维护宪法权威当好国家公民

自由，在尊严及权利方面处于平等地位”。
•
《宣言》是第一份详尽阐释一系列普遍权利和基本自
由的国际文件，要求各国政府保证本国公民享有这些权利
和自由。《宣言》指出，正义、平等和尊严是男女老幼人
人享有的基本人权。《宣言》强调：“人人生而自由，在
尊严和权利上一律平等”。《宣言》还说，捍卫“人类家
庭所有成员的固有尊严乃是世界自由、正义与和平的基
结合所学内容，说
说你的感悟。
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第二节 维护宪法权威
一、维护宪法权威的意义 二、履行保障宪法实施的公民职责
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维护宪法权威的意义
宪法是国家的根本大法,它规定了国家的根本制度和根 本任务，是人们行为的基本法律准则。宪法作为根本法， 是其他一切法律、法规赖以产生、存在、发展和变更的基 础和前提条件，它在一国法律体系中处于核心地位，是一 个国家法律制度的基石。所以，依法治国首先是依宪治国。 如果宪法作为根本法的权威得不到法治实践的尊重，如果 宪法不能发挥其作为法律规范对社会关系和人们的行为应 有的调整作用，法治国家的目标是根本无法实现的。
的
生活中的主体地位为思想来源，把国家
概
主人的责任感、使命感和权利义务观融 为一体的自我认识。它表现为人们对
念
“公民”作为国家政治、经济、法律等 活动主体的一种心理认同与理性自觉。
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公民意识主要体现在
参与意识 监督意识 责任意识 规则意识
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涵养爱国情感的意义
1946年，美国某大学优厚的条件聘
人民是相对于敌人而言的政治概念，它 相对敌人而言，凡拥护社会主义，拥护 祖国统一的阶级，阶层和社会集团，都 是人民的范围，是以阶级内容划分的。
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中国选举法立法回顾——1953年选举法
新中国1953年《选举法》 第一章
第四条 凡年满十八周岁之中华人民共和国公民， 不分民族和种族、性别、职业、社会出身、宗 教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，均 有选举权和被选举权。 妇女有与男子同等的选举权和被选举权。
想一想 ：对平等权的具体含义你们是如何理解的？乙 肝病毒携带者是否有平等的工作权利呢？
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我国公民的基本义务：1、维护国家统一和全国各民族团结
2、遵守宪法和法律
3、维护祖国的安全、荣誉和利益
4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织
5、依法纳税
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公民应征入伍
各族人民共植“团结树”
为
说说这是公民履行
1.平等权
第一、选举权和被选举权
2.公民的政治权利和自由
3.宗教信仰自由 4.公民的人身自由
第二、政治自由权利（言论、 出版、结社、集会、游行、 示威自由）
5.公民的监督权和取得赔偿权 第一、财产权 第二、继承权
6.公民的社会经济权利
第三、劳动权
7.一些特定人群的权利
第四、休息权 第五、获得物质帮助权
• 人民主权的意思：我们全体人民， 拥有这个国家。
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相关链接
• 每年的12月10日是“世界人权日” (Human Rights Day)。
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1948年12月10日，联合国大会通过并发表了《世界
人权宣言》（又译《人权普遍宣言》）。这份迄今已被翻
译成200多种语言的联合国文件宣布：“所有的人均生而
请著名数学家华罗庚为终身教授。但他
科 回答说：”为了抉择真理，为了国家民
学 族，我要回国去！”回国后，他不仅刻
家 苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国
现 23个省、市、自治区，用数学解决了大
身 量生产中的实际问题，被誉为“人民的
祖 数学家”。
国
此外，还有著名地质学家李四光、生
物学家童第周、核物理学家钱学森、高
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国旗只是一块布吗?
