第二十章第1节磁现象磁场课件人教版九年级物理全一册
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南极和北极的由来 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫__南___极____或 _S__极____， 指北的那个磁极叫做__北__极___或__N__极___。
5．磁极间相互作用的规律： 同名磁极相互__排_斥____，异名磁极相互__吸_引____。
6.（1）一些物体在磁体的或电流的作用下会获得磁性的现象叫 ____磁___化_____。 （2）磁性材料按其磁化后保持磁性情况的不同， 可分为永___久__性__磁___体____ 和 _暂__时__性___磁__体____。
3．地磁场特点
地磁N极在地理的 南 极附近； 地磁S极在地理的 北 极附近。
地理两极与地磁两极 相反 ， 且并不完全重合。
地磁北极（N地）理南极
课堂练习5
关于地磁场，下列说法正确的是（ C ） A．地磁场的N极在地球的地理北极附近 B．地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地 球地理南极附近 C．仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时， N极指向地理的北极附近 D．地磁场的两极与地理的两极完全重合
九年级全一册第二十单元第1节
磁现象 磁场
学习目标
1．通过自学课本P119-120页内容， 能够了解简单的磁现 象，
并通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。 2．通过自学课本P120-121页及小组讨论，认识磁场，知道 磁感线可用来形象描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁 场分布状况。 3．通过自学课本P122页，能知道地磁场特点，并能画出地 磁场的磁感线。
硬磁体
软磁体
课堂练习1
磁体上___磁__性_最__强__的部分叫做磁极，任何磁体都有__两_个__ 磁极；当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极指向北方， 这个磁极称为__N__极，另一个磁极指向南方，称为__S__极.
课堂练习2
把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引 过来，说明( C ) A. 钢条一定具有磁性 B. 钢条一定没有磁性 C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对
课堂小结
你学到了哪些知识？
1．磁现象及磁极间的相互作用 2．磁场及磁感线的特点 3．地磁场的特点
达标检测
1．当磁铁靠近铁钉时，下列说法中，正确的是（ D ） A．磁铁吸铁钉的力，此力的施力物体是铁钉 B．只有当磁铁与铁钉接触时，才会产生力的作用 C．他们之间发生力的作用，只要磁铁一个物体就可以 D．它们虽然没有直接接触，但也会产生力的作用 2．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ C ） A．铜、铁和铝都能够被磁体所磁化 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用 D．小磁针在磁场中静止时，S极所指的方向就是该点磁场的
为了形象地描述磁 场，人们就把铁屑在磁 场中的排列情况，用一 些带箭头的曲线来表 示，这样的曲线叫做磁 感线。
注意：磁感线是一种假想的线，并不存在
磁感线的规律特点
①磁体外部的磁感线都是从磁体的 N 极出发，回到S ②极曲。线分布的密疏程度表示磁场的 强弱 ； ③任何一点的切线方向表示该点磁场的方向；
A．该条形磁铁的左端为N极，右端为S极 B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧 D．磁感线是为了研究方便而引入的一种模型
三、地三、地磁场三、
地磁磁场
1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地理北极 地磁南极（ S ）
学习过程 一、磁现象
1．我国早期的指南针有_司_南____________、__罗__盘__________。 2．我国古代四大发明是_活__字__印_刷__术______、_火__药___________、 ___造_纸__术________、__指__南__针________。
条形磁体
各
种
各
巩固练习
课堂练习3
关于磁感线的说法正确的是
(D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，
实际并不存在
课堂练习4
如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（ D ）
样
的
磁 体
蹄形ຫໍສະໝຸດ 磁体小磁针
3．磁体：能够吸引__铁__、__钴_、__镍_____等的物质。 4．磁性：磁体能够吸引__铁__、_钴__、__镍_____等物质的性质。
2.磁体上的磁性强弱_不__一__样____ （选填“一样”或 “不一样”） 磁极： 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
（每个磁体都有两个磁极。）
二、磁场
为什么磁极之间不接触也会有相互作用？
异名磁极不接触相互 靠近会有吸引。
同名磁极不接触相互 靠近会有排斥。
在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫 做__磁__场____（实际存在的）。磁体之间的吸引或排 斥，正是通过磁场来实现的。
如何描述空间不同点的磁场呢？
物理学规定：小磁针 在磁场中某一点静止时， N极的指向即为该点磁场 的方向。
方向
3．如图是计算机模拟出的磁感线立体示意图，下列说法正 确的是（ C ）
A．两条磁感线可以相交 B．磁感线和磁场都是真实存在的 C．磁感线不仅可以描述磁场的方向还可以描述磁场的强弱 D．两条磁感线中间没有磁场
4．磁场是看不见的，但它是真实存在于磁体周围的一种
特殊物质。在研究磁场的强弱和方向时，构建了磁感线模
型。如图所示，我们忽略掉所画的磁感线的粗细等次要因
