初一上文言文复习
初一上学期期末复习文言文语文试题带答案
初一上学期期末复习文言文语文试题带答案一、文言文1．阅读下面三则文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。
”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》！（丙）管宁、华欲共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。
宁割席分坐曰：“子非吾友也。
”（选自《世说新语·德行）（注释）①尝：曾经，从前。
②同席：同坐在一张席子上。
古人席地而坐。
③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。
轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。
这里指贵官。
（1）下面朗读停顿正确的一项是（）A.左将军王凝／之妻也B.陈太丘与／友期行C.对子骂／父D.见／地有片金（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身B.元方时年七岁/年与时驰C.太丘舍去/一狼径去D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）A.与儿女讲论文义。
（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。
B.撒盐空中差可拟。
（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。
）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。
初中语文七年级上册 文言文知识点归纳
七上语文文言文知识点归纳《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
初一上文言文专题复习
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
同“释”，消除（疑虑）。
译文: 那个杞国人消除了疑虑，非常高兴；开 导他的人也放了心，非常高兴。
文言文在语文学习中非常重 要，希望同学们从初一开始 重视起来，攻克难关！
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，
拿……怎么办
积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日
填满
在地上行止，奈何忧其坏？”
译文: 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导 他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四 处，没有什么地方是没有土块的，你踏步行走，整 天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
《论语》十二章
人有学
不朋而 知自时 而远习 不方之 愠来， ，，不 不不亦 亦亦说 君乐乎 子乎？ 乎？ ？
1. 连词，表顺接。时：按时、时常 。之：代所学知识 说 ：通“悦”，愉快。
2. 朋：是指志同道合的人。 知：了解。而：连词，表转折。却，但是。
愠：生气，发怒。君子：指道德上有修养的人。 句型：不亦......乎？ 译成：不也是......吗？ (委婉的反问句）
过了一会，一只狼径直走开，另一只狼像狗似 的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上 了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的 脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要上路，转 到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打 洞，想要从通道钻过去从背后对屠户进行攻击。狼 的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。 屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死了。这才 领会到前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌 方的。
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮子饭， 一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷 困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣，颜回的 品质真高尚啊！”
初一古诗文言文大全
初一古诗文言文大全一、古诗部分。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
解析：曹操这老哥可厉害啦。
他跑到碣石山这个地方看大海。
你看那大海的水啊，波光粼粼的（“水何澹澹”），山岛高高地挺立在海中（“山岛竦峙”）。
岛上的树木密密麻麻地长着，各种各样的草也特别茂盛（“树木丛生，百草丰茂”）。
秋天的风呼呼地吹着，大海涌起巨大的波浪（“秋风萧瑟，洪波涌起”）。
最酷的是，他觉得太阳和月亮的运行，就好像是从这大海里面出来的一样；银河里星星闪烁，也像是从大海里冒出来的呢（“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”）。
最后那两句“幸甚至哉，歌以咏志”就像是他唱完歌后的感叹，今天真高兴，写首歌来表达我的志向。
这首诗让我们看到大海的雄伟壮阔，也能感觉到曹操那种胸怀天下的大气概。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
