小升初衔接班英语教材

小升初衔接班英语教材(总59
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小升初衔接班英语
目录
字母部份
第一讲认读26个字母及书写
第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识
音标部份
第三讲认识音标、学习12个单元音
第四讲学习中元音、双元音
第五讲学习辅音音标——爆破音
第六讲学习辅音音标——摩擦辅音
第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音
第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标
初一知识入门
第九讲Starter Unit 1
第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?
第十一讲 Starter Unit 3 What color is it
第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)
第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f)
第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck)
第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题
●26个字母
第一讲认读26个字母及书写
I. 唱唱字母歌：
II.认读26字母及它们的音标：
练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读
2）谁知道它们的书写笔画
III.教学26个英语字母的书写。

亲爱的同学们，你们知道它们的构成了吗？请展示你们的书写!
III．练习读、写26个英语字母。

例如：
【学习反思】
第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识
I．1.26个字母的书写笔顺：
1.）请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成？（）
2.）其余的小写字母有多少笔画呢？（）
3.）仔细观察下面9个大写字母，并在你的练习本上写一写，它们的规律是什么呢？
Don’t forget（书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成）
4.）请在四线三格中写出以下的十二个大写字母，它们的书写笔画是（）笔组成？
（B， D， K， M， N， P， Q， R， T， U， X， Y）
5.）请在四线三个中写出以下5个大写字母它们的书写笔画是（）笔组成？
（A，E，F，H，I ）
2.书写的规格
1）按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。

2）每个字母都稍向右斜，斜度要一致。

本书字母的斜度约为5°
3）在以下四线三格中写出（A,B.C,D,E）。

它们的规律是：（大写字母都一样高，不顶第一线）
4）写出以下的小写字母：a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，
这些字母只能写在四线三格的（）间的一格，上下都不出格。

5）在四线三格中写小写字母（b，d，h，k，l）。

它们的上端顶第（）线。

6）小写字母i的点和t的上端都在第（）格中间。

7）小写字母g，q，y的下端抵第（）线
8）小写字母j，p的上端在第（）格中间，小写字母f比j，p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都抵第（）线。

9）小写字母a，d，g，q的起笔都在第（）线上，中间部分是（）圆形。

注意起笔处要合拢。

10）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t，u等字母的收笔是一个上挑的小圆钩，如
注意不能写成锐角，如，更不能写成汉字的竖弯钩，如
g，j，y的下延弯度要适当，如不能太长，如
也不能太钩，如
11)字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。

12)单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小写字母a的宽度为宜。

II.26个字母的名称、读音。

1.26个字母名称
元音字母（5个）： Aa， Ee, Ii, Oo, Uu
（元音字母的定义是指语言里起着发声作用的字母。

元音又作“母音”，就是这个
意思。

在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母。

）
辅音字母（26个）：除元音字母之外的都是辅音字母。

2.按字母的读音分类
3.英文字母缩写及其含义
Ⅲ.练习
1.按26个字母的书写规律在练习本上各写大、小写两遍。

2.读26个字母及其它们的音标。

3.记5个元音字母及其按读音分类的字母。

4.读英语缩略字母，熟悉它们的意思。

A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行，始于足下
【学习反思】
●音标部份
第三讲认识音标、学习12个单元音
唱字母歌后导入：亲爱的同学们，看看下面图片上的食物，你们能用英语读吗？
你们告诉老师他们的读音叫做他们的什么呢？(音标)
grapes /ɡre?ps/ banana / b'
nɑ:n/
peach / pi:t/
orange / 'rnd/ pear / pe?(r)/ dog / d?ɡ /
I．认识音标
1.音标的定义：音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音
素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

