【2019最新】中学中考物理专题复习二声现象word版
2019年中考物理复习：声现象考点及题型归纳
2019年中考物理总复习：声现象考点及题型归纳【考点梳理】考点一、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
物体只有振动才能发声。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
把这种传播方式叫做骨传导。
要点诠释：1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。
3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。
考点二、声音的三个特性：1.音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
2.响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。
3.音色：指不同发声体发出的声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的，音色由发声体本身的性质决定。
要点诠释：1、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。
超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。
2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。
火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。
次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。
如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。
次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。
但是有的次声波对人体有害。
考点三、噪声的危害及控制1、噪声：（1）从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；（2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
中考物理 专题02 声现象(中考母题)(含解析)
专题02 声现象（中考母题）一、选择题1．（2013•柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是有物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动2．（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的3（2013年杭州市）与声音传播速度有关的是A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质【答案】 D【解析】声音的传播速度与介质的各类，介质的温度有关，与音调、响度、频率都没有关系。
选项D正确。
考点：声音的传播点评：解决本题的关键声音的传播需要介质、温度不同时声速不同，难度较小。
4．（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（）A．在空气中超声波比次声波传播速度大B．声音可以在真空中传播C．噪声不是由物体振动产生的D．利用超声波可以除去人体内的结石5．（2013•黑河）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息6（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体【答案】 D【解析】蝙蝠利用声波导航，用声呐作超声波探测海深，用B超是用超声波进行体检，用听诊器检查身体是声波的利用。
选项D正确。
考点：超声波的利用点评：解决本题的关键知道超声波利用的几种情况，难度不大。
7．（2013•湘西州）伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）A．摩托车的消声器B．城市道路的隔声板C．工厂用的防噪声耳罩D．显示噪声等级的装置8.（2013郴州)“妈妈，妈妈，外婆来电话了……”小花接听电话喊道。
2019年中考物理真题分类汇编——声现象填空题专题(word版含答案)
2019年中考物理真题分类汇编——声现象1.（2019玉林，）人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次，可在围墙的任何位置听到。
编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
2.（2019铜仁，10）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟产生的，钟声是通过传播到人耳中的。
3.(2019云南，15)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。
在现场观看表演的人听到的哨音是由传入耳朵的:上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时,吹出哨音的会发生变化(选填“音调”、“音色”或“响度”)4.（2019辽阳，13）周末康康和同学们去登山，当他首先到达山顶时，高兴地放声大喊，喊声是由声带的产生的；同学们在半山腰就能听出是康康的声音，是通过声音的来判断的。
此时康康手腕上登山手表显示的大气压示数应（填“大于”、“小于”或“等于”）在山脚时的示数5.（2019辽阳，15）如图是一款智能便携超声波监测仪，它正在监测一名孕妇腹中的胎儿，此监测仪采用了与医院B超类似的超声波技术，并能通过无线WIFI与智能手机连接，在手机屏幕上就能看到胎儿清晰的实时影像。
这款监测仪利用了超声波来传递，智能手机通过波接收监测仪的数据；手机屏幕上的彩色影像是由红、、蓝三种色光混合而成的。
6.（2019株洲，17）声音的传播需要介质。
正在传声的介质处于（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速（填“会”或“不会”）发生变化。
7.(2019邵阳，21)在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的不同。
9.（2019江西，3）音调、响度、音色是声音的三个主要特征。
演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征。
2019年中考物理试题分类汇编——传统文化中的物理专题(word版包含答案)
2019年中考物理试题分类汇编——传统文化中的物理专题一、物态变化1.（2019重庆B卷，3）中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识，下列说法正确的是A. “月落乌啼霜满天”-----霜的形成是凝固现象。
B. “雾里山疑失,雷鸣雨未休”-----雾的形成是汽化现象C. "遥知不是雪，为何暗香来”----香气袭来是分子的无规则运动D. “可怜九月初三夜,解似珍珠月似弓”一露的形成是熔化现象2.（2019长沙，3）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（）A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象3.（2019安顺，1）端午节是我国的传统节日，有吃粽子的习俗。
