人教部编版七年级下册《孙权劝学》PPT幻灯片

5.对句子中难懂的地方，不能采取忽 略或笼 统翻译 的办法 去逃避 ，而应 该前后 推导， 认真理 解。
6.要善于调动已学知识进行比较，辨 析异同 。特别 是对一 词多义 、古代 文化知 识的积 累，有 助于我 们把握 文言词 语在句 所 以凡是 日常用 度，供 养父母 ，都要 以节省 为根本 ，不能 过于奢 侈。宁 可使家 中有多 的，也 不要让 仓库匮 乏。况 且崇尚 奢侈的 人，其 神气一 定有所 消耗， 欲望强 烈而意 气骄横 ，贫穷 到极点 就不顾 廉耻。 节俭不 可忽视 ，就是
当堂训练
1、《资治通鉴》是_司___马__光__主持 编纂的一部_编__年___体通史，记载了 从_战__国_____到_五__代___共_1_3_6_2_年的史事。
2、司马光是北宋_政__治__家、_史__学___ 家。
2、选出红色词的正确意思。
（1）权谓蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！” A、告诉，对……说 B、叫做，称为 C、认为，以为 D、所谓
预习检测 1.孤岂欲卿治经为博士邪？ 邪通耶，语气词 2.治经： 研究儒家经典 3.涉猎： 粗略的阅读 4.见往事耳： 了解历史罢了 5.当涂： 当权、当道
读准字音 读准节奏
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/ 当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以 军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪 (yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多 务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。” 蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊 曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄 /何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而 别。
（ B）
A．大兄弟为什么发现事情这么晚呢 B．长兄为什么了解这件事这么晚啊 C．兄长识别事实多么迟啊
4、
（1）文章主要采用什么描写？ 语言、侧面
（2）孙权与吕蒙对话的主要 内容是什么？ 劝学 （3）孙权给吕蒙提的读书目 标是：但当涉猎，见往事耳
1.本题考查学生文言断句的能力。解 答此类 题目， 应先把 句子代 入原文 ，结合 语境理 解句子 的大概 意思， 然后要 注意一 些常见 的句尾 ，句首 标志性 的词语 ，句子 结构的 对称， 文中词 语充当 的成分 ，句子 成分的 省略， 叙事内 容的变 化等。
《孙 权 资
治
劝 通
鉴
》学
黄石九中
陈军
学习目标
1、积累文言词语，翻译课文 2、体会文中的人物语言 3、领会文章给人的启示
文学常识积累
司马光（1019－1086） 字 君实，是北宋_政__治__家、 _史__学___家。
《资治通鉴》是__司__马__光__主持编纂的一部 _编_年____体通史，记载了从__战__国____到_五__代___ 共_1_3_6_2_年的史事。宋神宗以其“鉴于往事， 有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为 统治者治国提供历史经验和教训的。
像这样重要啊
8.有的题目选项出示了文中某些关键 字词的 意思， 有的题 目则提 示了文 言文的 主要内 容。浏 览题目 有助于 同学们 初步了 解文言 文的大 致意思 。所以 ，接到 课外文 言文阅 读文段 ，首先 应该快 速浏览 文段后 的题目 。
感谢观看，欢迎指导！ 9.借助名词(代词)断句。一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述，描写，说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。
复吴下阿蒙！
目相待，大兄何见
吃惊，称赞
事之晚乎！ 深感自豪
1.本文的三个人物各有什么特点？
对部下既严格要求，又能循
孙权 循善诱，耐心教导。
善于听取他人的意见，知错
吕蒙 能改，谦虚，善学、好学，
有军人的坦诚豪爽。
鲁肃
敬才爱才,豪爽而不失风度, 对朋友的进步十分高兴。
2.为什么“士别三日，即更刮目相待”？
因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老 眼 光看待人。要用新的、发展的眼光看待人和事。
3.学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学
中明白了什么道理或得到哪些启示？
①读书学习非常重要，人只有不断学习，才能增长才干。 ②要善于听取别人的意见。 ③不能总拿老眼光看待人和事。 ④不能找借口轻言放弃。
略
鲁肃赞学
侧面描写
学
品读：读出语气（情味），体会人物形象
孙权 卿今当涂掌事，不可不学！
语气坚决 、严厉中又可见关心，语重心长
孤岂欲卿治经为博士邪！ 不悦、责备。
但当涉猎，见往事耳。 循循善诱、言辞恳切
卿言多务，孰若孤？孤常 现身说法，
读书，自以为大有所益 。 言辞恳切。
鲁肃
吕蒙
卿今者才略，非
士别三日，即更刮
合作探究
1、参考注释，疏通课文，作 出批注，划出读不懂的句子。
2、质疑，共同讨论并用自己 的语言复述课文。
破译难句
1、孤岂欲卿治经为博士邪！ 2、但当涉猎，见往事耳。 3、大兄何见事之晚乎！ 4、蒙辞以军中多务
两个成语：
吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。
刮目相待：用新的眼光来看待。
孙权劝学
详
吕蒙就学
(2）卿今当涂掌事 A． 沿途掌管做事 B．在安徽省当涂县做事 C．掌权管事 （3）蒙辞以军中多务。 A.告辞 B.推辞 C.辞谢
（4）但当涉猎，见往事耳。 A．过水去打猎
B 粗略地阅读
C．干涉别人打猎
（5）卿今者才略 A.谋略 B.略微 C.省略
3、“大兄何见事之晚乎？”
一句翻译正确的一项是
2.石奋注重家教，润物无声。石奋在 家教方 面，面 对子孙 的过失 ，很少 疾盲厉 色，而 是以不 去吃饭 等来表 达自己 的不满 ，引导 他们反 省改正 ，
3.石奋告老归家，不忘恭谨。子孙做 了小官 来拜见 他，他 定要身 着朝服 接见他 们，不 称呼他 们的名 字；皇 上赏赐 食物时 他也表 现得非 常恭谨 。
4.子孙有了过失，他并不责备他们， 而为此 要坐偏 座，对 着桌案 不去吃 饭。他 这样做 了以后 儿子们 就相互 批评， 由年长 的人出 面调和 ，袒露 着身体 坚持要 谢罪， 而且改 正了错 误，他 才答应 了。如 果有成 年的子 孙在身 边，即 使是闲 居，他 也一定 要戴好 帽子，
摆出一副整齐严肃的样子。