浅析2014年山东省护理技能大赛
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要 以开 放 的心 态 ，走 出 去 ， 请 进 来 。主 任 积 极 带领 我 们 和 其 他 护 士 院校 相 互沟 通 ，互 通有 无 ，开 阔 眼界 。 ３ ． 统 一护 理 技 能 操作 流 程
２ ． 重 视 护理 技 能 理论 的学 习
在 比赛 中 ，理 论 知 识 考试 占比较 小 ，但 由于涉 及 面 广 ， 内 容 枯 燥 ，选 手 很 难 取 得 好 成 绩 。 为 此 ， 我 们 首 先 给 选 手
比赛 的 全程 进 行 了客 观 分 析 ， 以便 广 大 同仁 汲 取相 关经 验 。
关键 词 ：山 东省 中职 院校
人 卫杯
护 理技 能 大赛
体会
经 验
想 上 往 往 会 产 生 倦 怠 。特 别 是 今 年 集 训 时 间较 长 ， 比赛 项 目 由４ 项 改为２ 项 后 ，压 力 骤 减 ，笔 者 和 选 手 都 感 到 操 作 提 高 有 限 。为 此 ，我 们 在 细节 和 综 合 素 质 上 予 以突 破 ，适 当
护 理 技 能 比赛 的宗 旨在 于 “ 以赛 促 教 ” ，凡 与 比赛 相 关 的操 作 （ 比如 静 脉输 液 ） ， 学 校 都 可 以按 照 比赛 操 作 流程 进
参 与 ，并 组 织 校 内外 专 家 给 学 生 予 以指 导 。教 务 处 精 心 组 意 义 理 组 其 他 老 师 加 班 加 点研 究操 作 流 程 ， 给 大 赛 做 出很 大 支 持 。正 是 这 种充 分 的保 障 ，才 成 就 了我 们 比赛 的成 绩 。
二 、全 省 护 理 技 能 大 赛 经 验 探 究
又 是科 学 。 ”对 护 理 操 作 不仅 要 求 “ 真 ”“ 善” ，更 重 要 的 是 要求 “ 美” ， 即护 理 操 作 处 理 应 使 操作 的执 行 者 和 接 受 者 都 能 获 得 美 感 而 带 来 心 灵 愉 悦 。 因 此 ， 在 以后 要 把 这 一 理 念 灌 输 给 学 生 ， 让 他 们 意 识 到 ，护 理 艺 术 的 美 存 在 于 护 理 实
１ ． 仔 细研 究 比赛 评分 标 准
比赛 考 核 标 准 的 项 目均 针 对 操 作 中的 重 点 。抓 住 了 评 分 标 准 ，也 就 抓 住 了操 作 重 点 。在 此 次 训 练 中 ，老 师 们 将 评 分 标 准 一 项 项 拆 分 ，逐 条 推 敲 ， 明 确 训 练 重 点 和 难 点 ， 如 在 静 脉 输 液 消 毒 棉 签 操 作 中 ， 可 以 细 致 到 棉 签 转 动 几 圈 合 适 ，抬 高 到 什 么 角 度 保 证 无 菌操 作 ， 在 实 践 中往 往 还 需
由 省 教 育 厅 、 卫 生 厅 、 财 政 厅 等 部 门筹 办 的 山 东 省 中 职 院校 “ 人 卫杯 ” 护 理 技 能 大 赛 取 得 良好 的活 动 效 果 。 此 次 比赛 对 提 升护 校 学 生 的 基 本 技 能 ，增 强 护 校 wenku.baidu.com 生 综合 素
质 均 具有 积 极 的 意义 。现将 对 此 次 比赛 做 如 下 分析 。
理论研究 Ｉ Ｔ Ｎ Ｉ Ｅ Ｏ Ｒ Ｙ
浅析２ ０ １ ４ 年山东省护理技能大赛
文／ 巩 晓璐
摘
赵
蓉
要 ：２ ０ １ ４ 年１ １ 月３ ０日， 由省 教 育厅 、卫 生 厅 、 财政 厅 等 部 门筹 办的 山 东省 中职 院校 “ 人 卫 杯 ” 护 理技 能 大赛 圆满
落下 帷 幕 。笔 者 学校 选手 在 比 赛 中表 现 出 色 ，有 的 同学 凭借 个人 扎 实的 基本 功 在 比赛 中取 得 第 一 名 的好 成 绩 。 本 文对 此 次