下面与粽子有关的说法中正确的是（）A．包粽子时，米粒之间有缝隙，说明分子间有间隙B．煮粽子时，锅上方冒出“白气”是汽化现象C．手上沾些水，刚拿出锅的粽子不烫手，利用了汽化吸热D．粽子放入冰箱冷冻一段时间，外表结了一层霜，这是凝固现象4.(2019北京，9)古诗《立冬》中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”，诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于（）A．凝华B．凝固C．汽化D．液化5.（2019鄂州，3）“梁湖碧玉茶”是鄂州市梁子湖的特色农业品牌，曾在“中茶杯”全国名优茶评比中荣获特等奖。
下列对于沏茶和品茶过程中情境的解释，正确的是A. 沏茶时，杯内水面上方出现白雾，这是汽化现象B. 沏茶时，玻璃杯的外壁上会出现小水珠，这是液化现象C. 品茶时茶香四溢，这是一种升华现象D. 品茶时茶香四溢，这说明了分子在不停地做无规则运动6.(2019扬州，4）《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是A. 风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的B. 不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的C. 露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的D. 岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的7.（2019湘西州，3）描述中国二十四节气的诗句中蕴含若干丰富的物理知识，描述“霜降”诗句“一朝秋暮露成霜”中关于“霜”的形成，下列说法正确的是（）A．液化B．熔化C．汽化D．凝华二、声现象8.（2019湘潭，17）下图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识，说法错误的是（）A．孔明灯在上升过程中，只受浮力B．紫砂壶属于连通器C．司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用D．正在发声的编钟在振动9.(2019益阳，2) 有关声音的知识，下列说法正确的是( )A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同10.（2019咸宁，14）远古时代,鼓被赋予神秘色彩。
(湖南专版)2019中考物理专题二声现象复习知识清单(pdf)
考点三㊀ 噪声的控制与声的利用
一㊁乐音和噪声
物理学 角度 举例 乐音 由发声体 做有规则振动发 出 的声音ꎬ是悦耳动听的声音 声音 乐器演奏的声音ꎬ 人们唱歌的 乐音的波形如图所示ꎬ 波形是 可预料的 波形 噪声 由发声体做无规则振动发出 的声音ꎬ是嘈杂刺耳的声音 声音 电锯㊁ 电 钻 工 作 时 发 出 的 噪声的 波 形 如 图 所 示ꎬ 波 形不可预料
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物体的振动ꎬ所以铃声是由电铃的振动产生的ꎮ 答案㊀ 电能㊀ 振动
解析㊀ 干电池将化学能转化为电能ꎻ 声音的产生是由于
㊀６
５ 年中考 ３ 年模拟
考点二㊀ 声音的特性
一㊁乐音的三要素
定义 决定因素 日常描述 ① 同一音阶中 １㊁２㊁ 升高 ②声音的尖细指音 调高ꎬ粗沉指音调低 ③唱歌时 这一句太 高ꎬ我唱不上去 ꎬ 这 里的 高 指音调高 ①发声体的振 响 声音的 度 强弱㊀ 响度越大 的远近 ②距离发声体 ① 你 的 声 音 太 小ꎬ 我听 不 清 这 里 的 ② 震耳欲聋 指响 度大 小 指响度小 相关说明
二㊁三种乐器的音调和响度
音调 弦乐器 较短㊁ 较 细㊁ 较 紧 的 弦音调较高 较短的空气柱音调 较高 鼓皮绷得越紧ꎬ 音调 越高 响度 弦振幅越大ꎬ响度越大
(单元考点集训)中考物理考点专题练习专题二声现象(2019~2020学年度)
专题二声现象1．（2013•柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．声音是有物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动1.B解析：声音不能在真空中传播．选项错误．声音是由物体的振动产生的．选项正确．声音传播需要时间．选项错误．敲鼓时，鼓发声，鼓面一定在振动．选项错误．2．（2013•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动2.D．解析：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失．3．（2013•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间3.B．解析：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．4．（2013•江西）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关现象说法不正确的是（）A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的4.B．解析：声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，A选项说法正确；鼓声是鼓面振动产生的，B选项说法不正确；运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，C选项说法正确；观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，D选项说法正确．5．（2013•泰安）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率5.B．解析：“轻声”和“大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度．6．（2013•梅州）两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同6.C．解析：甲、乙的波形特点是：（相同时间内出现的次数相同），说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．故图中它们发出声音的音色不同.7．（2013•天津）吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅7.A．解析：演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调．8．（2013•潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低8.C．解：音量不变是指声音的大小即响度不变，快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高．所以ABD错误，C正确．9．（2013•湖北）同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”．通过声音识别同学的主要依据是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速9.C解析：不同的人在说话或唱歌时，由于声带结构的差异，发声的音调和响度可以相同，但音色不会完全相同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色判断的．10．