为创建学习型社会服务是图书馆的重要职能

为创建学习型社会服务是图书馆的重要职能
富 红
（ 哈尔市图书馆 ，黑龙江 齐齐 哈尔 １１０ ） 齐齐 ’ ８０ ５
摘
要 ； 建学 习型社会是人类社会发展 的必然趋势 。 创 本文通过 分析 学 习型社会 与 图书馆 的
关系， 论证 了图书馆 的发展是推 进学 习型社会 形成的重要基础 和手段 。 图书馆 应发 挥职 能作
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２ ０年 第 １ ０５ 期 （ 总第 ９ 期 ） １
齐齐哈 尔师范高等专科学校 学报
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会的重要环节 ，是构 建学 习型社会 不可缺少 的重要组成 部
分， 应为建设学习型社会 、 促进人的全面发展提供 良 好服务 。 １ 学习型社会与图书馆的关系 １ 学习型社会与图书馆的发展是相互依存、 ． １ 相互促进 的辩证 统一关 系 。 习型社会 的内涵 可概括为 四性 ： 习的 学 学 终身性、 学习机会的开放性、 学习者的主体性以及学习型组 织的普遍性。 图书馆是学习型社会的有机组成部分 ， 它本身 有保护人类文化遗产、 开展社会教育、 传递信息和开发智力 资源的职能。 在这四大职能中， 又以教育职能最为重要， 从而 使 它在建设学习型社会中发挥着 不可替代 的独特作用 。 图书 馆的社会教育职能是历史赋予图书馆的一项神圣使命 图书 馆以其丰富、 多样化、 多载体的文献信息为物质基础， 为人们 知识更新和积累提供最大的便利条件， 而且成为人们 日 益倚 重 的获取知识 的重要 场所 。 不同年龄 、 同层次 的人员都可 不 以在图书馆找到和学到自己所需的知识。 这样， 广博的知识 信息贮藏和全方位 、 多层 次的教育范 围 ， 是任何一 个教育机 构所不能具备的 ， 而图书馆则从它诞 生之 日 起就有 了这种教 育职能 ， 而这种职能又是学校或其 它社会教 育机构所不能替 代 的。
更加注重追求精神文化生活。 书籍是人类的精神食粮， 阅读 与欣赏书籍本身就是人们精神生活的一部分。 图书馆拥有大 量的图书、 报纸、 期刊以及电子读物， 图书馆利用自己的文献 信息资源开展外借、 阅览、 专题书刊展览、 讲座、 报告会、 书评 等活动， 把最好的精神产品奉献给读者 ， 向他们传播知识， 进 行爱国主义以及革命传统教育 ， 充分发挥了精神文明建设基 地的重要作用。 前。 目 全球正在形成一个学习的社会， 终身学 习的观念深人人心 ， 学习已逐渐成为人们的生活方式之一。 从送子女上学、 择校， 到自己自 进修 、 学、 读函授、 业大、 参加
１ 图书馆的发展 可以促进 学习型社 会的形成。随着生 ． ２ 活水平 的 日益提高 ，人们 已不再满足于简单 的衣食住行 ， 而
终身学习大会， 提出 “ 终身学习是２世纪的生存概念” 在我 １ 。 国， 的十六大把创建学习型社会列人 全面建设小康社会 的 党 重要 目标 ， 要求 “ 形成全 民学 习、 终身学习 的学 习型社会 ， 促 进人的发展” 图书馆作为社会文化教育机构， 献。
关键 词： 学习型社会； 图书馆 ； 职能作 用 中图 分类号： ２ １ 文献标识码 ：Ａ 文 章编 号 ；０９３５ （０６ ０－０９０ Ｃ５ １０－ ９８ ２０ ） １０ ９— ２
２世纪７年代初 ， Ｏ Ｏ 联合国教科文组织 明确提 出了 “ 向学 习型社会前进 ” 目标 。９ ４ １ 的 １９ 年１ 月在罗 马召开的首届全球
收稿 日期 ：ｏ ６＿ ２ 如 ２ ０ － ｏ一
作者简介 ： 富红 （９ ９ １ ５ —— ） 女 ， ， 黑龙江省齐齐哈 尔市人 ， 齐齐哈 尔市图书馆 副研 究馆员。
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素质 ； 同时 ， 图书馆学 习投资少 ， 在 成本低 ， 只要花几十元钱 ，
各种专业技能 培训 班 、 图书馆等 ， 进 人们 有了对科 学文化 的 自觉追求 。 事实证 明 ， 图书馆 的发展 已经促 进 了学 习型社会 的形成 。 ２ 图书馆在构建学 习型社会 中的地位和作用
２ 图书馆 为每一 个社会成员搭建 了终身学 习的平 台。 ． １ 全民学习， 终身学习， 是学习型社会的主要特征 ， 这就要求整 个人类要与时俱进 ， 把学习从单 纯的求知变为生活 的一种方 式。 做到活到老 ， 学到老。 通过学校教育来实现终身教育， 无 论从社会成本 ， 是从个人 的时间 、 、 还 经费 精力的支出上都是 不可 能、 不现实的 ； 也是 各种在职教育 ， 或多或少因为工作原 因而受到制约； 因此 ， 坚持业余学习显得尤为重要。 在图书 馆， 读者具有充分的主动性 ， 只要制定了学习计划， 就可以充 分利用业余时间 ， 随时利用 图书馆 幽静的学 习环境 和丰富的 信息资源 ， 学习新知识 ， 了解新情况 ， 掌握新技术， 提高 自身
书馆 环境得天独厚 。 它既有 丰富的文献资 源 ， 又有 现代化 的
３ 整合图书馆的各种资源 ，最大限度地为学习型社 ． ２ 会服务 。图书馆要充分发挥其在建设学习型社会中的作 用， 必须实现各种资源的整合。 一是人力资源的整合。 长期 以来 ， 人们认为图书馆 的工作就是借借还还， 谁都干得了， 图书 馆工作 人员 的基本 素质一 直没有 很大 的提 高 。 图书 而 馆的工作性质实际上要求管理人员必须具备较高的知识 层次 、 化水 平 以及高 度 的敬业 精 神 ， 有 一流 的 图书馆 文 没
场所 ， 成为人们 文化生 活不可缺少 的组 成部分 。
办一个借阅证 ， 就可以达到学习目的； 读者还可以根据知识 需求， 随时调整学习计划。 这一学习上的主动性和灵活性， 是 学校教育无法比拟的。 由此不难看出， 图书馆在非学历教育 中突显出更 大的优势 ， 从而为每一个社会成员搭建 了终身 学 习的平台。 ２ ． ２图书馆 为全 民学 习提供 了没有围墙 的社会 大学 。 图