选 手 均 备 有 差 错 记 录 本 ，每 天 在 训 练 中 、训 练 结 束 后 都 会
记 录 操 作 中 出现 的 问题 ，分 析 原 因 ， 探 讨 解 决 方 法 ，及 时
改 正 。校 领 导 还 给 选 手 推 荐 了 “ 意 念 ”训 练 法 ，在 每 次 操 并 制 定 护 理 措 施 ，在 操 作 上 包 括 单 人 徒 手 心 肺 复 苏 术 、 密 作 有 问题 后 强化 正 确 操 作步 骤 ，取 得 了很 好 的 效果 。 闭 式 静 脉 输 液 两 项 等 内 容 。 为 了 能 够 在 这 次 比赛 中取 得 好
根据 选 手 的 实 际运 用 ， 调整 几 遍 。
践 的 全 过 程 。 比如 静 脉 输 液 三 段 式对 光 检 查 气 泡 时 ，对 手
拿 输 液 器 的 高 度 和 动 作 如 何 能达 到 要 求 并 且 美 观 ，就 取 决
于每 个 人 不 同 的美 感 。
２ ． 积极 借 鉴 其 他 单位 好 的 经验 做 法
一
放 慢节 奏 ，增加 理 论 学 习 实践 ，稳 中 求进 。
４ ． 注 重 技 能操 作 训练 的总 结
、
全 省 护理 技 能大 赛 概 述
总 结 是 为 了更 好 地 提 高 。此 次 技 能 训 练 期 间 ， 笔 者 和
本 次 比赛 成 功 的 关 键 在 于 学 校 的 支 持 与 团 队 的努 力 。 今 年 的护 理 技 能 比赛 分 理 论 和 操 作 两 个 环 节 。理 论 技 能 比 赛 考 试 重 点是 针 对 内 外 妇 儿 的 临 床 案 例 提 出首 优 护 理 问 题
的 成 绩 ，学 校 领 导 高度 重 视 ， 从 选 手 选 拔 环 节 就 开 始 亲 自 织 协 调 各 相 关 学 科 组 长 出病 例 并 给 选 手 讲 题 ，专 家 组 和 护
三 、 全 省 护 理 技 能 大 赛 对 护 校 教 学 的 借 鉴
１ ． 培 养 学生 提 高 对护 理 技 能 的 爱好 南 丁格 尔在 她 的 《 护 理 札 记 》 中写 道 ： “ 护 理 既是 艺术 ，
２ ． 重 视 护理 技 能 理论 的学 习
在 比赛 中 ，理 论 知 识 考试 占比较 小 ，但 由于涉 及 面 广 ， 内 容 枯 燥 ，选 手 很 难 取 得 好 成 绩 。 为 此 ， 我 们 首 先 给 选 手
比赛 的 全程 进 行 了客 观 分 析 ， 以便 广 大 同仁 汲 取相 关经 验 。
关键 词 ：山 东省 中职 院校
人 卫杯
护 理技 能 大赛
体会
经 验
想 上 往 往 会 产 生 倦 怠 。特 别 是 今 年 集 训 时 间较 长 ， 比赛 项 目 由４ 项 改为２ 项 后 ，压 力 骤 减 ，笔 者 和 选 手 都 感 到 操 作 提 高 有 限 。为 此 ，我 们 在 细节 和 综 合 素 质 上 予 以突 破 ，适 当
护 理 技 能 比赛 的宗 旨在 于 “ 以赛 促 教 ” ，凡 与 比赛 相 关 的操 作 （ 比如 静 脉输 液 ） ， 学 校 都 可 以按 照 比赛 操 作 流程 进
参 与 ，并 组 织 校 内外 专 家 给 学 生 予 以指 导 。教 务 处 精 心 组 意 义 理 组 其 他 老 师 加 班 加 点研 究操 作 流 程 ， 给 大 赛 做 出很 大 支 持 。正 是 这 种充 分 的保 障 ，才 成 就 了我 们 比赛 的成 绩 。
二 、全 省 护 理 技 能 大 赛 经 验 探 究
又 是科 学 。 ”对 护 理 操 作 不仅 要 求 “ 真 ”“ 善” ，更 重 要 的 是 要求 “ 美” ， 即护 理 操 作 处 理 应 使 操作 的执 行 者 和 接 受 者 都 能 获 得 美 感 而 带 来 心 灵 愉 悦 。 因 此 ， 在 以后 要 把 这 一 理 念 灌 输 给 学 生 ， 让 他 们 意 识 到 ，护 理 艺 术 的 美 存 在 于 护 理 实