（2013•安徽）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花 B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小10.D．解析：发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关．钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音．11．（2013•乐山）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A．晚上休息时关闭房间的门窗B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩11.B．解析：晚上休息时关闭房间的门窗，是在噪声的传播过程减弱噪声,A不符合题意；公共场所不要高声喧哗，是从噪声的产生防治噪声,B符合题意；街道上安装噪声监测仪，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，C不符合题意；纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩，是在噪声的接收处减弱噪声,D不符合题意.12．（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的12.D．解：A紧闭门窗是通过防止噪声的传播来减弱噪声．此选项错误；B戴上耳塞是在人耳处减小响度来减弱噪声．此选项错误；C我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同．此选项错误；D蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的．此选项正确．13．（2013•泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的13.A．解析：超声波具有较高能量，用超声波能粉碎人体内的“结石”就是利用这个特点工作的，故A正确．声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故B错误；“禁鸣喇叭”是从防止噪声产生角度控制噪声的，故C错误；“闻其声而知其人”是根据音色判断出来的，故D错误.14．（2013•鄂州）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声14.A解析：“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，该声波的响度是145dB，B选项说法正确，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，C选项说法正确，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，D选项说法正确．15.（2011.山东济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
中考物理第一轮复习：专题二 声现象
外表面、狭缝等部位进行有效清洗,洗碗机发出的超声波( )
A.是由物体振动产生的
B.只能在水中传播
C.传播速度是3×108 m/s
D.不能传递能量
答案 A 超声波是声,声都是由物体振动产生的,所以A项正确。声除了可以在水中传播,还可以在其 他液体和气体、固体中传播,故B项错。3×108 m/s是真空中的光速,声速远小于光速,故C项错。超声波 洗碗就是利用超声波传递能量来工作的,故D项错。
4．三类乐器
分类
示例
弦乐器 小提琴 管乐器 笛子 打击乐器 鼓
声源 弦
空气柱
影响响度 影响音调的因
的因素
素
弦的材料、长 拨动力度 短、粗细、松
紧
吹的力度 空气柱的长度
鼓皮
敲打力度
鼓皮的松紧程 度、厚度
【考点3】声的利用（10年1考，2016年考）
1．声波能传递__信__息__，如：雷声预示天气变化、回
4．回声
(1) 定 义 ： 声 音 在 传 播 过 程 中 遇 到 障 碍 物 被
_反__射___回来又传入人耳的声音；
(2)区分回声与声的条件：回声到达人耳的时间
比原声晚 0.1 s 以上，即人离障碍物的距离至少
___1_7__m 以上，如果原声与回声的间隔不到 0.1 s，混
在一起可使原声增强，如在室内讲话比室外响度大；
4．控制噪声的途径和方法：
引起听觉的三 声源振动产生 空气等介质传 鼓膜振动引起
个阶段
声音
播声音
听觉
Hale Waihona Puke 控制噪声的位 置声源处减弱
_传__播__过__程__中__ _减弱
_人__耳_处___减弱
控制噪声的方 法
中考物理复习《声现象》专项测试卷(附带参考答案)
中考物理复习《声现象》专项测试卷(附带参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．(2023·济南)《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲．为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的()A．响度大B．音调高C．音色美D．节奏快2．(2019·日照)高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是()A．隔音板能降低噪声的音调B．分贝是表示声音强弱等级的单位C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声3．(2019·威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、so l、l a.五音实际上是指声音的()A．音色B．音调C．响度D．速度4．(济南中考)地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波，某些动物会接收到并做出反应，如图所示是几种动物的发声和听觉频率范围其中能提前感觉到地震的动物是()第4题图A．狗B．猫C．蝙蝠D．海豚5．(2023·潍坊)如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气．对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是()第5题图A．音调升高B．音调降低C．响度变大D．响度变小6．(2023·烟台)科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声．下列现象属于利用噪声的是()A．摩托车安装消声器B．有的道路旁设置隔声板C．工厂工人戴着防噪声耳罩D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况7．(2023·滨州)下列关于声现象的描述和分析，正确的是()第7题图A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的8．(2023·泰安)关于声现象，下列说法正确的是()A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息9．(2022·烟台)关于声现象，下列说法正确的是()第9题图A．图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的B．图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高C．图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量10．(2022·临沂)北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是()A．歌声是由声带振动产生的B．