《使至塞上》同步练习

北师大版语文八年级上册第五单元
《使至塞上》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）
A．单于B．单独C．单数D．单位
答案：A
解析：
分析：A项“单”读chán,其他都读dān。

故选A。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．对诗句的解说不正确的一项是( )
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三、四句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比，从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五六句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物，“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了侯骑，得知都护正带兵在燕然前线。

答案：B
解析：
分析：B项应为春天。

大雁由南往北飞，故是春天。

选B。

点评：此题考查学生对诗歌内容的理解。

3．对这首诗分析不恰当的一项是( )
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临汉塞，像归雁一样进入胡天，这样既写景，又叙事。

一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。

C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。

一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。

D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。

答案：A
解析：
分析：并非轻松愉快。

因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。

故答案选A。

点评：此题考查学生对古诗的阅读分析。

4．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（）
A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。

诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。

“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。

“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。

“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

答案：B
解析：
分析：“属国过居延”指“过居延属国”。

故选B。

点评：此题考查学生对古诗内容的分析。

5．下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( )
A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。

D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。

答案：B
解析：
分析：激动兴奋的心情错误。

这两个比喻写出了诗人飘泊无定之感。

故选B。

点评：此题考查学生对诗句的理解。

6．下列对《使至塞上》这首诗的理解和分析,不恰当的两项是( )( )
A．首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方.一个"单"字,写出了他出使的孤单与无奈。

B．颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天,显得形象而生动。

C．颈联中"孤烟","长河","落日",写出了大漠景色的单调与荒凉."直""圆"写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。

D．尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山.至此,并未交待"出使"结束,给人留下想象回味的余地。

答案：BD
解析：
分析：B、“像北归的大雁一样进入胡天”,解得不妥.征蓬出汉塞,把自己比作无根之征蓬,只能随风而去,写出无奈.归雁入胡天,写春回雁归,自由自在.反衬自己出使的身不由己.
D、（至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地.）此两句谓到了边塞,只遇到留守部队, 原来守将们正在燕然前线.但并非留下想像余地的意思。

故选BD。

点评：此题考查学生对形声字的辨析。

7．对《使至塞上》这首诗的分析，不恰当的一项是（）
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。

C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。

一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。

D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。

答案：B
解析：
分析：边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。

边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。

一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。

所以应该选B。

点评：主要考查学生对古诗的阅读理解。

8．对词语解释有误的一项是( )
A．征蓬：飘飞的蓬草。

B．烟：烽烟，报警时点的烟火。

C．长河：黄河、长江。

D．候骑：骑马的侦察兵
答案：C
解析：
分析：长河：单指“黄河”。

故选C。

点评：主要考查学生对词义的理解。

二、填空题
9．《使至塞上》作者_____________，字_______，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。

答案：王维|摩诘|唐|诗佛
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。

点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。

10．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了、等修辞手法。

答案：比喻|对偶
解析：
分析：熟读课文，归纳并找出文章六要素。

点评：考查学生对修辞的判定。

11．被誉为“千古壮观”的名句是_________________________。

它传神地刻画了奇特壮美的塞外风光。

答案：大漠孤烟直，长河落日圆
解析：
分析：整体感知诗歌，理解诗句含义。

点评：学生要具有一定的古诗分析能力。

12．本诗从体裁看是______诗，从内容看，文学史上称之为“________”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是____________________________________。

答案：五律|边塞|征蓬出汉塞归雁入胡天
解析：
分析：熟悉古诗的分类，把握作者情感。

点评：考查学生对古诗知识的掌握。

13．尾联用典故流露了向往建功立业的心情。

这个典故隐含在________两个字中。

答案：燕然
解析：
分析：燕然：古山名,即今蒙古国杭爱山.这里代指前线.《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭.”
点评：考查学生对诗歌中典故的理解。

三、阅读理解
14.阅读文段，回答问题。

使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都户在燕然。

（1）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？
答案：征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成一幅塞外风光图）
解析：
分析：作者通过边塞地区特有的景物描写了一幅塞外风光图。

点评：主要考查学生对诗的阅读分析。

（2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。

答案：大漠无垠，一缕孤烟直冲云天；黄河如带，映衬西天落日残红。

塞外风光多么雄奇壮观。

对仗工整，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑（“直”表现孤烟之高，“圆”表现落日之低。

二词表现大漠、长河地区的平旷。

解析：
分析：把握诗歌内容，描绘诗句展现的画面，抓住关键词进行赏析。

点评：主要考查学生对诗句的赏析。