赏析：诗人出门在外，在青山之外的旅途上（“客路青山外”），坐着小船在绿水之上前行（“行舟绿水前”）。
潮水涨起来的时候，两岸之间变得特别宽阔（“潮平两岸阔”），顺风的时候，船帆高高地挂着（“风正一帆悬”）。
海上的太阳在夜色还没完全退去的时候就升起来了（“海日生残夜”），江南的春天在旧年还没结束的时候就已经到来了（“江春入旧年”）。
这两句可有名啦，写得特别巧妙，把新旧交替的那种感觉写得活灵活现的。
最后诗人发愁了，我的家书要怎么才能寄到家里呢？只能拜托北归的大雁带到洛阳去啦（“乡书何处达？归雁洛阳边”）。
整首诗既描写了沿途的美景，又表达了他的思乡之情。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
解析：你看啊，杨花已经落完了，子规鸟在那里不停地叫着（“杨花落尽子规啼”），这画面就有点凄凉的感觉。
听说好朋友王昌龄被贬官到龙标这个地方，而且还要经过五溪这么偏远的地方呢（“闻道龙标过五溪”）。
初一上必背古诗词文言文讲解
初一上必背古诗词文言文讲解初一上学期的必背古诗词和文言文是学生学习古代文学的重要部分，它们不仅能够丰富学生的文化底蕴，还能提高学生的文学素养和审美能力。
以下是一些常见的初一上必背古诗词和文言文的讲解：1. 《静夜思》 - 李白- 这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，表达了诗人在夜晚对故乡的深深思念。
诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光洒在地面上，如同霜一般，而“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人抬头仰望明月，心中涌起对家乡的思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然- 这是一首描写春天早晨景色的诗，诗人通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了春天的宁静与生机，而“夜来风雨声，花落知多少”则描绘了夜晚风雨过后，花朵凋零的景象。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 这首诗描绘了诗人登高望远的情景，表达了诗人对祖国山河的热爱。
“白日依山尽，黄河入海流”展现了壮丽的自然景观，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人追求更高远目标的决心。
4. 《望岳》 - 杜甫- 这是一首描写泰山的诗，诗人通过对泰山的描绘，表达了自己对国家和人民的忧虑。
“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人想要站在泰山之巅，俯瞰天下的愿望。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 这是一篇文言文，通过描写岳阳楼的景色，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是文中的名句，表达了作者以天下为己任的高尚情操。
6. 《出师表》 - 诸葛亮- 这是一篇著名的文言文，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的奏章。
文中诸葛亮表达了自己对国家的忠诚以及对北伐的决心，语言真挚感人。
7. 《滕王阁序》 - 王勃- 这是一篇描绘滕王阁的文言文，作者通过对滕王阁的描写，表达了自己对历史的感慨和对未来的憧憬。
文中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是著名的描绘景色的句子。
学习这些古诗词和文言文，不仅要背诵，更要理解其深层含义和艺术魅力。
通过不断的诵读和思考，可以更好地领会古代文学的精髓。
初一语文上册期末复习文言文试卷附答案
初一语文上册期末复习文言文试卷附答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】金忠待人以宽（明）焦竑金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。
里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。
或日：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自《玉堂丛语》）（注释）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。
②感：通“憾”，怨恨。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②静以修身，俭以养德。
（3）下列各组句子中划线词语意思相同的一项是（）A.于人有片善心称之／择善而从B.虽有素与公异者／素昧平生C.顾其才可用／元方入门不顾D.奈何以私故／并驱如故（4）请用三条“／”给文中画线的句子断句。
公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之（5）金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。
2．阅读下面的文段，回答问题。
献马贾祸周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。
芮季曰：“不如捐①之。
王欲无厌，而多信人之言。
今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。
子无以应之则将哓②于王王必信之是贾祸也。
”弗听，卒献之。
荣夷公果使求焉，弗得，遂谮③诸王，曰：“伯也隐。
”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。
（选自《郁离子·献马》）【注释】①捐：抛弃，舍弃。
②哓（xiāo）：吵嚷，争吵。
此指进谗言。
③谮：诬陷，中伤。