歌声的传播速度为3×108 m/sC．扩音器增大了歌声的响度D．歌声通过空气传到现场观众耳中11．(烟台中考)日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度．例如，一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是；“高”指的是．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小．12．通过观察下列的声音波形图，的音调相同，的响度相同．第12题图13．在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》(如图所示)，小号内空气柱振动产生的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的(填声音的特性)，开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了从处控制噪声．第13题图14．(2020·枣庄)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：第14题图(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了．(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音，并由此推理可以得出不能传声．(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好．放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以．参考答案1．(2023·济南)《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲．为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的( B )A．响度大B．音调高C．音色美D．节奏快2．(2019·日照)高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是( B )A．隔音板能降低噪声的音调B．分贝是表示声音强弱等级的单位C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声3．(2019·威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、so l、l a.五音实际上是指声音的( B )A．音色B．音调C．响度D．速度4．(济南中考)地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波，某些动物会接收到并做出反应，如图所示是几种动物的发声和听觉频率范围其中能提前感觉到地震的动物是( A )第4题图A．狗B．猫C．蝙蝠D．海豚5．(2023·潍坊)如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气．对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是( D )第5题图A．音调升高B．音调降低C．响度变大D．响度变小6．(2023·烟台)科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声．下列现象属于利用噪声的是( D )A．摩托车安装消声器B．有的道路旁设置隔声板C．工厂工人戴着防噪声耳罩D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况7．(2023·滨州)下列关于声现象的描述和分析，正确的是( B )第7题图A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的8．(2023·泰安)关于声现象，下列说法正确的是( C )A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息9．(2022·烟台)关于声现象，下列说法正确的是( A )第9题图A．图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的B．图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高C．图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量10．(2022·临沂)北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是( B )A．歌声是由声带振动产生的B．歌声的传播速度为3×108 m/sC．扩音器增大了歌声的响度D．歌声通过空气传到现场观众耳中11．(烟台中考)日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度．例如，一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是音调；“高”指的是响度．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是响度的大小．12．通过观察下列的声音波形图，ABD的音调相同，ABC的响度相同．第12题图13．在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》(如图所示)，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的音调(填声音的特性)，开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了从声源处控制噪声．第13题图14．(2020·枣庄)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：第14题图(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体的振动产生的．(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音减弱，并由此推理可以得出真空不能传声．(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好．放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以传声．。
专题02 声现象(知识梳理+典例+练习)-2024中考《物理》复习资料(教师版)
专题02 声现象一、思维导图二、新课标要求2.3. 1 通过实验，认识声的产生和传播条件。
2.3.2了解声音的特性。
了解现代技术中声学知识的一些应用。
知道噪声的危害及控制方法。
三、知识梳理与典例一、声音的产生1. 声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。
2. 声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
3. 在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。
二、声音的传播1. 介质：能传播声音的物质叫做介质。
2. 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。
3. 声波：声音在介质中是以波的形式传播的，我们把这种波叫做声波。
4. 声速（1）声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t（2）影响声速大小的因素：介质的种类、介质的温度。