１ ． 仔 细研 究 比赛 评分 标 准
比赛 考 核 标 准 的 项 目均 针 对 操 作 中的 重 点 。抓 住 了 评 分 标 准 ，也 就 抓 住 了操 作 重 点 。在 此 次 训 练 中 ，老 师 们 将 评 分 标 准 一 项 项 拆 分 ，逐 条 推 敲 ， 明 确 训 练 重 点 和 难 点 ， 如 在 静 脉 输 液 消 毒 棉 签 操 作 中 ， 可 以 细 致 到 棉 签 转 动 几 圈 合 适 ，抬 高 到 什 么 角 度 保 证 无 菌操 作 ， 在 实 践 中往 往 还 需
由 省 教 育 厅 、 卫 生 厅 、 财 政 厅 等 部 门筹 办 的 山 东 省 中 职 院校 “ 人 卫杯 ” 护 理 技 能 大 赛 取 得 良好 的活 动 效 果 。 此 次 比赛 对 提 升护 校 学 生 的 基 本 技 能 ，增 强 护 校 wenku.baidu.com 生 综合 素
质 均 具有 积 极 的 意义 。现将 对 此 次 比赛 做 如 下 分析 。
理论研究 Ｉ Ｔ Ｎ Ｉ Ｅ Ｏ Ｒ Ｙ
浅析２ ０ １ ４ 年山东省护理技能大赛
文／ 巩 晓璐
摘
赵
蓉
要 ：２ ０ １ ４ 年１ １ 月３ ０日， 由省 教 育厅 、卫 生 厅 、 财政 厅 等 部 门筹 办的 山 东省 中职 院校 “ 人 卫 杯 ” 护 理技 能 大赛 圆满
落下 帷 幕 。笔 者 学校 选手 在 比 赛 中表 现 出 色 ，有 的 同学 凭借 个人 扎 实的 基本 功 在 比赛 中取 得 第 一 名 的好 成 绩 。 本 文对 此 次
选 手 均 备 有 差 错 记 录 本 ，每 天 在 训 练 中 、训 练 结 束 后 都 会
记 录 操 作 中 出现 的 问题 ，分 析 原 因 ， 探 讨 解 决 方 法 ，及 时
改 正 。校 领 导 还 给 选 手 推 荐 了 “ 意 念 ”训 练 法 ，在 每 次 操 并 制 定 护 理 措 施 ，在 操 作 上 包 括 单 人 徒 手 心 肺 复 苏 术 、 密 作 有 问题 后 强化 正 确 操 作步 骤 ，取 得 了很 好 的 效果 。 闭 式 静 脉 输 液 两 项 等 内 容 。 为 了 能 够 在 这 次 比赛 中取 得 好
根据 选 手 的 实 际运 用 ， 调整 几 遍 。
践 的 全 过 程 。 比如 静 脉 输 液 三 段 式对 光 检 查 气 泡 时 ，对 手
拿 输 液 器 的 高 度 和 动 作 如 何 能达 到 要 求 并 且 美 观 ，就 取 决
于每 个 人 不 同 的美 感 。
２ ． 积极 借 鉴 其 他 单位 好 的 经验 做 法
一
放 慢节 奏 ，增加 理 论 学 习 实践 ，稳 中 求进 。
４ ． 注 重 技 能操 作 训练 的总 结
、
全 省 护理 技 能大 赛 概 述
总 结 是 为 了更 好 地 提 高 。此 次 技 能 训 练 期 间 ， 笔 者 和
本 次 比赛 成 功 的 关 键 在 于 学 校 的 支 持 与 团 队 的努 力 。 今 年 的护 理 技 能 比赛 分 理 论 和 操 作 两 个 环 节 。理 论 技 能 比 赛 考 试 重 点是 针 对 内 外 妇 儿 的 临 床 案 例 提 出首 优 护 理 问 题
的 成 绩 ，学 校 领 导 高度 重 视 ， 从 选 手 选 拔 环 节 就 开 始 亲 自 织 协 调 各 相 关 学 科 组 长 出病 例 并 给 选 手 讲 题 ，专 家 组 和 护
三 、 全 省 护 理 技 能 大 赛 对 护 校 教 学 的 借 鉴
１ ． 培 养 学生 提 高 对护 理 技 能 的 爱好 南 丁格 尔在 她 的 《 护 理 札 记 》 中写 道 ： “ 护 理 既是 艺术 ，