（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（）A.而多信人之言／与朋友交而不信乎B.不如捐之／知之者不如好之者C.以子获为不止一马／屠惧，投以骨D.卒献之／生卒年月（2）用三条“／”给文中画线的句子断句。
部编版七年级上册语文古代文言文复习
部编版七年级上册语文古代文言文复习
一、古代文言文基础知识回顾
- 古代文言文是中国古代人民所使用的书面语言。
- 古代文言文在古代文学作品、历史文献等方面有广泛的应用。
- 古代文言文使用的词汇、语法结构与现代汉语不同，需要进
行研究和理解。
二、古代文言文的特点
- 古代文言文注重修辞和韵律，借助工整的句子结构和韵律感
染读者。
- 古代文言文使用较多的典故和成语，需要理解和掌握相应的
文化背景。
- 古代文言文使用的词汇和语法结构相对复杂，需要进行逐步
研究和练。
三、古代文言文的研究方法
- 多读经典古文，培养对古代文言文的兴趣和理解。
- 研究古代文言文的基本词汇和词义，熟练掌握古代文言文的
常用词汇。
- 分析古代文言文的句子结构和语法特点，掌握常用的句子结
构和语法模式。
- 练写作古代文言文，提高对古代文言文的运用能力。
四、古代文言文的应用领域
- 古代文言文在文学作品中有重要地位，如古诗词、古小说等。
- 古代文言文在历史文献和经典著作中有广泛运用，如史书、
经典等。
- 古代文言文在文化传承和思想传播中具有重要作用，是了解
中国传统文化的重要窗口。
以上是对部编版七年级上册语文古代文言文复习的概述，希望
能为您提供一些帮助和指导。
如果您有任何问题，请随时向我提问。
初一语文上册文言文阅读复习
3、用课文原句填空： （1）表明山市可遇不可求的一句是： 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。 （2）文中以实代虚、以详代略，粗笔勾勒了一个庞大 城市的规模和轮廓的一句话是： 高垣睥睨，连亘六七里， （3）写楼上各人的活动，细腻地点染了楼中人物的风姿 和神态的一句是： 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 （4）印证奂山确有山市景观的句子是：
巩固练习
阅读《山市》，完成各题
1、解释下列红色的词： 高垣睥睨 惟危楼一座 数至八层，裁如星点 见山上人烟市肆 2、翻译下列句子： 高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 （又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里， 竟然是一座城了。 忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
专题复习
——文言文阅读
东城七贤中学
初一语文组
文言文主要考点
1．文言词语积累和应用的考察。 2．文言语句的断句或诵读停顿的考察。 （1）根据文意给语句断句； （2）给句子划分朗读节奏； （3）判断朗读停顿的正误。 3文言文语句翻译的考察。 4文意理解的考察。
一、文言词语积累和应用的考察
（一）文言实词的特殊用法，及其与现代 汉语的差异现象。具体包括： 项为之强；诲汝知之乎；裁如星点；尊君在否 1、通假字； 2、一词多义；是知也&知之为知之 或凭或立&或千或百 与儿女讲论文义 3、古今异义词； 4、词类活用。鞭数十；温故而知新;智子疑邻
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
4、用两个短语概括山市的特点：
变幻莫测、若隐若现
（二）文言虚词要点提示 重点考察的虚词有：有指代作用的 “之”“其”使之冲烟而飞鸣；然后知的松柏之后凋也； 物外之趣； 之 之：的；代词；主谓之间不译
初一上册经典必考课外文言文
初一上册经典必考课外文言文
对于初一的学生来说，想要了解初一上册经典必考的课外文言文，可以参考以下两篇文言文：
1. 《郑人买履》
郑国有一个人想买一双鞋子，他先在家里量好了自己脚的尺寸，用一根绳子记录下来，他随手将绳子放在座位上，就出门了。
他来到集市上卖鞋的店铺里，左挑右选，终于看好了一双鞋，正准备买的时候，忽然发现自己量尺寸的绳子放在家里忘带了，就说忘了带尺寸，要回家拿来尺寸再买，说完就走了。
他匆匆忙忙地赶回家，拿了放在座位上的绳子后，又匆匆忙忙地赶回集市。
来回花了将近两个小时的时间，等他返回集市的时候，太阳都要下山了，大多数店铺已经关门了。
他来到卖鞋子的店铺前，看到已经关门了，再看看自己脚上鞋子的大洞，十分沮丧。
旁人问他：“你给自己买鞋，为什么不直接试试大小，非要按量好的尺寸买鞋呢？”他说：“我宁可相信我量的尺寸合适，脚却不一定准确。
”
2. 《自相矛盾》
楚国有个卖兵器的人，在集市上既卖盾又卖矛。
他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。
”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都能被它穿透。
”有人问他：“用你的矛来攻击你的盾，会怎么样？”那个人却无言以对。
这两篇文言文都是充满智慧的小故事，可以帮助学生理解文言文的表达方式和其中蕴含的道理。
希望对你有帮助。
初一全部文言文及翻译
一、《论语》节选原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习之后按时复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不是君子吗？”二、《孟子》节选原文：孟子曰：“得道多助，失道寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
”翻译：孟子说：“得道的人会得到许多帮助，失道的人会得到很少帮助。
帮助最少的时候，连亲戚都会背叛他；帮助最多的时候，天下的人都会顺从他。
”三、《庄子》节选原文：庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣。