①声音在不同介质中的传播速度不同。
一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固> v液> v气。
②声速大小与介质温度有关。
温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是340m/s。
5. 回声（1）回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。
（2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。
当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m。
（3）回声的应用①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。
音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。
②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即s =12v 声t ，其中t 为从发声到接收到回声的时间，v 声为声音的传播速度。
6. 在探究真空不能传声时，应用了实验推理法。
【例题1】如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。
航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）A ．太空中声音传播速度太慢B ．太空中没有传播声音的介质C ．太空中航天员声带不会振动D ．太空中没有阻碍，声音响度太大【答案】B【详解】声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。
专题02 声现象(解析版)_(2019-2021年真题)中考真题物理分项汇编(江苏专用)
专题02 声现象一．选择题1．（2021•南京）小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（）字母小明小华a109.2Hz261.2Hzo115.4Hz279.0Hze120.5Hz282.8HzA．小明声音音调低B．小明声音响度大C．小华声音音调低D．小华声音响度大【解析】解：由表中数据可知，小明和小华读出a、o、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A正确，C错误。
响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD 错误。
故选：A。
2．（2021•苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。
有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。
这表明它能模仿对手声音的（）A．音色B．响度C．声速D．音调【解析】解：长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，是模仿虎鲸的音色，故A正确，BCD错误。
故选：A。
3．（2021•连云港）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．人耳听不到的声音都是超声波D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声【解析】解：A、声音的传播需要介质，故真空中不能传声，A说法错误；B、声音产生是由于发声的物体在振动；故B说法正确；C、人耳听不到的声音有超声波和次声波，故C说法错误；D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D说法错误。
故选：B。
4．（2021•扬州）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可在真空中传播B．声音是由物体振动产生的C．“轻声细语”指的是降低声音的音调D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度【解析】解：A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B、声音是由物体振动产生的，故B正确；C、“轻声细语”指的是降低声音的响度，故C错误；D、分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音色，故D错误。
2019-2020最新人教版中考物理二轮复习学案：第2讲《声现象》(含答案)word版
四、计算题（解答时写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，物理量要说明数值和单位，只写出最后答案的不能得分）
20.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
____________________________，_____________________________________；
____________________________，_____________________________________。
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________
考点解读：中考关于声音的产生与传播考查较多。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。人的说话声是声带振动产生的；鼓、音叉、琴、铃、钟等振动也能产生声音。探究声音产生与传播的实验是声学的重点实验，在探究声音的产生的实验中主要考查学生对声音产生是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．在此实验中需要把发声体的微小振动通过多种方式（例如把发生的音叉靠在乒乓球上、插入水中或贴在人的面颊上）进行放大．探究声音的传播实验中，主要考查学生对声音的传播需要介质的了解，同时要让学生明确在该实验中所应用的理想实验法。
19.声音是由物体的振动产生的把音叉的振动放大；响度与振幅有关空气能传声（声能传递能量）
专题训练二 声现象-2023年物理中考一轮复习【满分三部曲】
专题二声现象一、考点再现1．一切发声的物体都在。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。
振动的物体叫。
2．“真空铃”实验说明声音的传播需要，不能传声。
月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为，无线电波的传播速度是 m/s。
3．回声是由于而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为m。
4．影响声音传播速度的因素是介质的和介质的。
5．声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起振动，这种振动经及其他组织传给，把信号传给，人就听到了声音。
6．耳聋:分为耳聋和耳聋。
7．骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经、传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
8．双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源的重要基础，这就是双耳效应。
9．乐音是物体做时发出的声音。
