二年级第一届“梦想杯”演讲节实施方案

二年级第一届“梦想杯”演讲节实行方
案
演讲是用流利的语言，正确的表达，在交流交往中展现自我、论述自己的看法。

为全面提高我校二年级的演讲口才与综合
能力，以“我和六一”为主题，旨在培育二年级的学生，经
过六一滋味主题演讲篇、六一绘本情形式展演篇、金色话筒
主持篇这三种互相联合的形式，让孩子在活动中愿说、敢说、会说、爱说，进而形成终生得益的自的。

二、活动目标
经过六一滋味主题演讲篇、六一绘本情形式展演篇、
金色话筒主持篇这三种互相联合的形式，给学生供给时机锻
炼胆子，培育自信，提高学生的演讲能力和口语发展能力。

培育学生专心领会感悟身旁人和事的能力，激发正能量。

三、活动安排
“我和六一”活动由三篇章组成，依照学生的能力水
平使其自由选择此中一个篇章的内容。

1.我和六一之六一滋味篇。

内容主要环绕：学生在六
一小学发生的点点滴滴的故事，把这些触动自己心里的故事，
用主题演讲的形式进行展现。

这种内容合适于班级内口语表
达能力比较强的学生，能够给其余学生起到模范引领的作用。

内容：六一的一节课、六一的操场、六一的老师、六
一的同学、六一的生活等等。

评论等级评论标准A1. 主题鲜亮深刻2. 语速合适、表达流利，富裕感染力 3. 情绪饱满，举止得体自然 B1. 主题鲜亮 2. 一般话标准，表达顺畅 3. 情绪、举止优秀 C1. 主题明确 2. 表达自
然 3. 情绪、举止较好 2. 我和六一之金色话筒篇。

内容主要环
绕：班级活动的主持人。

从班级中间选拔出形象好、气质佳、
口语表达能力强的四位同学入选班级活动的主持人，从活动的
开场、各个活动的串连、活动的结尾各个方面去表现
自己的综合素质；关于各个活动的展现，也从班级中间精选
出能够给出公正、客观评论的评委，经过评论个人或许小组
的展现，表现他们的口语表达能力。

评论等级评论标准A1.语言流利自然，表达清楚完好。

2. 情绪饱满，富裕感染力。

3.仪态庄重大方，举止自然得体。

B1. 语言自然，表达完好。

2.情绪优秀，动作合适。

3. 仪态自然。

C1. 语言表达完好。

2.情绪、举止较好 3. 穿着整齐大方。

3. 我和六一之绘本故事
篇学生能够选择演授课程、读写绘课程中、以及自己阅读的绘
本故事，精选令自己印象深刻的绘本的故事。

以小组为单位，
合理安排时间，选择角色、排演场景，经过语言、动作、
表情栩栩如生地表现绘本内容。

评论等级评论标准 A1. 角色感染力强，表演入情入境，神情自然。

2. 台词记忆娴熟，语气得体、合适。

3. 演员配合默契，人物进出场安排合理。

B1. 角色感染力比较强，表演自然。

2. 台词记忆比较娴熟，语气比较得体、合适。

3. 演员配合比较默契，人物进出场安排比较合理。

C1. 角色分工明确，表演流利自然。

2. 台词记忆准
确，语气合理自然。

3. 演员安排合理，进出场连接自然。

四、奖项设置依据各个板块的评论等级，设置为三个奖项，获取
A 等级的学生获取一等奖奖品，获取
B 等级的学生获取二等
奖奖品，获取 C 等级的学生获取三等奖奖品。