苏教版语文八上第25课《治水必躬亲》练习题

《治水必躬亲》练习题及答案
一
1.解释下面各句中加点词的意义。

（5分）
(1）不可执一，泥．于掌故(泥： )
(2)流有缓急，潴．有浅深(潴： ) (3)非咨询不穷．其致(穷： )
(4)布袍缓带
．．而后事可举(如是： ) ．．(缓带： ) (5)必如是
3.辨别下边各组句子中多义词的意思。

（4分）
①情：非相度不得其情．（）以情．动人（）
②致：非咨询不穷其致．（）错落有致．（）
③躬：是以必得躬．历山川（）鞠躬．尽瘁（）
④举：必如是而后事可举．也（）举．世闻名（）
4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。

（3分）
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5.填空。

（3分）
《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。

文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。

6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）
A.治水／必躬亲
B.泥于／掌故
C.昔／海／忠介治河
D.而随官人役／亦未尝／横索一钱
7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。

下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）
①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……
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②亲给钱粮，不扣一厘……
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参考答案:
(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样 2.(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。

(2)必须像这样，以后才能做成事情。

(3)如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

3、①真实情况；
情感②事理；情趣③亲自；身体④成功；全 4.海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

5.履园丛话；钱泳；清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；清廉
6.C
7.①为真实、全面地了解情况，不辞劳苦、事必躬亲。

②廉洁奉公、造福百姓。

（意近即可）
二
1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。

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2、治水要防止哪些现象？用原文回答。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

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4、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？
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5、海瑞在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。

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6、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。

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7、请从本文中概括出两个成语。

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8、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？
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9、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？
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10、关于文章结构：
第一段，论述治水必躬亲的原因。

文章开头一句，用两个“不可”，从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，并
用两个“非┅┅不┅┅”双重否定句式，强调治水必须观察、测量和广泛征求意见的重要性；然后用“是以”一句，得出结论，提出论点。

第二段，以海瑞为例，说明治水落石出但要躬亲，而且要清廉。

这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。

后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。

参考答案：
1.盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致２.既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言
３.必如是而后事可举也。

则事不举而水利不兴矣。

“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。

“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见４.治水必躬亲。

因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持. ５.海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。

课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁
６.昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱
７.好逸恶劳，见利忘义
８.躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）
９.事实论证、对比论证
三
1．文中“海忠介”即_______，是_______（朝代）曾骂过皇帝的清官。

现代著名历史学家、杂文家_______曾写过一部关于他的历史剧《_______》。

2．翻译下列句子。

（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
___________________________________________________________________ （2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝
___________________________________________________________________ 3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

___________________________________________________________________ 4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？
___________________________________________________________________ 5．下列表述不符合原文的一项是（）
A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。

参考答案：1．海瑞明朝吴晗《海瑞罢官》2．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。

（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。

3．必如是而后事可举也。

则事不举而水利不兴矣。

“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。

“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。

4．治水必躬亲。

因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。

5．C
四
景公之时，雨雪三日而不霁。

公披狐白之裘，坐于堂侧阶。

晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。

晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。

”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）雨．雪三日（）（2）雨雪三日而不霁．（）
（3）晏子入见，立有间
．．（）（4）逸．而知人之劳（）
（5）公披狐白之裘．（）（6）乃令出裘发粟与．饥寒（）
2．下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是（）
A．虽多忌克，而能以天下事为己任。

B．婴闻古之贤君，饱而知人之饥。

C．学而时习之，不亦说乎？D．择其善者而从之，其不善者而改之。

3．景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？
_________________________________________________________________ 4．这段文字中晏子劝谏君王的方式是（）
A．犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。

B．慷慨陈词，分析治国成败的关键。

C．再三反问，令君王自悟其过失。

D．相机启发，并以仁君来期勉君王。

5．读了本文后，你认为景公是一个怎样的君王？
参考答案：
1．（1）下（2）放晴（3）一会儿（4）安闲（5）兽皮大衣（6）给予2．A3．“披狐白之裘”，非天不寒，而是保暖好。

景公只从自身的感觉出发看问题。

4．D5．只顾自己享受生活，不体恤天下百姓，有些糊涂；启而能发，及时省悟，知错能改，不算昏庸。