2.在英语中，一共有48个国际音标，其中元音20个，辅音28个。

（见表格）
辅音：发音的时候 ,从肺里出来的气,经过口腔或者鼻腔时受到阻碍时形成的音,也叫子音。

（共有28个）
I I.元音音标
1.元音：元音,又称母音,是音素的一种,与辅音相对.元音是在发音过程中由气流通过口腔而
不受阻碍发出的音。

（共20个）
2.根据发音时舌位高低和前、中、后的差异，牙床开合程度和唇形的扁圆的不同，单元音可以分为前元音、中元音和后元音。

III.学习4个前元音、5个后元音。

同学们，看到这些抽象的音标，你感觉有点厌烦了吧，可你大胆地张开你的嘴巴
跟老师学，你会觉得英语很神奇！
1.前元音
英语前元音共有4个：[i:] [i] [e] [
] 发音时，气流由肺部通过气管经口腔而出，不受任何发音气管的阻碍，没有摩擦。

舌端靠近牙齿，舌前部向上齿龈抬高，但不接触上齿龈，唇形扁平。

[i:] [i] [e] [ ]的舌位由高到低，开口度有小到大。

比一比：谁读得最响亮、最好听 [ i:] cheap sheep leave he eat heart
[ I ] chip ship live hill it hit
比一比：谁读得最响亮、最好听[ e ] ten men head bed said met
[
] tag man hand bag sad mad
2.后元音
英语后元音共有6个; [a:] [] [ ] [ :] [u] [u:]。

发音时，气流由肺部通过气管经口腔而出，不受任何发音气管的阻碍，没有摩擦。

舌端离开下齿，舌后部向上腭抬高，但不接触上腭，双唇成圆形。

挑战自己：找出下例单词中含有对应音标的进行归类并练习读。

love do water bus floor zoo duck noon saw
card foot dog book heart boss look arm shop
[a:] : [
]:
[ ]: [ :
]:
[u]: [u:]:
IV.复习与练习。

1.复习今天所讲的内容；
2.读、记10个单元音的发音，并熟读例词；
3.仿下表在四线三格中写音标。

All thing are difficult before they are easy.万事开头难.
【学习反思】
第四讲学习中元音、双元音
I.复习所学过的10个元音。

II.继续学习单元音
1.同学们，老师说过按“发音时舌位高低和前、中、后的差异，牙床开合程度和唇形的扁圆
的不同”单元音还可以分为哪些类别呢？（前元音、中元音、后元音）
2.今天我们学习中元音//、//
1）//英式读音符号
//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。

//是长音。

2）//传统的国际音标的读音符号
该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。

//是读短音。

III.学习双元音
1.观看这些音标的组成，它们与单元音有什么区别？
[ e ] [ i ] [ u ] [ i ] [ u ] [ ai ] [ au ] [ ei ] 因此，我们称它们为双元音。

2.双元音的分类
双元音音素由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。

前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。

合口双元音i ] [ au ] [ u ]
根据发音部位的不同，双元音分为
集中双元音 [ e ] [ i ] [ u]
1. 合口双元音 [ ei ] [ ai ] [ i ] [ au ] [ u ]
1)//英式读音符号 该音是个双元音，是字母a 在重读开音节单词中的读音。

先发/e/音，然后滑向/i/音。

双唇稍扁，口形从半开到合。

2)//英式读音符号 该音是个双元音，是字母i 或y 在单词中的发音。

/ai/为双元音。

先发/a/音，然后滑向/i/尖抵住下齿。

发此音的关键是要把/a/滑动。

3) //英式读音符号 该音是个双元音，是字母oy 和o
在单词中的发音的关键是首
先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。

4) //英式读音符号 该音是个双元音，是字母ou 和
ow 在单词中的读音。

/au/或//由/a/滑向/u///。

舌位由低到高，口形
由大到小。

注意
将音发足。

[ ei ] c a ke g a te r ai n tr ai n M ay s ay
[ ai ] k i te b i ke t i e p i e
fl y
cr y [ ] oi l c oi n s oi l b oy
t oy
enj oy
5) //英式读音符号 该音是个双元音，是字母o ，oa 和oe 在单词中的读音。