”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以之为宝，置于庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”翻译：庄子在濮水边钓鱼，楚王派两位大夫先去邀请他，说：“希望把国家大事托付给您。
”庄子拿着鱼竿却不回头，说：“我听说楚国有一只神龟，死了已经有三千岁了，大王把它当作宝贝，供奉在庙堂上。
这只神龟，宁愿死去留下骨头而显贵，还是宁愿活着在泥地里拖着尾巴呢？”四、《史记》节选原文：孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”翻译：孔子说：“君子有三种戒律：年轻的时候，血气未定，要戒除对美色的追求；到了壮年，血气旺盛，要戒除争斗；到了老年，血气已经衰弱，要戒除贪得无厌。
”五、《战国策》节选原文：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利，而国危矣。
”翻译：孟子去见梁惠王，王说：“老先生不远千里而来，也有什么对我国家有利的事情吗？”孟子回答说：“大王何必说利呢？也有仁义就可以了。
大王问如何使国家有利，大夫问如何使家族有利，士人和普通百姓问如何使自己有利，上上下下都只追求利益，那么国家就危险了。
人教版 初一语文文言文复习
人教版初一语文文言文复习（一）伯牙鼓琴，其友钟子期听之。
方鼓而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。
伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。
”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。
不但弹琴是这样，贤人也这样伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
注译绝：断绝善：擅长，善于。
鼓：弹。
志在高山:心里想到高山。
哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。
峨峨:高兮:语气词，相当于“啊”。
若：像~~一样。
洋洋：广大。
念：心里所想的。
必：一定，必定。
之：他。
谓：认为。
知音：理解自己心意，有共同语言的人。
乃：就。
复：再,又。
弦：。
译文伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。
伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。
钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。
于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。
朗读停顿注：“/”为停顿处伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。
七年级上册会考的文言文
七年级上册会考的文言文文言文是中国古代的文学语言，也是中国古代文化的重要组成部分。
学习文言文可以帮助我们更好地理解和欣赏中国古代文学作品，提高语言表达能力。
以下是七年级上册中可能会考到的一些文言文，包括寓言故事、古代诗词等。
寓言故事：1.《喻世明言》中的故事，如《蝉与螳螂》、《狐狸和乌鸦》等。
例：《蝉与螳螂》：蝉吟于树上，魏武帝酷似，群臣辈出。
既而，螳螂自比武帝，旁午辈继。
俄而，百足灸点，崩了截落。
例：《狐狸和乌鸦》：乌鸦出巢时，狐狸设策以骗之。
狐狸称赞乌鸦的美丽，夸奖它优雅的歌声。
乌鸦为了展示自己的音乐才华，张开嘴巴，不慎把肉掉在地上，狐狸趁机夺走了肉。
古代诗词：1.《木兰辞》：《木兰辞•唐明皇问童子》。
例：唐明皇问童子，言师採薪去。
只在此山中，云深不知处。
2.唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》。
例：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
古文阅读：1.《劝学》：朱熹的《劝学篇》。
例：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”通过劝勉人们要有远大的志向和专注的学习，才能取得成功。
2.《读书破万卷，下笔如有神》：杜甫的《秋兴八首•其四》。
例：读书使人开弓韵，意境妙笔生神。
读书时，思想犹如弓弩箭，下笔时，字句生动有神。
3.《字箴》：魏晋时期的著名书画家王羲之的《字箴》。
例：字当如仪，秩秩不窜。
平而不文，方而不嚣。
以上是七年级上册可能会考到的一些文言文题目，通过阅读和理解这些文言文，可以进一步提高语言能力和理解能力。
希望同学们能够认真学习，努力取得好成绩！。
初一语文上期末课外文言文复习专题
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第一学期初一语文期末复习专题《课外文言文》（1）（一）对牛弹琴昔①公明仪②为牛弹《清角》③之操④，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳矣。
转为蚊虻⑤之声，孤犊之鸣⑥，即掉尾奋耳，蹀躞⑦而听。
(选自《理惑论》) 【注释】①昔：曾经。
②公明仪：春秋时代鲁国的音乐，.善弹琴。
③《清角》：古雅的曲调的名称。
④操:琴曲。
⑤虻(méng)：吸血的苍蝇。
⑥鸣：鸣叫声。
作名词⑦蹀躞(di éxiè) ：迈小步来回走动。
【阅读指津】后来人们根据这个故事，引申出“对牛弹琴”这个成语，比喻对不懂道理的人讲道理是白费口舌，也常用来讥笑说话不看对象的人。
说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
1. 解释下列句子中加点的词语。
(1)伏．食如故( ) (2)伏食如故．( )(3)即掉．尾奋耳( ) (4)即掉尾奋．耳( )2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.为牛弹《清角》之操B.转为蚊虻之声C.孤犊之鸣D.至之市3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)非牛不闻，不合其耳矣。
