初一文言文知识点汇总

初一文言文知识点汇总 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】《智子疑邻》课文：宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。

其（他的）子曰：“不筑（修补），必将有盗。

”其邻人之父（老人fǔ）亦云（也这样说）。

暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认为……聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。

1．本文选自战国末期着名思想家韩非的着作《韩非子》。

2．在文中括号内给加点字解释：3．给全文翻译：宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来。

他儿子说：“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。

”隔壁的老人也这么说。

（可富人不听他们的话。

）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。

4．写出文章的寓意：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。

）《塞翁失马》课文：近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡（逃跑）而入胡。

人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（就）不为（是）福乎（呢）”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎”家富（富有）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（折断）其髀（大腿）。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。

近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。

此（这个人）独以（因为）跛（瘸腿）之故(原因，缘故)，父子相保(保全)。

1．本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编着的《淮南子》，此书又名《淮南鸿烈》。

2．在文中括号内给加点字解释。

3．给全文翻译：靠近长城一带的人，有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人那边去了。

人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢”过了几个月，他那匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了。

人们都来祝贺他，他却说：“这怎么就不可能是祸患呢”家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来，折断了大腿骨。

人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男人都拿起弓箭去打仗。

靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。

这个人唯独因为瘸腿的原因，父子的性命都得以保全。

4．下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ C ）①近塞上之人有善术者②友人惭，下车引之③其邻人之父亦云④人皆吊之⑤故时有物外之趣⑥驱之别院A、①③⑥B、②④⑥C、①③⑤D、②④⑤5．“近塞上之人”遭遇了哪几件事（用原文回答）答：马无故亡而入胡堕而折其髀6．成语的来源之一是古人的着作，出自上文的一个成语是：塞翁失马，焉知非福。

7．写出文章的寓意：祸福得失在一定下可以转化。

8．关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗答：祸兮福所倚，福兮祸所伏。

祸福相倚因祸得福《虽有佳肴》一、翻译：（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

译：即使有美味的菜，不去品尝，就不会知道它的味道甘美。

（2）虽有至道，弗学，不知其善也。

译：即使有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处。

（3）是故学然后知不足，教然后知困。

译：所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。

（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

译：知道自己的不足，然后才能自我反省；知道自己不懂的地方，然后才能自我勉励。

（5）故曰：教学相长也译：所以说：教和学是互相促进的。

（6）《兑命》曰：学学半。

译：《兑命》上写道：教人是学习的一半。

（7）其此之谓乎译：大概说的就是这个道理吧。

二、重点问题1、本文想阐述的中心论点是：教学相长。

它告诉我们一个什么样的道理答：人学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。

知道自己的不足，然后才能自我反省；知道自己不懂的地方，然后才能自我勉励。

教和学是可以相互促进的。

2、短文一开始谈“虽有嘉肴”“虽有至道”有何作用答：类比论证。

深入浅出地证明中心论点“教学相长”，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章生动有趣。

3、为什么短文最后要提《兑命》中的话语答：道理论证。

通过引用《兑命》中的观点，补充证明中心论点“教学相长”，使论述更有权威性，增强文章的说服力。

4、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，谈谈你的看法。

（1）学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。

（2）“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。

有时候，可以采用教的方式学习。

比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。

如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。

《世说新语》一、通假字1、尊君在不不通否二、古今异义：1、与儿女讲论文义古：子侄辈，家中年轻的一代今：儿子和女儿们古：诗文今：文章2、期．日中古：约定今：日期3、太丘舍去．古：离开今：与“来”相对4、下车引．之古：拉今：引用5、元方入门不顾．古：回头看今：照顾6、未若柳絮因．风起古：凭借今：因为7、相委．而去古：丢下、舍弃今：委托8、门外戏．古：玩耍今：戏剧9、撒盐空中差可拟．古：相比今：有设计、打算、模仿三、一字多义1、不：尊君在不．（通“否”）过中不．至（没有）2、日：日．中不至（太阳）寒雪日．内集（天）能张目对日．（太阳）3、而：俄而雪骤（不久）相委而．去（表承接，就、然后）4、信：则是无信．（信用）与朋友交而不信．乎（真诚、诚实）5、时：元方时．年七岁（当时）学而时．习之（时常、经常）故时．有物外之趣（常常）余忆童稚时．（时候）四、词性活用1、友人惭．（感到惭愧意动用法）五、重点字词解释1、寒雪日内集（家庭聚会）2、讲论文义（讲解诗文）3、俄而雪骤．（不久、不一会）（快速、急速）4、期日中（约定的时间是中午）5、与友期．行（约定）（相约同行）6、差．可拟．（大致、差不多）（相比）7、太丘舍去．（不再等候就走了）（离开） 8、入门不顾．（回头看）9、去．后乃至．．（离开）（才）（到）10、下车引．之（拉） 11、公欣然曰（高兴的样子）12、相委．而去．（丢下我走了）（丢下、舍弃）（离开）13、未若柳絮（比不上） 14、白雪纷纷何．所似．（什么 ）（ 像、类似） 六、补写出下列句子中的省略成分 1、（兄女 ）即公大兄无奕女。