它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口
形由半开到小。

注意将音发足。

2.集中双元音 [ i ] [ e ] [ u] 1) //英式读音 该音是个双元音，是字母ea, ear ，eer 在单词中的读音。

其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/
音。

前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。

双唇始终半开。

此音一定要发足。

2) //英式读音符号 该音是个双元音，是字母are ，air ，ear 在单词中的读音。

其发音方法是从///e/音滑向//音。

发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。

3) /
/英式读音符号 该音是个双元音，是字母
our ，oor ，ure 在单词中
的读音。

发音时，嘴唇从收圆到半开。

发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。

[ au ] m ou th s ou th
s ou nd
c ow n ow br ow n [ u ]
n o se
r o se
c oa t
s oa p sn ow b ow l
[ i ] id ea r ea l ear t ear d eer b eer [ e ] h air h are squ are b ear p ear
1.单词排排队
面。

b a by h o pe
c ow t a ble b i ke b oa t
t i me e y e m ou th sk y Fr i day ou t
p a per b o el n o te r ou nd g a me h o me
b oy h ou se wind ow n i ght
2.单词连连看
听老师读，将单词和对应的发音用线连接起来。

[ i ] t our
b ear
ear
[ e
] p oor
b eer
h are
y ear
[ u]
ch air
m oor
Every little helps. 积少成多
同学们，学习完了20个元音音标，说说你最喜欢的音标，你最不喜欢的音标说说你的理由，让老师帮帮你，我们一定要让英标成为我们的朋友。

写下你宝贵的意见：【学习反思】
第五讲学习辅音音标——爆破音
I.什么叫辅音？
发音时气流经过口腔或鼻腔受到阻碍而发出的音叫辅音
II.辅音的分类
1.发音时，声带不振动的音叫清辅音，而声带振动的叫浊辅音。

见下面：
10个清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [] [t] [tr] [ts]
10个浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [e] [] [d] [dr] [dz]
3个鼻音： [m] [n] []
3个似拼音：[h] [r] [l]
2个半元音：[w] [j]
2.根据发音时受到阻碍的位置不同，辅音又分为
爆破辅音： [p] [b] [t] [d] [k] [g] （6）
摩擦辅音：[f] [v] [θ] [e] [s] [z] [] [] [h] [r] ( 10)
破擦辅音: [t] [d] [tr] [dr] [ts] [dz] (6)
鼻辅音: [m] [n] [] (3)
舌侧辅音: [l] (1) 半元音: [w] [j] (2)
. 同学们，请仔细观察，它们是很有规律的，因此学起来是很容易的。

就让我们从爆破音
开始吧。

III 学习6个爆破音。

爆破音是辅音发音方法的一种，发音时气流通路闭塞，然后突然打开发出噪音。

1）/p/ /b/英式读音符号 /p/是p 的发音，/b/是b 的发音。

双唇爆破辅音。

发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。

/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。

2）/t/ /d/英式读音符号 /t/是t 的发音，/d/是d 的发音。

舌齿爆破辅音。

发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。

/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊
辅音，声带振动。

3)/k/ /g/英式读音符号 /k/是字母k 和字母c 的发音，/g/是字母g 的读音。

舌后软颚爆破辅音。

发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。

/k/是清辅音，声带不振动；/g/是浊辅
音，声
带振动。

IV .挑战自我
A ．听老师读，找出红色部分含有此发音的单词并在下面划线。

① [p] shi p ph one bi g p ear
[b] h air b ed ra bb it s ofa ② [t] m ap fa t t all r ain [d] hea d coa t han d s un ③ [k] k ite g as d ay clo ck [g] bri dg e g irl pi g wa t er
B.单词连连看 听老师读，将单词红色部分与对应音标用线连接起来。

[p] [b] [t] [d] [k] [g]
t oy d ad g rape nigh t b oy col d ba g pinea pp le d oor ro b ca k e p aper C ．自制6个爆破音卡片
.More haste, less speed. 欲速则不达 【学习反思】
第六讲 学习辅音音标——摩擦辅音
I.复习6个爆破音。

