部编版一年级下册语文 第六单元全单元 表格教案(含教学反思)

12古诗二首
板书内容
小娃偷采
池上天真无邪顽皮可爱不解一道开
课堂作业新设计
1．给下列字选择正确的读音。

踪(zōnɡzhōnɡ) 萍( pín pínɡ) 泉(quán qán) 露( loùlù)
2.这首诗写了一件什么事？
________________________________________
3.这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）
A.胆大
B.愚笨
C.天真
D.活泼
参考答案：
1.踪(zōnɡ) 萍(pínɡ) 泉(quán) 露(lù)
2.《池上》写了一个小孩儿偷采白莲不知隐藏踪迹的顽皮、可爱形象。

3.C、D
第二课时
备课素材
【写作背景】
《池上》和《小池》描绘的都是诗人在夏天的所见，前者是叙事，后者是写景。

《池上》用白描的手法，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷菜白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。

《小池》从“小”处入手，把大自然中极平常的细
小事物写得相亲相依，和谐自然。

【作者介绍】
1. 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

2. 杨万里，字廷秀，号诚斋。

吉州吉水（今江西省吉水县）人。

南宋杰出的诗人，汉族人。

一生力主抗金，与范成大、陆游等合称南宋“中兴四大诗人”。

杨万里一生热爱农村，体恤农民，也写了不少反映农民生活的诗篇。

如《悯农》《农家叹》《秋雨叹》《悯旱》《过白沙竹技歌》等写出农民生活的艰难和疾苦，《歌四时词》《播秧歌》等写出农民的艰辛和欢乐。

【与文章相关的资料介绍】
池塘是指比湖泊小的水体。

界定池塘和湖泊的方法颇有争议性。

一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡过的。

另一个定义则是可以让人在不被水全淹的情况下安全横过，或者水浅得阳光能够直达塘底。

池塘也可以指人工建造的水池。

通常池塘都是没有地面的入水口的。

它们都是依靠天然的地下水源和雨水或以人工的方法引水进池。

因为如此，池塘这个封闭的生态系统都跟湖泊有所不同。

池水很多时都是绿色的，因为里面有很多藻类。

在亚洲，池塘常见于庭院，小区之内;而在欧洲，池塘经常见于城堡之中;在加拿大，水资源丰富，池塘很常见。

【其他资料】
描写夏天的古诗：
山亭夏日高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

《初夏》司马光
四月清和雨乍晴，
南山当户转分明。

更无柳絮因风起，
惟有葵花向日倾。

《四时田园杂兴》范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。

《晓出净慈寺送林子方》杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红.
十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。

课后作业
基础积累大巩固
一、认真读一读，写一写。

首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。

首采
自菜
无角
天用
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。

《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。

四、重点段落品析。

小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗的作者是代。

2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是，这一句的意思
是。

思维创新大拓展
五、读一读，注意画出停顿。

池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。

不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。

参考答案：
一、略二、一首自己采花白菜无法天地一角用处三、白居易儿童四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。

13荷叶圆圆
备课素材
【写作背景】
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文内容虽然浅显易懂，但却洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像。

课文2一5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的（）”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用。

【作者介绍】
胡木仁，湖南长沙人，1940年生，副教授，儿童文学作家，优秀教师，从教40年，连续担任班主任工作40年。

已发表儿童文学作品千余篇（首），其中《太阳的颜色》获第五届儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。

不少作品被选入幼儿园和小学教材或阅读教材。

1994年，经民意测验，由《中国少年文学家》编委会授予“小朋友心中作家”荣誉称号。

【与文章相关的资料介绍】
荷叶 为睡莲科植物莲的叶。

莲多年生水生草本，生于水泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培。

广布于南北各地。

6至7月花未开放时采收，除去叶柄，晒至七八成干，对折成半圆形，晒干。

夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。

【其他资料】
描写荷叶的诗句：
1.幽幽湖水荷花躺，万山碧水接天沿。

2.风生绿叶聚，波动紫茎开。

3.池面风来波潋潋，波间露下叶田田。

谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。

4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

6.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

7.芙蓉池里叶田田，一本双枝照碧泉。

8.绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。

课后作业
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。

m íng li àng f ēi j ī m ěi h ǎo
（ ） （ ） （ ） f àng xu é xi ǎo y ú hu ā du ǒ
（ ） （ ） （ ） 二、选字填空。