2、太丘舍去,（ 太丘 ）去后（ 友人 ）乃至。

3、（ 友人 ）下车引之，元方入门不顾。

4、（家君 ）待君久不至，（家君）已去。

5、（陈太丘与友）期日中，（ 友 ）过中不至。

6、（ 君（你） ）日中不至，则是无信；（君（你））对子骂父，则是无礼。

七、翻译句子1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

一个寒冷的雪天，谢太傅与家人聚在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

2、未若柳絮因风起。

不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。

3、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

正午时您没来，这就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，这便是没有礼貌。

4、白雪纷纷何所似 这纷纷扬扬的大雪像什么呢5、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。

陈太丘与友人相约出行，约定在中午，正午过后客人还没有来，太丘便不再等候就走了，（太丘）走后，客人才到。

6、与人期行，相委而去。

同人家相约出行，却丢下人家自己走了。

7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友人感到很惭愧，便从车里下来拉元方，元方走进自家的大门，连头都不回。

八、有人已经感到惭愧并下车引之，来缓解关系，可“元方入门不顾”。

你认为元方的做法妥当吗示例一：远方并非“无礼”。

元方因为客人“无信”、“无礼”进行责备，可见他识义懂礼，而对粗俗的客人“入门不顾”有体现了他正直不阿的性格。

一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。

示例二：元方确实有失礼仪，天下谁人无过知错能改仍不失为有识之人，怎能因人的一时之错便彻底否定一个人呢《河中石兽》一、填空1、本文选自《 》一书，这是（ ）所作的一部（ ）小说。

2、本文作者是（ ）朝的（ ），字（ ），学者，是（ ） 的总篡官。

3、用文中的句子写出本文的主旨（ ）二、解释下列句中加点的字山门圮．于河（ ） 僧募．金重修 （ ） 棹．数小舟 （ ） 曳．铁把 （ ） 是非．．木柿 （ ） 湮．于沙上 （ ）不亦颠．乎（）啮．沙为坎穴（）反溯流．．（）．．逆上（）可据理臆断三、四种寻找石兽的方法：寻找经过人物寻找地点结果第一种第二种第三种第四种3、在寻找石兽问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误为什么只有老河兵提出了正确的办法四、掌握古今异义词：1、干（古）岸（今）不潮湿2、阅：（古）经历（今）看3、物（古）事物的道理（今）一门学科4、是（古）这（今）判断动词5、已（古）停止（今）已经五、翻译下列句子1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

2、尔辈不能究物理。

3、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

4、……其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

5、如其言，果得于数里外。

三、联系上下文，说说下列句中“之”字的意思1、一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰2、岂能为暴涨携之．去3、沿河求之．，不亦颠乎4、一老河兵闻之．5、至石之．半6、求之．下流，固颠7、然则天下之．事……四、回答文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味【拓展延伸】纪昀的逸事广为流传，搜集几则有关他的小故事，探究他的性格。

有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较。

《论语》十二章一、文学常识填空1．《论语》是_________的经典着作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

以_________和________为主。

它以记录了孔子及其弟子的言行。

它与__________、_________、_________并称“四书”。

共20篇。

2．孔子（公元前551-公元前479），名_____，字______，________时期人，伟大的_________、___________、__________，________思想的创始人。

相传他有弟子三千，贤者七十二人。

孔子被后世统治者尊为“________”战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“_________”。

二、解释加点词语或句子。

1.学而时习之时_________ 习_________2.不亦说乎说________________3.人不知而不愠愠_________4.不亦君子乎君子5.传不习乎传____________．6.吾日三省吾身日_________ 三______________ 省_________________．7.与朋友交而不信乎信_______________8.四十不惑惑___________9.三十而立立_________________10.学而不思则罔罔_________11.温故而知新___________12.思而不学则殆殆_________13.不逾矩逾_____________ 矩14.可以为师矣_________15.人不堪其忧堪_________16.饭疏食饮水__________17.曲肱而枕之肱___________18.好知者不如乐知者好__________ 乐19.于我如浮云于_________20.知之者不如好之者之______ _ 者__________21.三人行，必有我焉 ___________22.择其善者而从之善____________23.子在川上曰川___________24.不舍昼夜舍_____________25.逝者如斯夫逝_________ 斯__________26.博学而笃志笃____________27.切问而近思____________________28.仁在其中矣仁_________三、通假字及古今异义词语1.不亦说乎说通_______，意思________2.吾十有五有通_____，意思______3.学而时习之（时，古义_________；今义_________。