1.比赛背背6个爆破音。

2.请展示“爆破音卡”，做同桌的小考官，考考他们如何读出你卡片上的音标。

请听老师读下面这些音标，看看它们与上面的音标有区别吗？
（[f] [v] / [θ] [e] / [s] [z] / [] [] / [h] [r]） II.学习10个摩擦辅音。

摩擦音，也叫擦音，由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音 英语摩擦音/ f / , / v /;/ θ / , / e /;/ s / ,
/ z / ;/ / , / / ;/ h / , / r / .
1. /f/ /v/英式读音符号 /f/是f 和ph 的发音，/v/是v 的发音。

唇齿摩擦辅音。

发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。

/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。

2./ θ / / e /英式读音符号 / θ / / e / 是th 的发音。

舌齿摩擦辅
形成摩擦音。

./ θ /是清辅音，声带不振动；/ e /是浊辅音，声带振动。

3）/s/ /z/英式读音符号 /s//z/是s 的发音，/z/又是z 的发音。

舌齿摩擦辅音。

发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。

/s/是动；/z/是浊浦音，声带振动。

4）/ / / /英式读音符号 /∫/是sh 的发音，/ /是s 的发音。

舌端齿龈后部摩擦辅音。

发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。

气流通过时形成摩擦音。

/∫/是清辅音，声带不振动；/ /是浊辅音，声带振动.
5) /h/英式读音符号 /h/是字母
h 的发音。

声门摩擦辅音。

发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。

/h/是清辅音，声带不振
动。

6) /r/英式读音符号 /r/是r的发音。

舌尖齿龈(后部)摩擦辅
卷起，靠近上齿龈后部。

舌两侧稍收扰。

双唇略突出。

气
龈形成轻微摩擦。

浊辅音，声带振动。

III.同学们，根据你们和老师一同学习的，又该挑战自我的时候到了。

1.听读音，找出彩色部分辅音发音与音标相对应的单词划线。

1）/ f / f an f inger se v en lau gh 2) / v / v iolin w et v isit v an
3)/ θ / th umb th ree tee th t ie 4) / e / mou th fa th er mo th er bro th er 5)/ s / s ea gla ss s ky tee th 6) / z / s and z oo z ero bu s y
7) / / s tation sun sh ine wa sh wa tch 8) /
/ s ing plea s ure vi s ion gara g e
9)/ h / f ly h orse h air h and 10)/ r / r iver r abbit f r uit b us.
2.跟着老师读读以上的单词。

3.熟读下面一段话，注意含摩擦音的单词。

My ma ths tea ch er
The ma th s tea ch er of my cla ss i s a young man. Hi s name is Jiang Shan. He is tall and f at. We call him the “Big Guy”. When he know s it, he i s n’t angry and s ay s it’s lo v ely. He is ea s y going and intere s ting. We can make joke s wi th him. But about our s tudy, he i s s eriou s but patient. We can’t be s loppy on our s tudy. When we have que s tion s, we can a s k him anytime. He is a good tea ch er.
1.自制摩擦音卡片。

成功源于勤奋.Industry is the parent of success.
【学习反思】
第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音
同学们，我们前面学习了16个辅音音标，可老师忘记怎么写的？我每读一
个所学的辅音音标，请大家出示你们准备的卡片。

（交换角色练习）
I.今天我们学习9个新音标。

展示“
破擦辅音: [t] [d] [tr] [dr] [ts] [dz] (6)
鼻辅音: [m] [n] [] (3)
II.破擦音。

1.破擦音破擦音由一个爆破音和一个摩擦音组成。

发音时舌尖抵住上齿龈成发[t]、[d]的
姿势，形成气流的完全阻碍。

随后让气流冲破这种阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音，即先爆破后摩擦，两音密合，发成一个音。