(2)即掉尾奋耳，蹀躞而听。
4.概括这则寓言的寓意。
（二）虎求百兽荆宣王①问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤②也，果诚③何如？”群臣莫对。
江乙④对曰：“虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：‘子⑤无敢食我也！天帝使我长⑥百兽。
今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，于随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑦，故遂与之行。
兽见之，皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地五千里，带甲⑧百万，而专属之于昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也！犹百兽之畏虎也！”(选自《战国策·楚策》) 【注释】①荆宣王：楚宣王。
②昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。
③果诚：果真。
④江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事，⑤子：你。
⑥长：做……首领。
⑦然：认为……正确。
初一文言文上册必背
初一文言文上册必背初一上册必背文言文主要有以下几篇：《咏雪》：原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
解析：这篇短文生动地描写了谢太傅一家雪天聚会时，子女们对雪的比喻，展现了古人的家庭文化生活和孩子们的聪明才智。
兄子胡儿将雪比作“撒盐空中”，形象地写出了雪的颗粒感；兄女把雪比作“柳絮因风起”，则更突出了雪的轻盈、飘逸，富有美感。
《陈太丘与友期》：原文：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
解析：文章讲述了陈太丘和朋友约定中午见面，朋友迟到后还对子骂父，被陈太丘的儿子元方驳斥的故事，体现了元方的聪慧、懂礼，以及对诚信和礼仪的重视。
这篇文章对于培养学生的品德修养和人际交往能力具有一定的启示作用。
《论语》十二章：部分原文及解析：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”强调了学习要不断温习，以及对待他人不了解自己时应有的态度，体现了孔子对学习方法和个人修养的看法。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教导人们要经常反思自己，在为人处世和学习方面不断完善自我。
“温故而知新，可以为师矣。
”说明复习旧知识能够获得新的理解和体会，这是一种重要的学习方法。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”指出学习和思考要相互结合，缺一不可，只有这样才能真正掌握知识。
初一上学期期末复习文言文语文试题含答案
初一上学期期末复习文言文语文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（乙）司马温公幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍④诵乃止。
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵。
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。
②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。
③迨：等到。
④倍：通“背”。
（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）A.幼年丧父B.经济困难C.身体不适D.勤奋好学（2）请用“/”给乙文中画线的句子断句。
（限断两处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
（3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。
②只，只有。
③句首语气词。
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编，迨能倍诵为止。
（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
2．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
初一文言文
初一文言文1. 《论语十二章》2. 《曹刿论战》3. 《鱼我所欲也》4. 《生于忧患，死于安乐》5. 《富贵不能淫》6. 《得道多助，失道寡助》7. 《三峡》8. 《答谢中书书》9. 《记承天寺夜游》10. 《与朱元思书》11. 《野望》12. 《黄鹤楼》13. 《使至塞上》14. 《渡荆门送别》15. 《钱塘湖春行》16. 《庭中有奇树》17. 《龟虽寿》18. 《赠从弟》（其二）19. 《梁甫行》20. 《饮酒》（其五）21. 《春望》22. 《雁门太守行》23. 《赤壁》24. 《渔家傲》（天接云涛连晓雾）25. 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）26. 《采桑子》（轻舟短棹西湖好）27. 《相见欢》（金陵城上西楼）28. 《如梦令》（常记溪亭日暮）29. 《孙权劝学》30. 《卖油翁》31. 《陋室铭》32. 《爱莲说》33. 《河中石兽》34. 《三峡》35. 《答谢中书书》36. 《记承天寺夜游》37. 《与朱元思书》38. 《野望》39. 《黄鹤楼》40. 《使至塞上》41. 《渡荆门送别》42. 《钱塘湖春行》43. 《庭中有奇树》44. 《龟虽寿》45. 《赠从弟》（其二）46. 《梁甫行》47. 《饮酒》（其五）48. 《春望》49. 《雁门太守行》50. 《赤壁》这些文言文都是初一学生需要学习和掌握的，它们涵盖了中国古代文化、历史、哲学、文学等方面的知识，对于提高学生的语言表达能力、阅读理解能力、思维能力等都有很大的帮助。
