四年级下册第一单元口语交际笔记

四年级下册第一单元口语交际笔记
四年级下册人教版第一单元口语交际笔记。

一、口语交际主题：转述。

1. 转述的定义。

- 把别人说的话转达出来。

例如，A同学对B同学说了一件事，B同学再把这件事告诉C同学，这个过程就是转述。

2. 转述的要求。

- 准确。

- 要准确地传达原说话人的主要内容。

不能随意增减信息或者改变原意。

比如原来说“明天下午三点在操场开运动会”，转述时不能说成“明天上午三点在操场开运动会”。

- 完整。

- 不能遗漏重要信息。

像通知里包含的时间、地点、事件等都要完整转述。

如果是一个活动通知，除了时间、地点，还有参加人员范围、需要带的物品等内容都要转述清楚。

- 注意人称转换。

- 当原话语中的人称涉及到转述时需要进行转换。

例如，原句“我明天要去图书馆，你能陪我吗？”如果转述给第三人，就变成“他明天要去图书馆，问我能陪他吗”。

二、转述的步骤。

1. 认真倾听。

- 听清楚原说话人的内容是转述的基础。

在听的时候可以适当做一些简单的笔记，比如记录下关键的时间、地点、人物等信息。

2. 记忆内容。

- 把听到的内容在脑海里快速整理记忆。

可以按照事情发展的顺序或者信息的重要程度来记忆。

3. 转换人称和调整语序。

- 根据转述的对象进行人称的转换。

如果是向老师转述同学的话，涉及到“我”的地方可能要变成“他/她”。

同时，要调整语序使转述的话通顺自然。

例如原句“我看到小明在教室里哭，因为他的铅笔丢了，我想帮他找一找”，转述给老师时可以说“老师，我看到小明在教室里哭，他说他的铅笔丢了，我想帮他找一找”。

4. 完整转述。

- 把经过处理后的内容清晰、完整地转述给对方。

转述时要注意语言表达清楚，声音适中，并且要有礼貌。

三、转述的实例。

1. 情景一：同学之间的转述。

- 原话语：小丽对小红说：“我今天在学校门口的文具店看到一款很漂亮的笔记本，才5元钱，我打算明天放学后去买，你要一起吗？”
- 转述过程：
- 小红要把这话转述给小英。

小红首先认真倾听并记住内容。

然后进行人称转换，转述为“小英，小丽说她今天在学校门口的文具店看到一款很漂亮的笔记本，才5元钱，她打算明天放学后去买，问我要一起吗”。

2. 情景二：家庭中的转述。

- 原话语：爸爸对小明说：“儿子，我明天要加班，不能陪你去公园了，你可以和妈妈一起去。

”
- 转述过程：
- 如果小明要把这话转述给妈妈，他先听清楚爸爸的话。

然后进行转述：“妈妈，爸爸说他明天要加班，不能陪我去公园了，他说我可以和你一起去。

”。