一（ ）青蛙 一（ ）摇篮 一（ ）水花 一（ ）荷叶 一（ ）眼睛 一（ ）翅膀 三、词语搭配并连线。

小水珠的 凉伞
对 只片阵 个
双
荷叶小蜻蜓的跳台
小青蛙的停机坪
小鱼儿的摇篮
阅读能力大提升
四、重点段落品析。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1.词语积累。

笑嘻嘻：（）游来游去：（）
一朵朵：（）很美很美：（）
2.我会模仿写句子。

说：“荷叶是我的。

”
思维创新大拓展
五、你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展
手脚吧！想一想，你会画什么呢？
参考答案
一、明亮飞机美好放学小鱼花朵二、只个阵片双对三、荷叶是小青蛙的跳台小蜻蜓的停机坪小水珠的摇篮四、1.乐呵呵走来走去一片片很亮很亮 2.小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。

”
1.把生字“直”“呀”“边”写在下面的田字格里，每个写两遍，注意一定要写美观哦，然后让爸爸妈妈欣赏。

2.故事里有（）（动物）。

3.根据课文内容填空。

（1）你为什么飞得这么低（）
（2）我正在忙着捉虫子（）
（3）是要下雨了（）
（4）小白兔（）你快回家（）小心淋着雨（）
小白兔，读一读。

（课件出示10）
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”（板书：燕子低飞）
指名学生试读后，教师带上动作范读。

观察课文插图，比较老师和同学谁更像那只小
白
兔。

看插图，观察小白兔动作，读好“大声说”“呀”读出疑问的语气。

引导全体学生进入故事情境，朗读小白兔的
话。

（二）学习“潮湿”
1.出示词语“潮湿”。

（课件出示11）
读准“潮湿”，注意翘舌音的朗读。

关注偏旁，思考：两个字都是三点水，说明什么？小结：三点水的字大多数和水有关。

空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠呢！
联系生活，深入理解“潮湿”。

引导学生联系生活想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？（课件出示12）（随机出现相关图片：瓷砖上冒“汗”、车玻璃上写字、地板湿滑等）
小结现象：出现小水珠的原因就是——出示词条“空气很潮湿”。

放回句子，再读一读。

（课件出示13）
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。

我正忙着捉虫子呢！”
给词条排序，明白燕子低飞的原因。

(1 )将句子分成几个短句，分别贴在黑板上。

【设计意图：从“潮湿”的字音、字形、到字义层层深入展开教学，旨在引导学生关注偏旁，联系生活经验理解词语。

同时也为学生了解了空气、水珠、虫子翅膀和小燕子低飞之间的关系做了铺垫。

】
备课素材
【写作背景】
《要下雨了》是部编版小学语文第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事，
课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。

【其他资料】
天气早知道
泥鳅跳，雨来到。

泥鳅静，天气晴。

青蛙叫，大雨到。

鸡进笼晚兆阴雨。

燕子低飞要落雨。

蚂蚁搬家早晚要下。

蜜蜂归窠迟，来日好天气。

鱼儿出水跳，风雨就来到。

蜻蜓飞得低，出门带笠。

黑蜻蜓乱，天气要旱。

看动物预测天气
蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。

蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。

课后作业
基础积累大巩固
一、我的书写最漂亮。

yì zhí jiā shàng yì biān
hǎo ma duì ba āi yā
二、我能连线。

小燕子忙着搬东西
要下雨了小鱼忙着捉虫子
小蚂蚁到水面上透气
三、我会加标点。

1.请你帮我捉害虫吧（）
2.你是小红的妈妈吗（）
3.要下雨了（）我还忙着捉虫子呢（）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。

是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

1.仿写句子。

是要下雨了吗？吗？
2.小白兔看到了什么？
思维创新大拓展
五、查一查。

要下雨了，小动物们还有哪些变化？请你说一说。

参考答案
一、一直加上一边好吗对吧哎呀二、要下雨了—小燕子忙着捉虫子要下雨了—小鱼到水面上透气要下雨了—小蚂蚁忙着搬东西
三、 1.！ 2.？ 3.，！四、1.是要打雷吗？ 2.小鱼都游到水面上来了。

