第8讲《小鸭子得救了》(课件)二年级上册语文统编版
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最后的结果大蛇怎么样了？小鸟和鸟妈妈 又会说些什么呢？
“啊——”随着一声惨叫，眼镜蛇掉下了 树。鸟妈妈成功地保护了自己的孩子们。
完整的故事
一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树， 慢慢接近鸟窝，想要吃掉小鸟。就在这 时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇，一下子 就啄到了蛇的眼睛“啊——”随着一声 惨叫，眼镜蛇掉下了树。鸟妈妈成功地 保护了自己的孩子们。
3 大显身手
仔细观察这 幅图，图上 都有谁？发 生了怎样的 故事？想一 想，写下来 吧。
4 课堂总结
1.串联故事，设计人物所思所想，让人物活起来 2.从 细 节 出 发 合 理 想 象 推 测 前 因 后 因 3.故事的 发 展 顺 序
再见
谁最先发现的小鸭子？
听到小鸭子的呼救声之后，小 动物们都跑过来了。小鸟最先飞 来，它安慰小鸭子说：“小鸭子， 别（着急，我们马上想办法来救）。你”
小猴子用了什么办法？
猴子急忙( 爬 )上树，( 折 ) 了一根又细又长树枝，( 伸 )进坑 里，想让小鸭子顺着树枝( 爬 )上来， 可是树枝又细又滑,小鸭子根本够不 到，小猴急得直( 挠 )头。
带着想象去观察
根据一幅画面观察到的信息能合理 推想出之前、之后发生的事情。
让我们一起来看看这幅图又 是个什么故事呢？
认真观察
图中都有谁？ 小鸟、鸟妈妈、一条大蛇 在哪里？ 一棵树上 发生了什么事情？ 起因：蛇要吃小鸟。 经过：回来的鸟妈妈正好看到蛇要吃小鸟， 勇敢的上前和大蛇进行搏斗。 结果：大蛇被赶走了，鸟妈妈保护了小鸟。
听到小鸭子的呼救声之后，小动物们都跑过来了。小鸟最先飞来，它安慰小鸭子 说："小鸭子，别着急，我们马上想办法来救你。"
猴子急忙爬上树，折了一根又细又长的树枝，伸进洞里，想让小鸭子顺着树枝爬 上来，可是树枝又细又滑，小鸭子根本爬不上来，小猴急得直挠头。
参考范文
小鸭子得救了
大象把它的长鼻子伸进洞里，想让小鸭子顺着鼻子爬上来，可是这个坑实在太深 了，小鸭子根本够不着。这可怎么办呢?大家愁眉苦脸的。
过、结果是什么？
一.什么时间？ 一天
二.图上有谁？ 小鸭子、小猴子、大象、小熊、小鸟
三.地点是哪？ 森林里
四.发生了什么事情 小鸭子掉进了深坑里，么？ 起因：小鸭子掉进了深坑。经过：小动物们想办法救 小鸭子。
结果：小鸭子得救了。
带着想象仔细观察
• 从图中可以看出来小鸭子掉进了很深的 坑里，它是怎么掉进去的？
完整的故事
一只小兔子被大河拦住了去路，小 青蛙为它急得“呱呱”叫，小兔子却低 着头在动脑筋想办法。小兔子看着小青 蛙蹲在荷叶上，茅塞顿开：“有办法了!” 小兔子将岸边的一块木板推到水里，跳 到木板上，拿着竹篙撑过了大河。
小朋友们注意到没有，我们今天写的 故事并没有按着之前的时间顺序，如 上午，下午，晚上等，那我们是按什 么顺序来写的呢？
1 火眼金睛
小动物们也很机智嘛，有困 难想办法解决困难。
森林里有只小鸭子也遇到困 难了，小动物们是怎么解决 的呢？
小朋友请仔细观察图画， 说说：图上有谁？在干什 么？ 发挥想象写一个完整 的故事吧。
整体观察，抓六要素（时间、谁、地点、事情的起因、经过、结果）
一．什么时间？ 二．图上有谁？ 三．在哪里？ 四．发生了什么事情？ 五．事情的起因、经
小熊忽然灵机一动，拿起水桶，像箭一般地跑到池塘边，提来了一桶水来，它说 ：“小鸭子会游泳，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。” 大家 都说这个办法好。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，再把水注入坑 里，在大家的努力下，坑里的水慢慢上涨，小鸭子也跟着浮了上来。
小鸭子得救后感激地说：“谢谢你们救了我!你们真是我的好伙伴!