2.学习破擦音。

的发音。

舌端齿龈破擦辅音。

发音时舌身抬高，舌端抵
上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。

/ t? /是清辅音，声带不振动；/ d? /是浊辅音，
声带振动。

2) /tr/ /dr/传统的国际音标读音符号。

新课本中美式、英式读音都没 将其包括在内。

/tr/、/dr/分别是tr 、dr 的发音。

齿龈后部破擦辅音。

发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。

/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。

3) /ts/ /dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts 和ds 的读音。

舌端齿龈破擦辅音。

舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。

/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。

1. 练习 听读音，找出彩色部分辅音发音与音标对应的单词。

1）/ t? / ch eap ch at ch urch J une 2) / d? / j eep wa tch j oke g em
3) /tr/ tr ip tr ee dr ug tr y 4) /dr/ d og dr y dr aw dr ink 5) /ts/ ca ts coa ts hu ts be ds 6) /dz/ bir ds wor d s th ree hea ds
III. 鼻辅音: [m] [n] []
1. /m/英式读音符号 /m/是m 的发音。

双唇鼻辅音。

发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。

2./n/英式读音 /n/是n 的发音。

舌尖齿龈鼻辅音。

发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。

3./ /英式读音符号 /
/ 是ng 的发音。

舌后软颚鼻辅音。

发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。

声带振动。

tr ain/trein/ dr ink/dri?k/
字母组合tes ，ts 在单词中发/ts/音；字母组合des ，ds 在单词中发/dz/音。

另，/ts/音与汉语的“次”音相似，而/dz/音则与汉语的“自”音相似。

例词：le t's /lets/ nee ds /ni:dz/
swee ts /swi:ts/ car ds /ka:dz/ shir ts /
:ts/ goo ds /gudz/ wha t's /w?ts/ be ds /bedz/
ge ts /gets/ roa ds /r?udz/
鼻音音标[m]的发音 ，通常有字母组合m, mb, mm, mn 都发
这个音。

英语单词举例：
m outh m onkey
cli m b co m b m oon thu m b
音标[n]的发音 ，通常有字母和字母组合组合n, kn, nn, gn 发这个音。

英语单词举例： n ose n et kn ee k n ife n ail n oodle
音标[]的发音 ，通常有字母和字母组合组合n, ng 发这个音。

2. 练习
1）听录音，根据发音规则，选出发[m]音的单词 ①m ice n ose swi m swa n ②m eat k n it ru n m ilk
③ fi n ger m other n et ja m
2）听录音，根据发音规则，从下列但此种找出发[n]音的单词 ①m irror wh eel y ell kn ock ②m all he n lau g h n ut
英语单词举例： i n k si ng ba n k ha ng ta n k ki ng
③earri ng pla n e wi ng b read
3）听录音，根据发音规则，从下列每组中找出2个发[ ]音的单词
①n et ri ng fi ng er m eet ②ten n is m on th so ng swi ng
③edumpli ng wi ng ru n n ail ④ha ng swi m i nk n ote IV. 总结
1. 今天学了些什么音标？
2. 你会读吗？
V. 读和写今天所学的音标。

熟能生巧.Practice makes perfect.
【学习反思】
第八讲 学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标
I ．复习所学过的25过辅音。