五、狗泡水，要下雨
（板书：和夏天有关的词语）
4.用熟字组词的方法识记生字
如：棍：木棍、火棍、棍子等。

5.你还认识哪些与夏天有关的词语？
（风扇、空调、冰箱等）
板块二：字词句运用
1.读一读，照样子说一说。

（课件出示3）
（1）先观察例句。

这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。

第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。

第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。

（1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。

”（课件出示4）
参考答案：小鸭子在小河里游泳。

小鸭子自由自在地在小河里游泳。

（板书：扩写句子）
2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。

（课件出示5）
（1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。

（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？【设计意图：
把句子说具体。

能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、
叹号
格式正确，书写端正。

（首先可以根据句子有无感叹词来判断。

句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词。

感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等。

也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子
的具体内容去判断。

表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、 恐惧等强烈感情的句子可以用感叹号。

除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使 用感叹号。

）（板书：逗号、句号、问号、感叹号） （3）正确抄写句子。

教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式：
句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。

学生抄写句子练习。

师巡视指正。

参考答案：
小燕子飞的真低呀！ 你写作业了吗？ 天安门前的人非常多。

爸爸看到我来了，高兴地笑了。

板块三：展示台。

（课件出示6）
1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。

对于我们正确食用，有好处。

2.出示其他一些食品包装实物。

这些包装上的字你认识吗？（板书：在生活中识字） 板块四：积累和运用。

1.出示关于天气的谚语：（课件出示7）（板书：天气的谚语）
朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山带帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

【设计意图：中自主识字的成果，激发
自
【设计意图：
1.选词填空，并加标点符号。

吗哇呢啊
（1）你知道往人民公园的路怎么走（）（） (2) 今天天气真好（）（）
（3）作业你写完了（）（）
（4）（）（）大海真蓝（）
2.你还知道与夏天有关的生活用具有哪些？
3.扩写句子。

燕子在天上飞。

（）的燕子在（）的天上（）地飞。

答案：
1.（1）吗？（2）哇！（3）吗？（4）啊，！
2.十滴水，风油精，帽子，防晒霜，太阳镜
3.可爱的燕子在蓝蓝的天上自由自在地飞。

备课素材
【写作背景】
这个语文园地有5项内容，分别是识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累及和大人一起读。

“识字加油站”版块是联系生活学习与夏天相关的词串。

“字词句运用”通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体；正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子；“展示台”通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享；“日积月累”朗读积累气象谚语。

“和大人一起读”《夏夜多美》感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。

【其他资料】
关于天气的气象谚语：
1.星星稀，好天气。

2.半夜东风起，明日好天气。

3.西北风开天锁。

4.日出太阳黄，午后风必狂。

5.常刮西北风，近日天气晴。

6.雷声连成片，雨下沟河漫。

7.朝霞不出门，晚霞行千里。

8.雷公先唱歌，有雨也不多。

9.闷雷拉磨声，雹子必定生。

10.满天乱飞云，雨雪下不停。

课后练习
基础积累大巩固
一、小法官，巧断案。

（连线）
qiān niú冰棍
yǐ zi 汤水
bīng gùn 椅子
tāng shuǐ牵牛
二、日积月累。

朝霞不出门，。

，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，。

蚂蚁搬家蛇过道，。

阅读能力大提升
三、照样子，写句子。

例：小兔子割草。

小兔子在山坡上割草。

小兔子弯着腰在山坡上割草。

小鸭子游泳。

小鸭子。

小鸭子。

四、重点段落品析。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

1.我会填。

的假山的草坪
2.说一说，小蚂蚁的家在哪儿？
思维创新大拓展
五、请你说一说，你还知道哪些关于学习的名句。

参考答案
一、冰棍 bīng gùn 汤水 tāng shuǐ椅子 yǐ zi 牵牛 qiān niú二、晚霞行千里有雨山戴帽晚上下雨到天明大雨不久要来到三、小鸭子在水里游泳。

小鸭子高兴地在水里游泳。

四、1.青青的绿绿的 2.一座花坛前五、人生在勤,不索何获。

——张衡业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。

——韩愈。