在国庆节前夕，某中职学校在学校门口悬挂了 一面崭新的大幅五星红旗，希望对学生进行一场爱国 主义教育。下午放学时，有三个男孩互搂着肩膀，径直向 国旗走来。其中一个穿蓝色T恤衫，体形较胖的男孩随手抓起 国旗一角，先擦擦额头，又向鼻子抹去。“你干什么？那是国旗啊 ！”有人见了，连忙上去阻拦。不料那个男孩头一仰：“有啥了不起的 ，不就是一块红布吗？”说完，男孩得意地看着伙伴。 用所学知识分析男孩的话
• 想一想 刘某的行为侵犯了何明的什么权利？
我国《宪法》第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受
侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，
禁止非法搜查公民的身体。”刘某的上述行为严重侵犯了公民的人身权
利，构成了非法拘禁，是为宪法所禁止a 的行为。
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2009年6月，何维青中专毕业，根据招聘广告，他参 加了杭州华融机械设备有限公司的车工岗位招聘考试， 成功地通过了笔试、面试、复试。随后，招聘单位叫 他去公司定点医院做一次体检。几天后招聘单位通过 体检结果知道何维青是一名乙肝病毒携带者，于是拒 绝录用。随后的几次应聘中，何维青都通过了考试， 但最后都因为何维青是一名乙肝病毒携带者而没被录 用。“乙肝病毒携带者”成了他找工作的最大障碍， 何维青非常苦恼，他希望自己能得到平等的就业机会。
能物理学家张文裕、化学家唐敖庆等等。
他们个个都满怀爱国之志，为国家的复
兴作出a 了巨大贡献。
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爱国主义是不同时期一个永恒不变的经典话
题，但爱国主义的内涵会随着时代的改变而偏
向不同的方面。战争年代，外敌当前，国内各
派军阀、各种阶级争权夺势，因此外抗强敌，
•
内保统一是时代所赋予的爱国使命。在当前的 和平年代，若只是保存着一颗敢打外敌的雄心，
显然是不符合时代需求的。当今时代，经济全
球化，竞争也全球化，如何在一个开放的时间、
空间中保证国家的利益，坚持国家的观点、立
场才是顺应时代的做法。新时期的爱国主义已
经不像过去那样只停留在国家的主权和尊严上
了，国家的发展亦是国民的发展，国家的进步
亦是国民自己的进步，爱国是爱家，也是爱自
己。在新的环境背景下，爱国主义已经扩充为
国 争 光
的哪些义务？你还 知道公民的哪些义
的 北
务？
京
奥
运
健
儿
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树立正确的权利义务观
• 我们在行使公民权利与履行义务时，必须坚持什 么样的原则？
• （1）坚持公民的权利和义务的统一的原则； • （2）坚持个人利益和国家利益相结合的原则； • （3）坚持公民在法律面前一律平等的原则。
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观点一：没有无 义务的权利，也 没有无权利的义 务。
长江暴发特大洪
水淹死十四万余人
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1998年长江洪水，军民万众一心，共同抗洪
全国受灾面积达2120万公顷，受灾人口2.23亿人, 死亡3004人。
思考：为什么两次灾难造成的结果差异如此大？
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权力属人民，人民是国家主人
• 宪法第二条规定，中华人民共和国 的一切权力属于人民。
• 新中国的建立，人民掌握了国家的 权力，成为国家的主人，确定了人 民主权的原则！
第一、从现代民主政治来看，宪法实为民主制度的法 治化、条文化。如果宪法得不到实施，将导致我国根本制 度遭到任意侵害、破坏或者改变的后果。
第二、宪法是根本大法，我国的法律制度的建立以及 各种法律的制定均需以宪法为依据。如果宪法得不到实施， 那么我国的法律制度的健全和统一也就无从谈起。
第三、宪法在国家社会经济文化等各方面起着巨大的 作用，宪法保护并促进经济的发展，保障人民的权利，巩 固人民民主专政的权。
础”。《宣言》已成为国际人权法的基础。这是每个人的
节日。
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三、增强权利意识和义务观念
（一）公民的基本权利
（二）公民的基本义务
（三）树立正确的权利义务观
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你知道这 些权利吗？
人大代表选举投票
你还知道公 民享有哪些
权利？
受教育权
劳动权
财产权、言论自由、信仰自由、人身自由、肖像权……
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公 民 的 基 本 权 利
•
小李：学校让我去，我就去，但选举什么 样的人当人大代表与我关系不大。
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非法拘禁他人被判刑
• 刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不
见了，便怀疑被何明偷走了，其实并非何明所偷。下班后， 刘某应将何明拉到自己家中查问此事，何明当然不承认。 刘某认为何明不老实，便与其表弟一起将何明的双手反剪 着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾将何 明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二 天上午才将何明放走。后来人民法院依法判处刘某有期徒 刑。