10．音调：人感觉到的声音的。
音调跟发声体振动有关系，音调越高；反之音调越低。
物体在s内振动的次数叫频率，物体振动越频率越高。
频率单位又记作。
人的听觉范围是 Hz 到 Hz 低于叫次声波,高于 Hz叫超声波。
11．响度：人耳感受到的声音的。
响度跟发生体的有关。
物体在振动时，偏离原来位置的叫振幅。
振幅越大响度_________。
增大响度的主要方法是：和。
12．音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别____ _____或____ _____。
音色跟发声体的、有关。
13．可以利用声来和。
14．当代社会的四大污染：污染、污染、污染、污染。
15．物理学角度看，噪声是指发声体做_________振动发出的声音；从环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常_________、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音起_________作用的声音。
2019中考物理专题复习二 声现象课件
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1．知道声音是由物体振动产生的。 2．知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同；知道
声音在空气中的传播速度。
3．知道声音的反射——回声及其利用。 4．知道声音的特性(音调、响度、音色)。
5．知道噪声的危害，以及减弱噪声的途径。
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声音的产生与传播
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【提示】回声测距： 回声通过的路程是 声源与障碍物间距 1 离的两倍：s＝2s 1 ＝2v 声 t。
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【解析】 (1)通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的 同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动； (2)物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起 判断物体是否在振动，用被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小， 这种思维方法叫做转换法； (3)在月球上做这个实验，左边的音叉不会振动发声，小球就不会弹起 ，处于静止不动，这是因为月球上没有空气，真空不能传声。 【答案】 (1)乒乓球会弹开 声音是由物体振动产生的 (2)将音叉的微小振动放大或将音叉的微小振动显示出来 转换法 (3)不动 声音不能在真空中传播
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)
【方法归纳】人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②发声频率在 20～20000 Hz之间；③有传播声音的介质；④响度足够大，且距离人体 较近；⑤听觉系统正常。
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声音的特性
【例2】(2015· 莱芜)关于声现象，下列说法正确的是( ) A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断 B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发 出声音的响度 C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播 【解析】 “闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁，A选项 说法正确；吹笛子的人，手指在笛孔上不断改变位置，相当于改变了笛 内空气柱的长度，空气柱振动的频率就改变，音调就改变，而不会改变 响度，B选项说法错误；“轻声细语”说明声音的振幅较小，发出声音 的响度也会小，C选项说法错误；超声波属于声波，不能在真空中进行 传播，D选项说法错误；故选A。 【答案】A
2019年中考物理总复习系列2声现象
第二章《声现象》知识点1：声音的产生与传播（1）产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；（2）传播：声音靠介质传播。
固体、液体和气体都能传声，真空不能传声；（3）回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，从而形成回声。
当回声比原声晚0.1 s 以上时，人耳才能区分原声与回声；（4）声速：声速跟介质的种类和温度有关。
15 ℃时空气中的声速是340m/s 。
知识点2：声音的特性（1）声音的三特性是音调、响度和音色。
（2）音调、响度和音色的对比知识点3：噪声的危害和控制①在声处减弱，如摩托车安装消声器；②在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；③在人耳处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵知识点4：声的利用1. 考查热点： 声音的产生与传播，声音的特性2. 考查题型： 以选择题、填空题为主3. 备考重点： 声音的产生与传播，噪声的控制，声音的特性考点1：声音的产生与传播例1 端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的，鼓声主★知识梳理★突破考点，典例呈现要是通过__空气__传到人耳。
如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__相互的__。
方法点拨：1．关于振动与发声关系的理解：一切发声体都在振动，但振动不一定能被人们看到，微小的振动需要通过转换法体现；一切振动都发声，但声不一定能被人耳听到。
2．真空不能传声，声音传播速度的快慢与介质的种类和温度有关。
考点2：声音的特性例2 白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱__振动__发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的__音调__(选填“音调”“响度”或“音色”)。
听演奏的人能分辨出曲调是由不同乐器演奏的是因为各种乐器的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
方法点拨：1．要注意区别发声体的振动快慢(频率)与振动幅度(振幅)的区别。
中考物理复习声现象共23页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 — 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
中考物理总复习·课时2 声现象
考点帮 考点4 噪声的防治
环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声 音产生干扰的声音,都属于噪声.优美动听的乐曲有时(如打扰别人休息时)也属于 噪声. (2)噪声的防治 a.防止噪声产生:在 声源处 减弱,如安装消声器、禁鸣喇叭等. b.阻断噪声传播:在 传播过程中 减弱,如关闭门窗、设隔音墙、使用吸音材料等. c.防止噪声进入人耳:在 人耳处 减弱,如戴隔音耳罩、捂耳朵等.
