奥鹏作业小学数学教学法在线作业1-0001

小学数学教学法19春在线作业1-0001
以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主导性与学生的（）得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。

选项【A】:个体性
选项【B】:主体性
选项【C】:全体性
选项【D】:总体性
正确选项：B
班内个别教学的教育学意义是：
选项【A】:它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
选项【B】:它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
选项【C】:它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。

选项【D】:它仍不失为一种有益的可选方式。

正确选项：A,B,C
空间与图形教学的基本策略是：
选项【A】:提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
选项【B】:组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
选项【C】:倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
选项【D】:解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题
正确选项：A,B,C
课程内容的组织：是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。

选项【A】:错误
选项【B】:正确
正确选项：A
由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。