3.3.3《光合作用的场所》课件

拓展提高 观察下面的叶片，思考并回答：
1、你能如何区分叶片的正面和背面吗？ 2、叶片要粗糙的正面和背面哪面颜色要深
；叶片的正面和背面哪面要光滑点，哪面些
要粗糙些？ 正面：颜色深 光滑 背面：颜色浅 粗糙
叶片
新知讲解
（1）叶片有哪些结构组成，各具有哪些功能？ （2）叶片有哪些适应光合作用的特点？为什么？ （3）光合作用只能在叶片中进行吗？
叶绿体
• 一是物质转化
实质
把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气； • 二是能量转化 把光能转变为贮存在有机物中化学能。
新知讲解
四、光合作用的应用
合理密植
新知讲解
小麦 南方三季稻 玉米
复种一块地在一年内种几茬，能显著提高一 块土地上的光能利用率。
新知讲解
玉米
花生
间作是利用不同农作物植株高低不同，在同一块田地上
拓展提高
思考讨论：
叶肉细胞中绿色颗粒的是什么？ 叶绿体 为什么多数叶片正面的绿色深些，而背面的绿色浅些？ 叶正面靠近栅栏组织，细胞含较多的叶绿；叶背面靠 近海绵组织，细胞含较少的叶绿体
新知讲解
叶脉
导管 送来水和无机盐
输导组织 筛管
运走有机物
新知讲解 （1）叶片有哪些结构组成，各具有哪些功能？
表皮 透光、防止水分散失、保护 叶绿体 光合作用的场所 运输和支撑
新知讲解
自学课本P40~P44，完成下列问题：
1、什么是绿色植物的光合作用？
2、光合作用的主要器官是什么？
3、如何观察植物的叶片？
4、叶片的结构由哪些部分组成？各具有哪些功能？ 5、如何提高植物的光合作用，从而增加产量？
新知讲解
一、观察叶片的结构
探究竟•实验 实验目的 1、制作叶的横切临时切片
薄而透明
叶肉
叶脉
（2）叶片有哪些适应光合作用的特点？为什么？ 表皮 叶脉 透光 叶肉 叶绿体 光合作用的场所 运输光合作用原料、运走光合作用产物
（3）光合作用只能在叶片中进行吗？
含有叶绿体的部位，如幼嫩的茎也能进行光合作用
拓展提高 叶片中所有的细胞都能进行光合作用吗？
只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用 如：叶肉细胞、保卫细胞
（2）切西瓜时会流出汁液，汁液主要存在于细胞的
液中含有多种营养物质．
液泡
里，汁
（3）种植西瓜需要合理密植，这主要是为了提高光合作用的效率
课堂总结
知识
收获
课堂总结
表皮
上表皮：颜色深 下表皮：粗糙
紧密、无色透明
叶片
叶肉
栅栏组织：整齐、叶绿体较多
海绵组织：疏松、叶绿体较少
导管：运输水分和无机盐 筛管：运输有机物 光能 叶绿体 淀粉（贮存能量） ＋ 氧气
新知讲解
气孔是气体进出叶片的“门户”，气体交换的“窗口” 二氧化碳 水蒸气 氧气
光合作用吸收的二氧化碳和释放的氧气都是通过气孔进出
蒸腾作用水蒸气由气孔散失
新知讲解
叶肉
栅栏组织和海绵组织的细 胞中，哪个含叶绿体多？ 叶绿体有何作用？
栅栏组织
圆柱形整齐 多叶绿体
海绵组织
不规则疏松 少叶绿体
叶绿体 光合作用的场所
课堂练习
4、在农业生产上，哪项是不可取的（ D ） A. 合理密植，间作套种 B. 为提高果树产量，给果树进行人工辅助授粉 C. 为避免柳絮满天飞，只种植柳树的雄珠 D. 为使甘蔗抗倒伏，稳产高产，施肥时要配合使用钾肥和磷肥
课堂练习
5、某地区的一些瓜农，利用日光塑料大棚栽培种植了品种繁多的优 质西瓜，获得了较好的经济效益． （1）大棚西瓜能够提前上市，主要是克服了 气温 对植物生长的影 响；西瓜内有多粒种子，这说明子房内含有多个 胚珠 ．
新知讲解
二、叶片的结构功能
表皮
叶片的各部分结构与其进 行光合作用有什么关系?
紧密、无色透明
上表皮：颜色深
下表皮：粗糙
叶片
叶肉
栅栏组织：圆柱形、排列整齐 海绵组织：不规则、排列疏松
上表皮
栅栏组织
叶脉
海绵组织 下表皮
叶脉
新知讲解
表皮 角质层 （透明防水） 表皮细胞 （排列紧密、无色透明）
气孔
保卫细胞 （半月形，构成气孔）
光合作用的场所
冀教版 八年级上
新知导入
你还能提出 哪些问题？
蝗虫啃食庄稼 降低庄稼的产量 这是为什么呢？
采摘莲叶 降低藕的产量
叶在植物的生长过程中有什么重要作用呢？
新知讲解
学习目标： 1、阐述绿色植物的光合作用。 2、探究光合作用的场所，阐明光合作用的实质和意义。 3、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 4、概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。
间隔种植的方式，可以增加对太阳光的吸收。
新知讲解
套种是在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后 季作物，它可以利用作物生长的“时间差”“空间
差”，充分利用光能。
拓展提高
哪些因素能够影响植物的光合作用？ 光
二氧化碳浓度
水
课堂练习
1、为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列那种
措施（ C ）
A. 增加氧
叶脉
二氧化碳 + 水
板书设计
第三节 光合作用的场所
一、叶片的结构
二、光合作用
概念
公式 实质 三、光合作用的应用
C. 适当增加二氧化碳
B. 升高温度
D. 增加浇水次数
课堂练习
2、合理密植能够提高“单位面积农作物的产量”
，原因在于合理密植可以使农作物（ C ）
A. 充分利用化肥
B. 充分利用空气中的氧气
C. 充分利用太阳光能
D. 充分利用空气中的二氧化碳
课堂练习
3、菜农在塑料大棚内种植反季节蔬菜，有时在 大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量．其主要目 的是（ B ） A. 使害虫窒息死亡 C. 促进呼吸作用 B. 促进光合作用 D. 促进蒸腾作用
2、使用显微镜观察叶片的结构
3、理解叶片适于光合作用的结构特点
新知讲解
新知讲解
刀片锋利，不要 划伤自己和他人
将新新鲜的植物叶片放在载玻 片上。
将一片薄纸夹在两个双面刀片中 间（纸片离刀刃2~3mm），用 手捏紧，切割叶片。
每切一次，刀片蘸一下水， 将切下的叶片放入清水中
用镊子挑取最薄的叶片薄片放在载 玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制 成临时切片
新知讲解
三、光合作用
光能
二氧化碳 氧气 原料： 产物： 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所：
有机物 概念 水 条件：
叶绿体
光
光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变 成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。
新知讲解
公式 二氧化碳 &#物的光合作用 淀粉（贮存能量） ＋ 氧气