职高一年级第二期末测试

夏邑县第一职业高中一年级
第二学期期末测试题
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1.下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）
A．以逸待劳四面楚歌叹为观止陈词烂调
B．锲而不舍功名利禄粗犷豪放白壁无暇
C．矫揉造作人情世故炙手可热纵横捭阖
D．自园其说道貌岸然趋之若骛敛声屏气
2.下列四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）
A．我也应该／用嘶哑的喉咙歌唱
B．像／梦中／飘过／一枝／丁香的
C．君不见／黄河之水／天上来，奔流到海／不复回。

D．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百杯。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇．孺皆知
．．．。

B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕
新纳粹势力起死回生
．．．．。

C．要在学术上推波助澜
．．．．，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。

D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩
．．
如生
．．的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

4.作品、体裁、作家对应错误的一项是（）
A．《林教头风雪山神庙》——小说——施耐庵
B．《荷塘月色》——散文——朱自清
C．《雷雨》——小说——曹禺
D．《师说》——散文——韩愈
5.古诗文背诵全部正确的一项是（）
A．故国神游，多情应笑我，早生花发。

B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
C．多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节。

D．天生我才必有用，千金散尽还复来。

6.下列对语文知识的表述错误的一项是（）
A．通知就是把需要告诉有关单位和人员的事项，用文字形式表现出来的一种公文。

通知一般以“上行文”为主。

B．成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。

C．词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。

从感情色彩上看，词语可以分为贬义、褒义、中性三种。

从语体色彩上看，词语可分为口语和书面语。

D．通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。

按其类别可分为发布性通知、批转性通知、转发行通知、指示性通知、任免性通知等等。

7.下列句子中，没有语病的一句是（）
A．本来老人家那天还谈了很多往事，可惜的是，湖南语对我还是似懂非懂，现在想起来深觉遗憾。

B．3月25日，被视为丹麦象征的“小美人鱼”铜像开始了远赴中国参加上海世博会的旅程。

C．对于饮食，当今年轻人更愿意选择快餐，但这种饮食习惯的改变，产生了多种疾病和严重发胖。

D．政府应该加强管理，打击借口职业介绍为名对高校毕业生进行欺诈、传销等违法违规行为，创造良好的就业环境。

8.下列各句与修辞手法对应错误的一项是（）
A．那么常人为什么没有感受得到呢？责任在科学家。

——设问B．科学怎么会是美丽的呢？不可思议！——反问
C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。

——比喻D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

——比喻
9.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）
A．我听得扫兴，故意笑：“可能，什么叫可能还不到？”
B．这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人，道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。

前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。

C．毛泽东在中共八界二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……”
D．我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花，”这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。

10.下列句子中加点的词在文中的意思，解释正确的一项是（）
A．会须
．．一饮三百杯会须：应当
B．座中泣．下谁最多泣：哭泣
C．初为．《霓裳》后《六幺》为：弹奏，动词
D．大江东去，浪淘．尽，千古风流人物。

淘：冲、洗
二、填空。

（15分）
（1）____________________, ___________________, 卷起千堆雪。

（2）今宵酒醒何处？__________________, _________________。

（3）《将进酒》一文中能够说明诗歌主旨的诗句是
____________________________,_________________________。

（4）《念奴娇·赤壁怀古》一词中能表明作者人生态度，对苦闷矛盾
心情的一种自我排遣的诗句是：_____________, __________________。

（5）——然后我死了，_____________________________________。

（6）她静默的远了，远了，_____________________ ，走进这雨巷。

（7）《我爱这土地》的作者是我国现当代著名诗人
____________________，原名_________________。

这首诗的感情基调是__________________________。

最能点明主旨的诗句是________________________________。

（8）《雨霖铃》一词中运用白描手法抒写词人与恋人难舍难分的诗句是__________________________________________________。

三、阅读（共35分）
（一）阅读下面文字，完成一下各题。

（10分）
「耍孩儿」不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿
灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。

我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。

等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

「二煞」你道是暑气喧，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？
「一煞」你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。

做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。

如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。

「煞尾」浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。

（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

1. 以上文段选自课本《 》其作者是我国 代杂剧作家关汉卿，被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是： 马致远、_____________和 。

( 2分 )
2. 下列戏剧术语分类不正确的一项是（ ）（ 2
分 ） ①外（外末） ②端正好 ③云 ④正宫 ⑤滚绣球
⑥一煞 ⑦唱 ⑧正旦 ⑨科（介） ⑩倘秀才 ⑾花脸 ⑿耍孩儿 ⒀鲍老儿 ⒁卜儿 ⒂快活三 ⒃ 净 A 、角色名①⑧⑾⒁⒃ B 、角色表演指示 ③⑦⑨ C 、宫调名②④ D 、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂
3. 窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：（ 4分 ） 、 、 这其中运用的四个典故分别是 _____ 、 、 六月飞霜、_________________.（以上均限四字语回答）.这四个典故 所涉及的四个人物分别是____________、杜宇、____________、孝妇.
4. 下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（ ）（1分） A.血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。