素，抓住磁感线的 疏密程度
这个主要因素来描
述磁场的强弱，同时用磁感线的方向
描述磁场的
方向。图中的小磁针静止时，小磁针的左端是S （选
填“N”或“S”）极。
谢谢
5．磁极间相互作用的规律： 同名磁极相互__排_斥____，异名磁极相互__吸_引____。
6.（1）一些物体在磁体的或电流的作用下会获得磁性的现象叫 ____磁___化_____。 （2）磁性材料按其磁化后保持磁性情况的不同， 可分为永___久__性__磁___体____ 和 _暂__时__性___磁__体____。
3．地磁场特点
地磁N极在地理的 南 极附近； 地磁S极在地理的 北 极附近。
地理两极与地磁两极 相反 ， 且并不完全重合。
地磁北极（N地）理南极
课堂练习5
关于地磁场，下列说法正确的是（ C ） A．地磁场的N极在地球的地理北极附近 B．地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地 球地理南极附近 C．仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时， N极指向地理的北极附近 D．地磁场的两极与地理的两极完全重合
九年级全一册第二十单元第1节
磁现象 磁场
学习目标
1．通过自学课本P119-120页内容， 能够了解简单的磁现 象，
并通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。 2．通过自学课本P120-121页及小组讨论，认识磁场，知道 磁感线可用来形象描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁 场分布状况。 3．通过自学课本P122页，能知道地磁场特点，并能画出地 磁场的磁感线。
硬磁体
软磁体
课堂练习1
磁体上___磁__性_最__强__的部分叫做磁极，任何磁体都有__两_个__ 磁极；当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极指向北方， 这个磁极称为__N__极，另一个磁极指向南方，称为__S__极.
课堂练习2
把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引 过来，说明( C ) A. 钢条一定具有磁性 B. 钢条一定没有磁性 C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对
课堂小结
你学到了哪些知识？
1．磁现象及磁极间的相互作用 2．磁场及磁感线的特点 3．地磁场的特点
达标检测
1．当磁铁靠近铁钉时，下列说法中，正确的是（ D ） A．磁铁吸铁钉的力，此力的施力物体是铁钉 B．只有当磁铁与铁钉接触时，才会产生力的作用 C．他们之间发生力的作用，只要磁铁一个物体就可以 D．它们虽然没有直接接触，但也会产生力的作用 2．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ C ） A．铜、铁和铝都能够被磁体所磁化 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用 D．小磁针在磁场中静止时，S极所指的方向就是该点磁场的
为了形象地描述磁 场，人们就把铁屑在磁 场中的排列情况，用一 些带箭头的曲线来表 示，这样的曲线叫做磁 感线。
注意：磁感线是一种假想的线，并不存在
磁感线的规律特点
①磁体外部的磁感线都是从磁体的 N 极出发，回到S ②极曲。线分布的密疏程度表示磁场的 强弱 ； ③任何一点的切线方向表示该点磁场的方向；
A．该条形磁铁的左端为N极，右端为S极 B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧 D．磁感线是为了研究方便而引入的一种模型
三、地三、地磁场三、
地磁磁场
1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地理北极 地磁南极（ S ）
学习过程 一、磁现象
1．我国早期的指南针有_司_南____________、__罗__盘__________。 2．我国古代四大发明是_活__字__印_刷__术______、_火__药___________、 ___造_纸__术________、__指__南__针________。
条形磁体
各
种
各
巩固练习
课堂练习3
关于磁感线的说法正确的是
(D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，
实际并不存在
课堂练习4
如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（ D ）
样
的
磁 体
蹄形ຫໍສະໝຸດ 磁体小磁针
3．磁体：能够吸引__铁__、__钴_、__镍_____等的物质。 4．磁性：磁体能够吸引__铁__、_钴__、__镍_____等物质的性质。
2.磁体上的磁性强弱_不__一__样____ （选填“一样”或 “不一样”） 磁极： 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
（每个磁体都有两个磁极。）
二、磁场
为什么磁极之间不接触也会有相互作用？
异名磁极不接触相互 靠近会有吸引。
同名磁极不接触相互 靠近会有排斥。
在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫 做__磁__场____（实际存在的）。磁体之间的吸引或排 斥，正是通过磁场来实现的。
如何描述空间不同点的磁场呢？
物理学规定：小磁针 在磁场中某一点静止时， N极的指向即为该点磁场 的方向。
方向
3．如图是计算机模拟出的磁感线立体示意图，下列说法正 确的是（ C ）
A．两条磁感线可以相交 B．磁感线和磁场都是真实存在的 C．磁感线不仅可以描述磁场的方向还可以描述磁场的强弱 D．两条磁感线中间没有磁场
4．磁场是看不见的，但它是真实存在于磁体周围的一种
特殊物质。在研究磁场的强弱和方向时，构建了磁感线模
型。如图所示，我们忽略掉所画的磁感线的粗细等次要因
素，抓住磁感线的 疏密程度
这个主要因素来描
述磁场的强弱，同时用磁感线的方向
描述磁场的
方向。图中的小磁针静止时，小磁针的左端是S （选
填“N”或“S”）极。
谢谢