初一上册语文古诗文言文汇总
初一上册语文古诗文言文汇总1、观沧海曹操〔两汉〕东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白〔唐代〕杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3、次北固山下唐•王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4、天净沙•秋恩元•马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、《世说新语》两則《咏雪》刘义庆〔南北朝〕谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期行》刘义庆〔南北朝〕陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
6、《论语》十二章孔子及其弟子〔先秦〕子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
初一上册必背古诗文和文言文
初一上册必背古诗文和文言文
1. 《观沧海》那可真是初一上册必背古诗文里的经典呀！曹操站在海边，看着那波澜壮阔的景象，心中豪情万丈，这感觉，就像你站在山顶俯瞰大地一样震撼！你想想，那大海一望无际，波涛汹涌，是不是超级壮观？
2. 《次北固山下》也是一定要背的呀！王湾在旅途中写下这首诗，那思乡之情简直要溢出纸面了。
就好像你离开家乡很久后，那种对家的思念，你懂吧？
3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，李白对朋友的牵挂通过诗句表现得淋漓尽致。
这不就像你好朋友去了远方，你会时刻惦记着他一样吗？
4. 《论语》十二章，那可是充满智慧的文言文呀！孔子和他弟子们的对话，每一句都值得我们深思。
这就如同一位智者在你耳边谆谆教诲，多棒呀！
5. 《诫子书》里诸葛亮对儿子的教诲，那真的是语重心长。
就好像你的父母对你的期望和叮嘱，能不认真对待吗？
6. 《狼》这篇文言文多有意思呀！屠夫和狼的斗智斗勇，像不像一部精彩的冒险电影？你难道不想知道最后到底谁赢了吗？
7. 《穿井得一人》这个故事很有趣呢！因为一句话传来传去就变了样，多像我们平时玩的传话游戏呀，是不是很神奇？
8. 《杞人忧天》那个总是担心天会塌下来的人，是不是有点可笑呀？但有时候我们也会像他一样无端地担心一些事情呢，对不对？
9. 《咏雪》中谢太傅一家人赏雪作诗，那氛围多温馨呀！就好像你们一家人聚在一起玩游戏一样欢乐。
10. 《陈太丘与友期行》里陈太丘的朋友不讲信用，这多让人反感呀！我们可不能学他，一定要做个守信用的人呀！
我觉得这些初一上册的必背古诗文和文言文都超级重要，一定要好好背呀，它们能让我们领略到古代文学的魅力呢！。
初一上册文言文总复习
通假字1．尊君在不( )2．不亦说乎( )3．吾十有五而志于学( )4．其人舍然大喜( )词类活用1．友人惭( 意动用法，感到惭愧)2．学而时习之( 名词作状语，按时)3．吾日三省吾身( 名词作状语，每天)4．温故而知新( 形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会) 5．传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食( 名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者( 名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才( 形容词作动词，增长)9．狼不敢前( 名词作动词，上前)10．恐前后受其敌( 名词作动词，攻击)11．一狼洞其中( 名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思)13．其一犬坐于前( 名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘( 名词作状语，盖上)15．一屠晚归( 动词作名词，屠户)16．一屠晚归( 名词作状语，傍晚)17．弛担持刀( 形容词作动词，解除，卸下)重点句子翻译1．俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”2．公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
3．非人哉！与人期行，相委而去。
4．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”5．子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”6．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”7．子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”8．夫学须静也，才须学也。
9．非学无以广才，非志无以成学。
10．年与时驰，意与日去。
11．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
12．狼不敢前，眈眈相向。
13．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
14．意将隧入以攻其后也。
15．禽兽之变诈几何哉？16．又有忧彼之所忧者，因往晓之。
17．日月星宿，亦积气中之有光耀者。