一、增强公民意识，涵养爱国情感 二、人民主权原则与保障人权原则 三、增强权利意识和义务观念
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一、增强公民意识，涵养爱国情感
（一）公民意识的概念 （二）涵养爱国情感的意义
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公民意识的概念
•
公民与人民的区别：
“公民”是一个法律概念，指的是具有 一国国籍，并根据该国宪法和法律规定 享有权利、承担义务的人。我国宪法规 定，凡是具有中华人民共和国国籍的人 都是我国公民。
实践证明，我国现行宪法是一部符合国情的好宪法，在 国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作 用：保障了我国改革开放和社会主义现代化建设，促进了 我国的社会主义民主建设，推动了我国的社会主义法制建 设，促进了我国人权事业和各项社会事业的发展。只有认 真贯彻实施宪法，才能保证最广大人民的根本利益，保证 国家安全和社会稳定，实现长治久安。
观点二：权利 和义务是完全 对等的。
你认为这两种观点是否 相同？说说你的理由。
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案例： 某企业的职工因企业未能按时发放工资， 多次找企业领导协商，均被告企业领导 以企业困难重重为借口，予以搪塞。多 次协商未果之后，在未经任何部门批准 的情况下，他们联合起来并召集了部分 亲戚朋友，在企业所在区举行游行活动， 结果造成交通堵塞。
在思想上增强法治观念，对宪法是最高行为准则形成正确理解和
认识，感受宪法具有的最大权威，理解依法治国的核心是依宪治
国，树立宪法神圣不可侵犯的观念。进而涵养公民爱国情感，增
强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性
。
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教学重点、教学难点、教学方法
教学重点
自觉维护宪法的尊严
从理论观点上说，我们理解宪法是国家的根本大法、
具有最高的法律地位和法律效力以及宪法与普通法律的关系
，目的都是为了树立和增强“宪法至上”的意识和理念；从
实践意义上说，只有树立和增强了“宪法至上”的意识，才
能自觉地遵守宪法，自觉地维护宪法的权威，所以这是教学
重点。
教学难点
教育学生“自觉维护宪法”
教学方法
材料对比法、讲解法、讨论法
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第一节 当好国家公民
不仅仅是为了国家和民族的进步，同样是为了
自己的更好的生活；不仅仅局限于政治经济等
核心问题，也兼顾了教育的进步、文化的繁荣、
医疗卫生条件的改善、社会生活的稳定和人民
生活质量的提高。
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二、人民主权原则与保障人权原则
“大船若蛙，半浮 水面，小船如蚁， 漂流四围”一一这 就是汉口陆沉的真 实写照。
1931年8月4日
国旗是国家的标志。我国《宪法》第136条规定：“中华人们共和国国旗是 五星红旗。”五颗红星是我们国家的象征，代表着我们伟大祖国主权和尊严， 我们每个公民都必须尊敬它、爱护它，维护国旗的尊严，这是每个中华人们 共和国公民应尽的神圣义务，也是自觉维护宪法尊严的表现。
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履行保障宪法实施的公民职责
保障宪法实施，就是要求一切国家机关、政党、社会 织、公民自觉地维护宪法，同一切破坏和违反宪法的行为 做斗争，从而使宪法各项规定在社会生活的个个领域得到 贯彻落实。保障宪法实施是直接关系到我们国家的发展前 途的大问题，具有极其重要的意义。表现在：
第五条 有下列情形之一者，无选举权和被选举 权： 一、依法尚未改变成份的地主阶级分子； 二、依法被剥夺政治权利的反革命分子； 三、其他依法被剥夺政治权利者； 四、精神病患者
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公
民 意
公民意识是指公民个人对自己在国家中 地位的自我认识，也就是公民自觉地以
识
宪法和法律规定的基本权利和义务为核 心内容，以自己在国家政治生活和社会
维护宪法权威，当好国家公民
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教学目标
1、认知目标
（1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）理解维护宪法尊严的意义 2、能力目标 通过对本节课的学习，使学生更清醒地意识到依宪治国的重要
性，从而做到自觉学习宪法、遵守宪法，积极主动地宣传宪法和
法律
3、情感态度目标
通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究，帮助学生
8.公民的教育、科学、文化权利和自由
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材料
某中职学校的机械制造专业学生接到 通知，本专业年满18周岁的同学都到学校 大会堂去，参加学校所在地的镇人民代表 大会代表的选举活动。对此，有以下三种 观点：
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小张：这是我有生以来第一次参加人大代 表选举，我一定要参加。
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小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累， 还参加什么人大代表选举？