• 那些小动物都是来救它的吗？ • 小动物们都用了什么方法救小鸭子呢？ • 他们能把小鸭子救出来吗？
小鸭子是怎么掉进去的？
一个（ 阳光明媚 ）的早晨，小鸟、 小象、小猴、小熊和小鸭子在森林里 捉迷藏。小鸭子一不小心掉进一个 （又大又深 ）的坑里，小鸭子吓坏了， 扑腾着翅膀，（ 拼命 ）地喊：" （ 救命啊 ）!（ 救命啊 ）!"
大象用了什么办法？
大象把它的长鼻子( 伸 )进 坑里，想让小鸭子顺着鼻子( 爬 )上来，可是这个坑实在太深了，小 鸭子根本够不着。这可怎么办呢?大 家( 愁 眉 苦 脸 的)。
小熊用了什么办法？
小熊忽然灵机一动，( 拿 )起水桶， 像( 像箭一般地跑到池塘边 )，( 提 ) 来了一桶水来，它说：“_________________ 小__鸭__子__会__游__泳__，__我__们__打__几__桶__水__倒__进__坑__里__，__小__ 鸭__子__就__可__以__浮__上__来__了____________________。”
仔细观察
小兔子为什么站在河边紧锁眉头? 它是不是遇到了什么困难呢? 河里还有其他动物吗?
一只小兔子被大河拦住了去路，小青蛙 为它急得“呱呱”叫，小兔子却低着头 在动脑筋想办法。
仔细观察
小兔子想到解决办法了吗？
小兔子看着小青蛙蹲在荷叶上，茅塞 顿开：“有办法了!”小兔子将岸边 的一块木板推到水里，跳到木板上， 拿着竹篙撑过了大河。
认真观察，合理想象故事情节
图片中的这棵大树上住着鸟妈妈一家，这 会儿树上爬过来一条蛇，蛇想干什么？ 一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树，慢慢 接近鸟窝，想要吃掉小鸟。
认真观察，合理想象故事情节
鸟妈妈看见了吗？ 鸟妈妈会怎么应对呢？
就在这时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇， 一下子就啄到了蛇的眼睛。
认真观察，合理想象故事情节
完整的故事
一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树， 慢慢接近鸟窝，想要吃掉小鸟。就在这 时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇，一下子 就啄到了蛇的眼睛“啊——”随着一声 惨叫，眼镜蛇掉下了树。鸟妈妈成功地 保护了自己的孩子们。
观察细节，合理想象
图中都有谁？ 小兔子、小青蛙 在哪？ 河边 干什么？ 过河 起因：小兔子要过河。经过：它看到青蛙 坐在荷叶上，想到了过河的办法。 结果：成功过河。
事情的发展顺序
任何一件事情都有一个发生，发展到结 束的过程,这就是事情发展的顺序。根 据发展顺序来叙述,文章就会条理清楚， 层次分明。
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
参考范文
小鸭子得救了
一个阳光明媚的早晨，小鸟、大象、小猴、小熊和小鸭子在森林里捉迷藏。小鸭 子一不小心就掉进一个又大又深的坑里，小鸭子吓坏了，扑腾着翅膀，拼命地喊：“ 救命啊!救命啊!”