B.三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。

C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿
望。

D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。

5. 窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写呢？下面分析不当的一项是（ ）（1分）
A ．借助于想象和浪漫主义手法，表达当时人民群众强烈要求变革黑
暗现实的愿望。

B.借助于想象和浪漫主义表现手法，反映人民群众惩治邪恶，保护善良的心理需求。

C.历史和时代的局限，决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解
决的矛盾。

D.历史和时代的局限，决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从超凡世界去寻求出路。

（二）阅读下面文字，完成一下各题。

（10分 ）
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，_____________。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

1.本选段出自课文《<琵琶行>并序》，其作者是我国________代著名诗人____________,字乐天，晚年号_______________。

新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，_________________________”。

（2分）
2.下列各句中没有通假字的一项是：（）（1分）
A. 曲终收拨当心画
B.径须沽取对君酌
C. 或师焉，或不焉
D. 圣人无常师
3.诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的：（）（1分）
A. 比喻
B. 拟人
C. 夸张
D. 虚实结合
4.填空（2分）
①移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

____________________________,__________________________。

②别有幽愁暗恨生，。

③同是天涯沦落人，。

5.白居易在《琵琶行》一首诗中，最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果，请你背出三处这样的景色描写句子：（3分）
①__________________ _________ _________________
②_____________________ ______________________
③____________________________________________
6. （1分）阅读选段，选出琵琶女弹奏乐曲发展变化过程正确的一项是：（）
A. 舒缓流畅——间歇停顿——逐渐沉吟——激越雄壮
B. 舒缓流畅——逐渐沉吟——间歇停顿——激越雄壮
C. 逐渐沉吟——激越雄壮——间歇停顿——舒缓流畅
D. 激越雄壮——间歇停顿——逐渐沉吟——舒缓流畅
（三）阅读下面文字，完成一下各题。

（15分）
古之学者必有师。

师者，（1）_____________________。

人非生①知之②，孰能无惑？惑而不从师，③为惑④，终不解⑤。

生
⑥吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也
亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，⑦庸知其年之先后生于吾乎？是故（2），，
道之⑧存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑圣人无常师。

之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1．以上文段选自课文《》，其作者韩愈是我国
唐代文学家、家。

世称，
作品集有《》。

他是唐代“”的倡导者，后人称之为“文起八代之
衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为柳宗元、、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

（2分）
2．下列全部属于“唐宋八大家”作品的一项是（）（1分）
①《琵琶行》②《茅屋为秋风所破歌》③《梦游天姥吟留别》
④《念奴娇·赤壁怀古》⑤《醉翁亭记》⑥《岳阳楼记》
⑦《游褒禅山记》⑧《六国论》⑨《捕蛇者说》⑩《师说》
A．①③⑤⑦⑨B．④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
C．②④⑥⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩
3. 将文中（1）、（2）空缺处对应补充完整。

（2分）
（1）
（2），
4. 给文中空缺的①②③④⑤⑥⑦⑧处选填恰当虚词（则、其、于、也、而、之、焉、乎、矣、以、哉、所、且、者、即、夫）。

（2分）
①②③④
⑤⑥⑦⑧
5. 本文的中心论点是（）（1分）
A. 古之学者必有师。

B. 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

C. 是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
D. 师道之不传也久矣！
6. 下列各项中没有古今异义词的一项是（）（1分）
A.古之学者必有师。

B.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

C.小学而大遗，吾未见其明也。

D.三人行，则必有我师。

7. 下列各句中，没有词类活用现象的一项是（）（1分）
A. 吾从而师之
B. 授之书而习其句读者
C. 位卑则足羞，官盛则近谀。

D. 圣人无常师。

8.本文第二段采用对比论证方法分三层对其观点进行论述：（3分）第一层：与对比，得出结论是；
第二层：与对比，得出结论是；第三层：与对比，得出结论是。

这三层，层层深入地揭露和批判当时人们对待师道的错误态度。

9. 翻译下面的句子。

（2分）
（1）小学而大遗，吾未见其明也。

（2）今其智乃反不能及，其可怪也欤！
四、大作文（30分）
阅读下面的文字，按照要求作文。

世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。

请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）不少于800字。

（4）写出自己的真情实感。

（5）不得套作，不得抄袭。

题目：________________________________。