问题探究1．《咏雪》在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
2．《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？“尊君”指别人的父亲，是敬辞；“家君”指自己的父亲，是谦辞。
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七年级上册古诗文大盘点一、实词集锦1．给下列黑体词注意。
藐小（）鹤唳（）士砾（）庞然（）不愠（）弘毅（）后凋（）何遽（）折其髀（）跛之故（）竦峙（）青冥（）飞甍（）睥睨（）连亘（）倏忽（）黯然（）高垣（）逾时（）邑八景（）2．选出下列黑体词中注意有误的一项，并在后面的横线上改正。
A．拟作（nǐ）童稚（zì）徐喷（pēng）为壑（hâ）B．忽见（jiàn）澹澹（dàn）萧瑟（sâ）竦峙（zhì）C．没马蹄（mî）禅院（chán）未几（jī）窗扉（fēi）D．屑屑（xuã）诲女（huì）好骑（hào）引弦（xián）3．根据拼音写出相应的汉字。
三xǐng（）吾身不亦yuâ（）乎chuán（）不习乎不思则wǎng（）不学则dài（）其shù（）乎枯tãng（）老树jiàng（）胡骏马直接xiāo（）汉cái（）如星点黯然piāo miǎo（）人烟市sì（）4．找出每组中对黑体词解释不正确的一项，并在下面横线上改正。
A．张目对日（相对）明察秋毫（乌纤细的羽毛）物外之趣（事物）B．心之所向（向……想）于素帐中（平常的）徐喷以烟（慢慢地）C．见贤思齐（看齐）己所不欲（欲望）东临碣石（登临）D．争暖树（温暖）俄而雪骤（忽然）高插青冥（直插）5．解释下列句中黑体词的意思。
张目对日（）藐小微物（）私拟作（）昂首观之（）鹤唳云端（）方出神（）驱之别院（）学而时习之（）不愠（）三省吾身（）谋而不忠（）传不习乎（）不学则殆（）见贤思齐（）死而后已（）勿施于人（）与人期行（）恒不一见（）高插其冥（）碧瓦飞甍（）下车引之（）家富良马（）高垣睥睨（）直接霄汉（）或凭或立（）念近中（）连亘六七里（）岁寒（）6．指出下列句中的通假字，并解释其含义。
（1）尊君在不通意思（2）路转溪头忽见通意思（3）裁如星点通意思（4）不亦说乎通意思（5）是知也通意思（6）项为之强通意思（7）诲女知之通意思7．解释下列句中黑体词的含义。
鞭数十必有我师天雨墙坏甚智其子有善术者不亦君子乎家富良马窗扉皆洞开8．解释下列句中黑体词的古今意义。
相顾惊疑古：今：危楼一座古：今：太丘舍去古：今：引弦而战古：今：盖一癞虾蟆古：今：大亡其财古：今：人皆吊之古：今：居一年古：今：择其善者从从之古：今：没马蹄古：今：将胡骏马古：今：名“鬼市”云古：今：9．解释下列各组中的黑体词。
近：念近中无此禅院近塞上之人士：不一状尊君在不见：遂不可见溪头忽见或：或凭或立或千或百故：温故而知新故又名“鬼市”数：数年层层指数舍：渐如高舍太丘舍去时：学而时习之时有物外之趣已：已去死而不已明：明察秋毫则明市肆观：昂首观之青云白鹤观方：自远方来方出神内：内自省也寒雪日内集别：与世无别驱之别院对：对子骂父张目对日定：定神细视风定天清齐：见贤思齐使与台齐将：将胡骏马必将有盗正：见正一帆悬观之正浓疑：相顾惊疑疑邻人之父10．解释下列双音节词。
呀然一惊怡然自得果然鹤也居然城郭依稀而已高垣睥睨神游其中庞然大物二、虚词集萃1．解释下列黑体词的含义。
人皆吊之大亡其财甚智其子尽为所吞惟危楼一座果如鹤唳云端独以跛之故必将有盗2．解释下列表示时间的词语。
逾时，楼渐低倏忽如拳如豆未几，高垣既而风定天清俄而雪骤无何，见宫殿数十所3．解释下列各组中黑体词的含义。
之：人皆吊之近塞之人其：其恕乎择其善者为：知之为知之尽为所吞于：于土墙凹凸处勿施于人者：终身行之者死者十九然：然数年恒不一见然后知松柏之后凋4．解释下列各句中“以”的意思。
（1）独以跛之故（2）可以终身行之（3）以丛草为林（4）徐喷以烟（5）以观沧海5．解释下列句中“而”的用法。
（1）引弦而战（2）堕而折其髀（3）而疑邻人之父（4）任重而道远（5）依希而已（6）暮而果大亡其财三、重点语句1．积累、解释下列的反义词。
（1）人皆吊之人皆贺之反义词：吊，意为贺，意为。
（2）何遽不为福乎何遽不能祸乎反义词：福，意为祸，意为。
（3）择其善者而从之其不善者而改之反义词：从，意为改，意为。
2．选出对于下列含有“如”“若”等短语翻译有误的项，并改正。
（1）果如鹤唳云端——果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。
（2）未若柳絮因风起——不像柳絮一样随风飘动。
（3）中有楼若者，堂若者，坊若者——那中间有像楼阁的，像厅堂的，像街坊的。
（4）裁如星点——亮点裁减得像星点那么小。
有误的项是改正：3．请分别写出下列句中的黑体词所指代的内容。
（1）丁壮者引弦而战弦（2）近塞上之人塞（3）将胡骏马而归胡（4）尊君在不尊君（5）待君久不至君（6）君与家君其日中塞4．在下列句子中填写省略的成分。
（1）客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，（）已去。
”（2）（）又留蚊于素帐中，（）徐喷（）以烟，使之冲烟而飞鸣，（）作青云白鹤观，（）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）（）神定，（）捉虾蟆，鞭（）数十，驱之别院。
5．积累、解释下列句中的成语。
（1）十不可以不弘蹩脚，任重而道远。
任重道远：（2）近塞上之人……“此何遽不能为福乎？”塞翁失马，焉知非福：（3）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”己所不欲，勿施于人：（4）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”见贤思齐：（5）温故而知新，可以为师矣。
温故知新：（6）三人行，必有我师焉三人行，必有我师：（7）余忆童稚时，能张目结日，明察秋毫明察秋毫：（8）忽有庞然大物，拔山倒树而来庞然大物：6．翻译下列句子。
（1）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