小鸭子得救了吗？
大象见了，也过来帮忙，用它长 长的鼻子吸满了水，再把水注入坑里， 在大家的努力下，坑里的水慢慢上涨， 小鸭子也跟着浮了上来。过了一会儿， 小鸭子拍了拍翅膀，轻松地向地面上 一跳，就跳了出来。小鸭子非常感谢 大家，连声说：“谢谢！谢谢！”
2 滔滔不绝
小朋友们，不知道你们注意到没有？ 刚才我们仔细观察了图片时，用我们 看到的想象出了很多图上没有看到的 情节，这个图画好像会动了，告诉了 我们一个完整的故事。
“啊——”随着一声惨叫，眼镜蛇掉下了 树。鸟妈妈成功地保护了自己的孩子们。
完整的故事
一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树， 慢慢接近鸟窝，想要吃掉小鸟。就在这 时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇，一下子 就啄到了蛇的眼睛“啊——”随着一声 惨叫，眼镜蛇掉下了树。鸟妈妈成功地 保护了自己的孩子们。
3 大显身手
仔细观察这 幅图，图上 都有谁？发 生了怎样的 故事？想一 想，写下来 吧。
4 课堂总结
1.串联故事，设计人物所思所想，让人物活起来 2.从 细 节 出 发 合 理 想 象 推 测 前 因 后 因 3.故事的 发 展 顺 序
再见
谁最先发现的小鸭子？
听到小鸭子的呼救声之后，小 动物们都跑过来了。小鸟最先飞 来，它安慰小鸭子说：“小鸭子， 别（着急，我们马上想办法来救）。你”
小猴子用了什么办法？
猴子急忙( 爬 )上树，( 折 ) 了一根又细又长树枝，( 伸 )进坑 里，想让小鸭子顺着树枝( 爬 )上来， 可是树枝又细又滑,小鸭子根本够不 到，小猴急得直( 挠 )头。
带着想象去观察
根据一幅画面观察到的信息能合理 推想出之前、之后发生的事情。
让我们一起来看看这幅图又 是个什么故事呢？
认真观察
图中都有谁？ 小鸟、鸟妈妈、一条大蛇 在哪里？ 一棵树上 发生了什么事情？ 起因：蛇要吃小鸟。 经过：回来的鸟妈妈正好看到蛇要吃小鸟， 勇敢的上前和大蛇进行搏斗。 结果：大蛇被赶走了，鸟妈妈保护了小鸟。
听到小鸭子的呼救声之后，小动物们都跑过来了。小鸟最先飞来，它安慰小鸭子 说："小鸭子，别着急，我们马上想办法来救你。"
猴子急忙爬上树，折了一根又细又长的树枝，伸进洞里，想让小鸭子顺着树枝爬 上来，可是树枝又细又滑，小鸭子根本爬不上来，小猴急得直挠头。
参考范文
小鸭子得救了
大象把它的长鼻子伸进洞里，想让小鸭子顺着鼻子爬上来，可是这个坑实在太深 了，小鸭子根本够不着。这可怎么办呢?大家愁眉苦脸的。
过、结果是什么？
一.什么时间？ 一天
二.图上有谁？ 小鸭子、小猴子、大象、小熊、小鸟
三.地点是哪？ 森林里
四.发生了什么事情 小鸭子掉进了深坑里，么？ 起因：小鸭子掉进了深坑。经过：小动物们想办法救 小鸭子。
结果：小鸭子得救了。
带着想象仔细观察
• 从图中可以看出来小鸭子掉进了很深的 坑里，它是怎么掉进去的？
完整的故事
一只小兔子被大河拦住了去路，小 青蛙为它急得“呱呱”叫，小兔子却低 着头在动脑筋想办法。小兔子看着小青 蛙蹲在荷叶上，茅塞顿开：“有办法了!” 小兔子将岸边的一块木板推到水里，跳 到木板上，拿着竹篙撑过了大河。
小朋友们注意到没有，我们今天写的 故事并没有按着之前的时间顺序，如 上午，下午，晚上等，那我们是按什 么顺序来写的呢？
1 火眼金睛
小动物们也很机智嘛，有困 难想办法解决困难。
森林里有只小鸭子也遇到困 难了，小动物们是怎么解决 的呢？
小朋友请仔细观察图画， 说说：图上有谁？在干什 么？ 发挥想象写一个完整 的故事吧。
整体观察，抓六要素（时间、谁、地点、事情的起因、经过、结果）
一．什么时间？ 二．图上有谁？ 三．在哪里？ 四．发生了什么事情？ 五．事情的起因、经
小熊忽然灵机一动，拿起水桶，像箭一般地跑到池塘边，提来了一桶水来，它说 ：“小鸭子会游泳，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。” 大家 都说这个办法好。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，再把水注入坑 里，在大家的努力下，坑里的水慢慢上涨，小鸭子也跟着浮了上来。
小鸭子得救后感激地说：“谢谢你们救了我!你们真是我的好伙伴!