II.展示今天所要学的音标并学习它们。

舌侧辅音: [l] (1)
半元音: [w] [j] (2)
1. 舌侧辅音 /l/英式读音符号 /l/是l 的发音。

舌端齿龈边辅音。

发音时舌尖及舌端紧贴上
齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。

当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。

浊辅音、声带振动。

2. 半元音: [w] [j]
1）/w/英式读音符号 /w/是w 的发音。

舌后软颚半元音。

发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。

双唇收小并向前突出，声带振动。

发音短促，立刻滑向其后的元
音。

音标[l]的发音 ，通常有字母和字母组合l, ll 发这个音。

英语单词举例： light l ock ba ll tai l ba ll oon do ll or
辅音[w] ，通常有字母w 和wh 发[w] 这个音。

2）/j/英式读音符号 /j/传统的国际音标的读音符号 该音是国音字母y 在词首的读音，是舌前硬颚半元音。

发音时
舌前部向硬颚
尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。

它是个浊辅音，声带振动。

3.
音标练练看：
1.） 听录音，根据发音规则，选出不发[l]音的单词 l ion l ychee ①l amp nai l f l ag w oman ② ye ll ow f ruit m oon whee l
③ g rape bu ll l augh l ake ④ dump l ing wha l e
2. ）听录音，根据发音规则，选出不[w]音的单词
英语单词举例： w indow wh eel w atch wh ale w ater wh ite
音标[j] ，通常有字母y, i 和e 发[j] 这个音。

英语单词举例： y o-y o y ogurt y ell y ard y ip y olk
①w ood wr ite wh eel wh istle ②wh eat sno w w et w oman
③wh ite w indow arro w w hip ④wh ale w ater w atch ro w
3.）听录音，根据发音规则，找出发[j]音的单词
① cr y y ou y olk sk y②y ellow lorr y mone y j elly
③ to y bo y y ogurt so y
III.集中拼读训练
1.元音+辅音
2.辅音+元音
/ / + / t / = at / b / + / ai / = buy
/i:/ + / t / = eat / d / + / ei / = day
/ e / + / g / = egg / n / + / u / = no
3.辅音 + 元音 + 辅音
4.辅音 + 辅音 + 元音
/ p / + / I / + / g / = pig / s / + / t / + / eI/ = stay
/ b / + / aI/ + / k / = bike / f / + / l / + / aI/ = fly
/ f / + / / + / t / =fat / p / + / l / + / eI/ =play
5.辅音 +辅音 + 元音 + 辅音
6.辅音+ 元音+ 辅音+ 辅音
/ b /+/ r /+/I/+/d
/=bridge / b /+/ e /+/ s /+/ t /=best
/ k /+/ l /+/ aI /+/ m /=climb / l /+/ a: /+/ s /+/ t /=last
/ s /+/ k /+/ u: /+/ l /=school / m /+/ I /+/ l /+/ k /=milk
IV.英语国际音标及语音的基本常识
1音标
1、）单元音：（12个单元音:短元音7个，长元音5个）
2 ）双元音8个
3.）清浊成对的辅音
1.语音的基本常识
1）.一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。

man /men/(单音节) many/m
nI/(双音节) develop/dI’vel p/(多音节)
2）重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。

3）浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

4）定冠词the的读音
5）不完全爆破
爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。

e.g. basketball
6）连读
在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。

7）意群的停顿
对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。

They live in that large house / on the other side / of the bridge. //
V．练习。

1.写出12个单元音。

2.写出8个双元音。

3.写出28个辅音。

1.记住语音的基本常识。

必须相信自己,这是成功的秘诀.You have to believe in yourself. That''s the secret of success.
【学习反思】
●初一英语入门
第九讲七年级上Starter Unit 1
第一课时
【学习内容】Starter Unit1Good morning! (1a-2e)
【学习目标】知识与技能：
1. 识别和掌握八个人名。

2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读Aa-Hh八个字母。

4.了解一些常用缩略字的含义。

过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。

情感态度与价值观：培养正确的交际观念。

【自主学习】
预习课本第1页至2页的单词和字母, 初步完成这两页的书上任务。

【自学检测】
1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A: Hello, Frank!
B: Hello, Alice!
A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)
B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)
3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /di:/ Hh / eit? /
4.正确书写字母。

【当堂检测反馈】（3’）
一、写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C________ D_________
E_________ f________ G________ h_________
二、写出下列字母相邻的字母。

____Bb Cc_____ Ee____ Gg Ff____ Hh _
三、_______ ________ (早上好)，Mr. Wang!
四、— Good morning, Mary.
—___________.
A.Good morning
B. Good evening
C. Good afternoon
D. Hello
五. 选择题。