翻译：（2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
翻译：（3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：（5）心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
翻译：（6）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译：（7）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
翻译：（8）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
翻译：（9）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
翻译：（10）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
翻译：7．用现代汉语翻译下列诗句，并说说句子的修辞特点。
（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
翻译：特点：（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
翻译：特点：（3）海日生残夜，江春入旧年。
翻译：特点：（4）乡书何处达？归雁洛阳边。
翻译：特点：四、文学常识1．《童趣》选自，作者，是（时期）家。
2．《论语》是记录和他的言行的一部书。
共篇。
是的经典著作之一。
3．孔子，名，字，我国古代家、家。
4．《观沧海》选自，作者，末年家、家、诗人。
5．《钱塘湖春行》选自，作者，代人。
6．《西江月》选自，作者，号，著名。
7．《天净沙·秋思》作者，是（朝代）家。
《天净沙·秋思》中是词牌名，是题目。
8．《山市》选自，作者，代家。
9．《世说新语》是宋家编写的。
主要记代士大夫的、。
10．《智子疑邻》节选自，作者，末期家；《塞翁失马》节选自，本书是西汉等编写的。
五、名句默写1．子曰：“，不亦说（yue）乎？”2．曾子曰：“：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3．子曰：“则罔，思而不学。
”4．子曰：“焉，见不贤而内自省也。
”5．子曰：“，。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”6．曾子曰：“士不可以不弘毅，。
”7．子曰：“其恕乎！，。
”8．《观沧海》中表现作者建功立业的诗句是：，，，。
9．《次北固山下》的颔联是：，。
颈联是：，。
10．《西江月》中通过描写丰收景象表现诗人内心喜悦的句子是：，。
六、整体把握1．《童趣》中表现全文主旨的短语是什么？分别用一句话概括文中所写的两件事。
2．如果把《观沧海》分为三层的话，应该怎样划分？请写出每层划分的理由。
3．《次北固山下》中“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，你能说说好在哪里吗？4．《钱塘湖春行》中表明作者行踪路线的词语有哪些？前三联对尾联起到了什么表达作用？5．《西江月》这首词的上片所写之景对下片有什么作用？下片写避雨有什么阅读效果？6．《天净沙·秋思》运用了什么表现方法把主观情绪和客观环境的描写完美地结合起来？7．《山市》中说明山市出现的全过程可分为三个阶段，请分别用一句话把各阶段的内容概括出来。
8．《智子疑邻》说明了什么道理？《塞翁失马》所阐明的道理与我国古代思想家老子的哪句名言意思相同？9．《咏雪》中两个比喻哪个更形象？为什么？怎样看待《陈太丘与友期》中元方对客人的态度？《七年级上册古诗文大盘点》参考答案一、实词集锦1、miǎo lìli páng yùn hïng diāo jùbìbǒsǒng míng mãng nìgân shūàn yuán yúyì2、A稚zhì B 见xiàn C几jǐD屑xiâ3、省说传罔殆恕藤将霄裁缥缈肆4、A对：直观B素：白色C欲：想要D暖：向阳5、张：睁大藐：小私：内心昂：抬起唳：鸣叫方：才、刚别：别的时：时常愠：生气、发怒省：自我检查，反省谋：谋划、办事传：教授殆：有害贤：贤人（有才、德的人）已：停止施：施加期：相约恒：经常冥：天空甍：屋檐引：拉富：定有恒：墙接：连接凭：靠着念：想、思考亘：不断岁：年6（1）不通否词气词，吗（2）见通理呈现（3）裁通才仅（4）说通悦高兴（5）知通智聪明智慧（6）强通僵僵硬（7）女通汝第二人称7、鞭：用鞭子打师：做老师雨：下雨智：认为……聪明善：擅长君子：（有）君子品格的人富：富有洞：像洞一样8、顾古：回头看今：照顾危古：高今：危险闻古：听今：嗅觉去古：离开今：与“来”相对引古：拉今：引导盖古：原来今：覆盖亡古：过今：居住从古：学习今：跟随没古：盖着今：淹没胡古：北方少数民族今：姓氏云古：说今：云彩9、近：附近靠近不：没有吗见：看见呈现或：有的表估计故：旧的所以数：表示概数数数（动词）舍：房屋放弃时：时常常常已：已经停止明：清楚光亮烟：烟雾炊烟观：看景观方：方向才内：内心家里别：区别别的对：面对直视定：清醒停止齐：看齐平齐将：带领将要正：（风向）不偏刚疑：疑虑怀疑10、呀然：惊异的样子怡然：心情愉悦的样子果然：果真居然：竟然依稀：隐隐约约睥睨：女墙神游：心神在……游历庞然：很大的样子二、虚词集萃1、皆：都大：很多甚：很尽：全部惟：只果：果真独：唯独必：一定2、逾时：过了一会儿倏忽：突然未几：不久既而：接着俄而：忽然无何：不一会儿3、之：他，指塞翁助词，的其：大概代词，他的这4（1）以；因为（2）以：用来（3）以：把（4）以：用（5）以：来5（1）而：表未修饰关系（2）而：青未顺承关系（3）表示转折关系（4）而：表示递进关系（5）而语：语气词，罢了（6）而：表未修饰关系三、重点语句1、（1）吊：安慰贺：祝贺（2）福：幸运祸：不幸（3）从：学习改：改正2、有误的项是：（2）（4）改正：（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。