73人，全国有突出贡献的优秀专家2人，全国名老中医师带徒指导老师14人，全国优秀教师3人，全国优秀教育工作者1人，全国师德先进个人1人，全国三八红旗手1人，全国教育系统劳动模范3人，四川省学术和技术带头人23人，四川省有突出贡献的优秀专家20人，四川省首届十大名中医4人，四川省名中医34人，四川省卫生厅及中医药管理局学术技术带头人31人。
我校面向全国招生，现有在校学生10451人，其中本科生7169人，研究生1332人。建校以来，为国家培养了高级中医药人才35000余人，其中有新中国第一批中医学本科毕业生和中医药硕士研究生、最早的中药学本科毕业生、新中国第一位中药学博士、第一位中药学博士后和第一位五官科学博士。现有四川省品牌专业3个，国家级精品课程1门，四川省精品课程13门。近年来，获得各级各类教学成果奖67项，其中国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖14项。主审国家规划教材5门，主编、副主编国家规划及统编教材80门，有18门教材获得各级各类奖励，学校教务处曾获得“全国普通高校优秀教务处”称号。