( )1.“不明飞行物”的英文缩写是_______.
A.UFO
B.HB
C.CD
D.BBC
( )2.“美国篮球协会”的英文缩写是。

AB.NBAC.ABCD.PBA
( )3.在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。

A.S
B.L
C.M
D.XL
( )4.早上和同学见面时，应该说。

A.Goodmorning
B.Good afternoon
C.Goodevening
D.I'm?OK
( )5.“中国中央电视台”的英文缩写是_______。

TO
B.VOA
TV
【拓展提升】
1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

1)/si：/________2)/ di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______
5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________
2.写出下列大写字母的小写字母。

1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______
5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______.
3.写出下列缩略词的意思。

HB________ CD ______ BBC______
4.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1）海伦早上好！
2）早上好，Alice 。

【学习反思】知识就是力量.Knowledge is power
第二课时
【学习内容】Starter Unit1Good morning! (3a-4d)
【学习目标】（1）知识与技能: 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学会不同时段打招呼的用语。

4.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /
/, E/i:/, /e/）
（2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。

【自主学习】
预习课本第3页至4页的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本中对话的朗读。

【自学检测】
1. 小组看图片讨论引出对话。

Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace!
---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale! --How are you --I'm fine, thanks.
--How are you --I'm OK.
2.小组练习。

Hello, Frank!
Hi, Cindy! How are you?
I'm fine/OK, thanks.
3．语言学导学。

1）good， fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：
good是涵义最广的常用词，属一般用语。

主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。

如： Helen isa goodchildren．海伦是一个好孩子。

2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。

如：—Howare you你身体好吗
—Fine，thankyou．很好，谢谢你。

Itisafinedaytoday．今天天气晴朗
4.补全对话。

----Good evening.
---- .
----How you?
-----I’m , .
自编新对话(不少于六句)：
【当堂检测反馈】（3’）
一、选择填空。

1. – Good morning. -- ____________
A. Fine.
B. Thank you.
C. Good morning.
2. – Good evening, ____________. – Good evening.
A. Dale
B. to Dale
C. dale
3. -- ____________________ -- Good afternoon, Cindy.
A. Good afternoon, Cindy.
B. Good afternoon, Eric.
C. How are you?
4. -- ___________________ -- I'm fine.
A. Good morning.
B. I'm fine.
C. How are you?
5. _____________ is a girl's name (女孩名).
A. Bob
B. Cindy
C. Frank
二、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。

Ａ.I'm OK.
B. Hi, Cindy. How are you?
C. I'm fine, thanks. How are you?
D. Hi, Dale.
正确顺序是：_____________________
【拓展提升】
一、1.听录音跟读4b。

2.听录音读一读4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /
/, E/i:/, /e/）。

3.听录音学唱英语歌曲4d。

二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

1. b, a ( )
2. c, e ( )
3. a, e ( )
4. b, d ( )
5. a, c ( )
6. Dale, Alice ( )
7. Frank, thanks ( )
8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )
【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)
今日一得：
今日不足：
第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?
第一课时
【学习内容】Starter Unit 2 What’s this in English 1a-2e
【学习目标】1）知识与技能
1.八个表示物体的单词cup,map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。

2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.
3.区分a和an的用法。

4.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。

5.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。

2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。

3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。

【自主学习】
预习课本第5,6页的字母，单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本任务。

【自学检测】1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.正确抄写本节课字母。

3. 翻译下列单词。

ruler __________ map___________ pen___________ orange_________ jacket___________ quilt___________ key____________ what____________ is___________
【当堂检测反馈】
一、选择大小写不一致的一组字母。

( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd
( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj
( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd
二、选择填空。

( ) 1. What's this ____ English A on B in C at D for
( ) 2. ---- What's this ---- It's _______ orange.
A a
B an
C /
D am
( ) 3. ---- What's this ---- It's a ________.
A egg
B orange
C map
D apple。