人教版小学音乐五年级上册《森林水车》教学教案

《森林水车》教学设计
一、教学内容：
人民教育出版社音乐五年级上册音乐《森林水车》。

二、教材分析：
本课是一首清新、活泼的歌曲，歌曲分为两个部分。

第一部分通过问答引出歌曲的主体——森林水车。

第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。

三、学情分析：
五年级的学生，比较沉稳，需要运用各种音乐表现手段来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，提高音乐课堂效率。

四、教学目标：
1、能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现出歌曲愉快的情绪。

2、认识并演唱顿音记号和变化音级，感受其音效。

3、运用各种方式聆听，在愉快的歌声中，感受体会劳动的快乐。

五、教学重点：
能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现出歌曲愉快的情绪。

视唱歌曲曲谱。

六、教学难点：
能准确的视唱歌谱，认识顿音记号和变化音级，准确的演唱出来。

七、教学准备：
钢琴、多媒体课件等。

八、教学过程：
（一）组织教学
伴随《森林水车》欢快的乐曲，律动进入教室。

（二）创设情境导入：
1、播管弦乐《森林水车》引子部分。

2、初听歌曲《森林水车》。

3、导入课题。

（二）初听：你们都听到了什么？
（三）新授
1、简介水车
2、水车工作声音，用声音和动作模仿表现。

3、讲解顿音记号及其唱法。

4、学唱歌曲第二乐段。

师：同学们表现的真好，伴着水车欢快的咕噜声，从远处吸引来了一群小朋友，他们也唱起了愉快的歌，我们来听听他们唱了个什么歌？
听第二乐段
●随琴唱一遍歌词。

（强调休止符）
我们再跟着琴来演唱一遍。

（强调声音含蓄轻快）
❍随音乐演唱第二乐段。

（强调春天要来临的情感处理）
⏹随音乐分角色演唱第二部分。

师：同学们的歌声真美，老师很想和同学们再来合作一次，这次老师来表演水车，你们来演唱小朋友的歌，可以吗？
6、学唱歌曲第一乐段。

初听：随图形谱听出几个乐句。

（课件6）
听歌曲的第一乐段，听听第一乐段是由几个乐句组成的？
复听：看看这四个乐句之间旋律起伏有哪些变化？又给大家带来怎样的感受呢？
●再听：这3个升记号是什么音呢？又给大家带来怎样的感受呢？
❍解决演唱变化音。

师：你们听到这些是什么音了吗？师：我们一起来看看歌谱。

师：我们跟着琴试着把这3个变化音唱出来。

⏹演唱第一乐段的谱子。

师：下面咱们把这一乐段的谱子随琴完整的演唱出来。

☐感受变化音作用。

☐填词演唱歌曲第一乐段。

❑处理歌曲情感。

❒随音乐伴奏表演歌曲第一乐段。

7、有感情的完整演唱歌曲。

8、随音乐伴奏完整演唱歌曲《森林水车》。

第一乐段我们加上声势和动作，第二乐段我们来模仿水车可以吗？
9、表演歌曲：为歌曲伴奏
（出示三种动物和乐器）你们听哪种代表马蹄的声音？小鸟抖翅的声音？和水的声音？
①分组练习乐器（请个别学生示范）
a.出示马的节奏，教师示范双响同节奏 X X X X 师：轻轻敲击像马蹄一样匀速。

b.出示小鸟的节奏教师示范小鸟的节奏 X X
c.出示水流的声音教师示范三角铁的节奏 X - 指导学生联系器乐。

②用不同的器乐为歌曲伴奏
出示伴奏谱
③表演唱歌曲
师：带上你们的歌声让我们的音乐会更热闹些
10、课堂小结，律动出教室。

师：最后让我们踏着春天的脚步，伴着美妙的水车声，律动飞出音乐教室，去感受大自然的美好吧！。