• 那些小动物都是来救它的吗？ • 小动物们都用了什么方法救小鸭子呢？ • 他们能把小鸭子救出来吗？
小鸭子是怎么掉进去的？
一个（ 阳光明媚 ）的早晨，小鸟、 小象、小猴、小熊和小鸭子在森林里 捉迷藏。小鸭子一不小心掉进一个 （又大又深 ）的坑里，小鸭子吓坏了， 扑腾着翅膀，（ 拼命 ）地喊：" （ 救命啊 ）!（ 救命啊 ）!"
大象用了什么办法？
大象把它的长鼻子( 伸 )进 坑里，想让小鸭子顺着鼻子( 爬 )上来，可是这个坑实在太深了，小 鸭子根本够不着。这可怎么办呢?大 家( 愁 眉 苦 脸 的)。
小熊用了什么办法？
小熊忽然灵机一动，( 拿 )起水桶， 像( 像箭一般地跑到池塘边 )，( 提 ) 来了一桶水来，它说：“_________________ 小__鸭__子__会__游__泳__，__我__们__打__几__桶__水__倒__进__坑__里__，__小__ 鸭__子__就__可__以__浮__上__来__了____________________。”
仔细观察
小兔子为什么站在河边紧锁眉头? 它是不是遇到了什么困难呢? 河里还有其他动物吗?
一只小兔子被大河拦住了去路，小青蛙 为它急得“呱呱”叫，小兔子却低着头 在动脑筋想办法。
仔细观察
小兔子想到解决办法了吗？
小兔子看着小青蛙蹲在荷叶上，茅塞 顿开：“有办法了!”小兔子将岸边 的一块木板推到水里，跳到木板上， 拿着竹篙撑过了大河。
认真观察，合理想象故事情节
图片中的这棵大树上住着鸟妈妈一家，这 会儿树上爬过来一条蛇，蛇想干什么？ 一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树，慢慢 接近鸟窝，想要吃掉小鸟。
认真观察，合理想象故事情节
鸟妈妈看见了吗？ 鸟妈妈会怎么应对呢？
就在这时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇， 一下子就啄到了蛇的眼睛。
认真观察，合理想象故事情节
完整的故事
一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树， 慢慢接近鸟窝，想要吃掉小鸟。就在这 时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇，一下子 就啄到了蛇的眼睛“啊——”随着一声 惨叫，眼镜蛇掉下了树。鸟妈妈成功地 保护了自己的孩子们。
观察细节，合理想象
图中都有谁？ 小兔子、小青蛙 在哪？ 河边 干什么？ 过河 起因：小兔子要过河。经过：它看到青蛙 坐在荷叶上，想到了过河的办法。 结果：成功过河。
事情的发展顺序
任何一件事情都有一个发生，发展到结 束的过程,这就是事情发展的顺序。根 据发展顺序来叙述,文章就会条理清楚， 层次分明。
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
故 事 排 序
参考范文
小鸭子得救了
一个阳光明媚的早晨，小鸟、大象、小猴、小熊和小鸭子在森林里捉迷藏。小鸭 子一不小心就掉进一个又大又深的坑里，小鸭子吓坏了，扑腾着翅膀，拼命地喊：“ 救命啊!救命啊!”
小鸭子得救了吗？
大象见了，也过来帮忙，用它长 长的鼻子吸满了水，再把水注入坑里， 在大家的努力下，坑里的水慢慢上涨， 小鸭子也跟着浮了上来。过了一会儿， 小鸭子拍了拍翅膀，轻松地向地面上 一跳，就跳了出来。小鸭子非常感谢 大家，连声说：“谢谢！谢谢！”
2 滔滔不绝
小朋友们，不知道你们注意到没有？ 刚才我们仔细观察了图片时，用我们 看到的想象出了很多图上没有看到的 情节，这个图画好像会动了，告诉了 我们一个完整的故事。