汉语拼音zh,cH,sh课件

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一、教学要求
1、学会声母zhchshr，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读声母zhchshr与单韵母au组成的音节，继续学习三拼连读的音节。

3、学会zhichishiri四个整体认读音节。

4、读儿歌，并正确认读“出、读、书、骑、车、的、话”七个生字。

二、教学重难点
重点：1、学习声母chshr及它们与单韵母的拼读。

2、学习整体认读音节zhichishiri。

3、正确认读“出、读、书、骑、车、的、话”七个生字。

难点：掌握zhchshr的发音方法，正确区别平翘舌音。

三、教学方法儿歌助学法比较记忆法
四、教具准备课文插图，声韵母卡，整体认读音节卡、小黑板等。

五、教学过程
一、复习
1、复习学过的声母，重点复习声母ZCS。

2、复习整体认读音节zicisi。

二、讲授新课。

1、前一课我们学习了3个声母ZCS，叫什么音(
平舌音)我们今天要学习的4个声母，发音时舌尖要翘起来，叫“翘舌音”。

2、教学声母“zh”。

①问：图上是谁她在做什么
(图上有一位阿姨坐在椅子上织毛衣。

出示zh。

)
②发音要领：翘起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部分，然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来。

③要读得轻短。

④这个声母是由两个字母合成的。

顺口溜：z加小椅zhzhzh。

这里的“h”不读“喝”，他表示把舌尖翘起来。

写时注意把两个字母挨得紧一些,防止把一个字母写成分开的两个字母。

⑤学生在本子上书写。

3、教学整体认读音节“zhi”。

zhi是整体认读音节，要读的重而长。

4、教学“chsh”和“chishi”。

(方法同上。

)
ch的发音：基本上与zh相同，可是在舌尖稍放松的时候，要送气。

sh的发音：翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。

5、教学“r”。

①问：图上画的.是什么?
(图上画的是小苗在阳光下破土而出，茁壮成长。

)
②发音的时候，舌尖翘起来抵着上腭的最前部，当中留一条窄缝，嗓子用力发音，让气流和声母从窄缝中挤出来。

③要读得轻短。

④r像图上的小苗。

⑤小苗发芽rrr。

r的笔顺：r两笔写戒。

占中格。

⑥学生在本上书写。

三、巩固练习
1、复习声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri。

2、z-zhc-chs-shzi-zhici-chisi-shir-ri
3、书写4个声母和4个整体认读音节。

四、小结
这节课我们学习了四个声母zhchshr，他们都是翘舌音。

还学习了4个整体认读音节zhichishiri,并区别了平翘舌音。

在今后的学习中要注意分清平翘舌音。

五、作业设计
1、反复练读zhchsh和zhichishiri。

2、练习书写。