2014年东营《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》试题

1. 随着社会分工的细化和高度,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

(填空)
2. 专业技术人员是先进的重要代表之一。

(填空)
3. _的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

(填空)
4. 知识经济从根本上看是. (填空)
5. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)
6. 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。

(填空)
7. 智商的英文缩写为,情商的英文缩写为. (填空)
8. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的与。

(填空)
9. 思维是的前提，思维是人的本性所在. (填空)
10. 对于当前管理，管理要素以为中心，管理模式变为的网格化方式，管理程序变为。

(填空)
11. 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选)
A从事社会生产的专业技术工作或职业
B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C有相应专业理论基础
D具有实际技术操作能力
12. 适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。

(单选)
A使命与目标
B责任与义务
C原因与目的
D方法与途径
13. 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。

(单选)
A理性
B有效性
C经济性
D时效性
14. 人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶
段，其成果几率增长最快。

(单选)
A黄金年龄区域
B最佳年龄区域
C最佳潜能区域
D最佳创新区域
15. 有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。

(单选)
A“二八法则”
B激励机制
C“动态管理”机制
D“互相增补”机制
16. （）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。

(单选)
A消极形态
B自卑感
C自负心理
D缺陷
17. （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。

(单选)
A农民
B工人
C领导
D人民群众
18. （）是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。

(单选)
A外表
B外貌
C表象
D形象
19. （）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。

(单选)
A目标性
B概括性
C间接性
D逻辑性
20. 独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。

(单选)
A独创性
B新颖性
C创新性
21. （）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。

(单选)
A分析
B综合
C比较
D分类
22. ()是在思想上根据对象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的思维过程。

(单选) A分析
B综合
C比较
D分类
23. （）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。

(单选)
A系统化
B具体化
C抽象
D概括
24. 人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。

(单选)
A主观条件
B客观条件
C外在条件
D内在条件
25. 关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。

(单选)
A沃拉斯
B帕尼斯
C加勒格
D奥尔森
26. 奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。

(单选)
A《潜能的艺术》
B《思想改造的艺术》
C《思维创新的艺术》
D《实践创新的艺术》
27. 人类是通过进行向（）的索取活动来满足自己生存发展需要的。

(单选)
A自身
B他人
C自然界
28. 知识经济型产业的兴起，使当代国际经济日益表现为是以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。

(单选)
A农业
B工业
C第三产业
D高科技产业
29. 现代社会已进入创新时代，管理程序变为（）。

(单选)
A目标管理
B制度管理
C体制管理
D层次管理
30. 胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。

(单选)
A引进先进技术
B发展民族产业
C推动自主创新
D推动体制改革
31. 第三次技术革命时代以（）的运用为主(多选)
A信息论
B控制论
C相对论
D系统论
32. 《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧(多选)
A利用社会
B利用自然
C改造自然
D改造社会
33. 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

(多选)
A
农民阶层
B工人阶级
C无产阶级
D知识分子阶层
34. 知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的（）为重要因素的经济时代。

(多选) A占有
B生产
C使用
D消费
35. 科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。

(多选)
A存量
B进步
C引进
D创新
36. 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）(多选)
A每个岗位都有特定要求与相应的报酬
B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力
C工作报酬与个人动力相匹配
D工作时间由岗位分配者决定
37. 从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（）。

(多选)
A管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性
B克服“个人说了算”的“大一统”现象
C管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务
D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构。

38. 有了缺点以后，我们主要需要做到（）。

(多选)
A承认缺点
B勇于坚持缺点
C允许自身有缺点
D坚决克服缺点
39. 对于智力结构的研究，主要有（）。

(多选)
A层次理论
B因素理论
C元素理论
D结构理论
40. 专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（）(多选)
A在竞争和超越中开发智力潜能
B在不断学习中开发智力潜能
C在实践中丰富智力
D在自我肯定和自我否定中丰富智力
41. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种（）的完全平衡状态。

(多选) A思想上
C智力上
D精神上
42. 信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。

(多选)
A意识
B思维
C认识
D态度
43. 信念的特点包括（）(多选)
A信念是一种动力，并且有强弱之分
B信念需要支撑
C信念需要韧性作纽带
D信念需要勇气作动力
44. 一般思维创新过程中的分析与综合，按客体情况分，可以分为三种情况（）(多选) A对物体实际操作时的分析与综合
B对物体的感性形象进行的分析和综合
C对主体自身理性思维进行分析和综合
D对语词符号的分析和综合
45. 现代科学技术发展的特点主要包括（）。

(多选)
A规模宏大
B多样化
C发展速度特别快
D质量高和结构变化快
46. 创新意识是一种（）。

(多选)
A自我的意识
B怀疑的意识
C不安于现状的求精意识
D好奇心
47. 一个人的创新能力，是指()的能力。

(多选)
A能产生符合某种目标
B促进生产
C新颖
D具有社会或个人价值产物
48. 任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。

(多选)
A未知
B已有知识
D理论
49. 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。

(多选)
A自主性
B独立性
C批判性
D准确性
50. 中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。

(多选)
A我们党对世界经济的准确把握
B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握
C全面贯彻落实科学发展观的新要求
D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求
51. 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志(判断)
正确错误
52. 专业技术人员享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务。

(判断)
正确错误
53. 专业技术人员不属于工人阶级的一部分。

(判断)
正确错误
54. 知识经济能够为人才开发提供动力、指引方向。

(判断)
正确错误
55. 人才被激励的时期不同，其效价也有很大的区别。

(判断)
正确错误
56. 积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。

(判断)
正确错误
57. 积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。

(判断)
正确错误
58. 人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。

(判断)
正确错误
59. 智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。

(判断)
正确错误
60. 竞争对人能起到激励的作用，也能产生可以转化为动力的压力。

(判断)
正确错误
61. 人际交往情商也被称为IQ。

(判断)
正确错误
62. 对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。

(判断)
正确错误
63. 开发体力潜能，对于中老年人来说没有实际意义，是不必要的。

(判断)
正确错误
64. 在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。

(判断) 正确错误
65. 创新性思维就是求异思维的运用(判断)
正确错误
66. 在寻求新的增长方式的努力中，知识与创新成为知识经济社会第一资源。

(判断)
正确错误
67. 马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。

(判断)
正确错误
68. 创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。

(判断)
正确错误
69. 知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断) 正确错误
70. 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。

(判断)
正确错误。