二年级上册数学教学设计 分一分与除法3 沪教版

二年级上册数学教学设计分一分与除法３沪教版教学目标
1.通过各种形式的实例教学，学生能够初步掌握分一分与除法的基本概念。

2.通过音乐、游戏等多种形式的参与，激发学生对于数学的学习热情，提高他们的学习兴趣。

3.通过本次教学活动，让学生学会合作，提高他们的团队意识与协作能力。

教学重难点
1.教学重点：如何使用分一分与除法进行简单的计算。

2.教学难点：让学生学会如何把生活中常见的问题与数学知识联系起来。

教学方式
本课程旨在通过多种学习方式激发学生学习兴趣，提高他们的参与度，具体包括：
1.实例演示：老师使用生活中常见的例子，让学生掌握分一分与除法的基本概念。

2.游戏：让学生在游戏中体验运用分一分与除法的乐趣。

3.合作学习：通过小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，增强学生团队协作能力。

教学内容
前置知识
1.数学基本概念：加减乘除。

2.分数的基本概念及简单操作方法。

教学内容与方法
步骤一
通过实例演示让学生了解分一分与除法的概念与操作方法：
比如，现在有8个小老鼠要分给4只猫吃，每只猫可以分多少只老鼠？
老师在黑板上画出相应的图形，并让学生分析解决方法，并在班级中分享每组的解答方法，引出问题和方法的普遍性，并引证一些实际生活中类似的问题，推导扩展问题。

步骤二
通过游戏等方式，让学生深入了解分一分与除法操作的方法及应用场景。

1.游戏1：数字抽签。

老师在纸片上写下一串数字，学生把数字先相加，然后再分给头数相同的人。

2.游戏2：谁最快运用分一分与除法计算出头数？两个小组比赛，两个小组同时听到几只鸟叫，接着听到几声狗叫，画图表示，然后谁能最快运算出总共多少只鸟，每只狗抓住了几只鸟，取得的分数就比较高。

步骤三
通过合作学习，实现学生的对话交流，讨论东西方文化中分数的不同形式及主要应用场景。

1.学生小组讨论，分别列出他们所在民族/文化中与数学知识相关的优秀成就和发展趋势。

2.对于分数的不同表达方式（比如带符号分数、小数等），让学生分析计算场景并选择合适的算法解决实际生活中的问题。

教学评价
通过手写答案等方式，检查学生是否能够对分数和除法进行正确的运算，并通过小组讨论和反馈方式，评价学生对课程内容的理解和应用。

同时，也可通过学生参与度和成果表现，对本次教学过程和效果进行综合评价。

延伸内容
1.针对表格、图表等形式的数据，如何使用分数和除法进行简单的计算。

2.分数的加减法及其应用。