真题帮 命题点3 噪声的防治 5年2考
4.[2016江西8题2分]“大妈广场舞,吵得我好辛苦”,说明健身的同时,也产生了噪声. 为了共建和谐社会,社区委员会与大妈沟通,跳舞时:(1)调小音量,属于在 声源 处减 弱噪声;(2)社区居民关闭门窗,属于在 传播过程 中减弱噪声.
全国视野
5.[2020盐城中考]下列措施中属于在声源处减弱噪声的是
体间的距离.
图片帮
3.[原创新题]如图所示,倒车雷达利用 超声波 (选填“超声波”或“次声波”)来测量 车尾到障碍物的距离.如果倒车雷达发出的声信号经过0.01 s返回到接收器,则车尾 到障碍物的距离是 1.7 m.(取v声=340 m/s)
第3题图
第4题图
4.[原创新题]如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的
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【2019最新】中学中考物理专题复习二声现象word版
导向一中考高频题组
1．如图所描述的声音具有的共同点是( )
A．音调相同B．音色相同
C．都是由物体振动产生的D．响度相同
答案 C
2．从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是( )
A．震耳欲聋——声音的响度很大
B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃——固体可以传声
D．耳熟能详——声音的传播速度很大
解析震耳欲聋指的是声音太大了，将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大．答案 A
3．据报道，美国摇滚歌手杰米·温德拉曾“吼”出高达100 dB以
上的咏叹调，连续震破三个高脚玻璃杯(如图所示)．下列关于
他“吼”出的声音的说法正确的是( )
A．声音只在玻璃杯中传播
B．声音仅传递了能量，没有传递信息
C．“100 dB”是指所产生声音的响度
D．他“吼”出的是超声波
解析“dB”是声音大小的单位．
答案 C
4．如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦________
而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了
改变声音的________．
解析晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；
琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中
不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．
答案振动音调
5．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较
________，音调较________．(甲)、(乙)两曲线为科考
船声纳系统收录的500 kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的
波形图，其中，________(甲/乙)是蓝鲸发出的．
解析由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度大，音调低；由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图．
答案大低甲
导向二新情景材料题
6．下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为他们的说法中正确是________(选填“老牛”或“蜜蜂”)．
解析老牛的声音大，响度大；声音比较粗，音调低．蜜蜂的声音比较小，响度小；声音比较细，音调高．
答案蜜蜂
7．(原创)如图所示，你觉得其中的说法符合科学道理吗？请说明原因．
答案不符合．其原因是：月亮到地球之间，有一段距离是真空的，而声音是不能在真空中传播的．所以，听到陨石撞击月球的声音是不符合科学道理的．
8．静静的雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，如图所示．这说明声源的________传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明，声波传递的实际是______能．
答案振动机械
导向三高初中衔接题
9．★吉他是一种通过弦振动发声的乐器．如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉他来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的决定因素．通过实验得到：当琴弦长60 cm，发出的音为“dou”；当琴弦长45 cm，发出的音为“fa”；
当琴弦长40 cm，发出的音为“sou”．
(1)此处木盒的作用是为了放大声音的________；
(2)他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示.
根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为____________．
(3)请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式．
解析(1)木盒能增大声音的响度，使声音比较洪亮．(2)由表格数据知，频率越来越大，音调越来越高．(3)频率和弦长的乘积为60a，是定值，两者成反比．所以频率f与弦长l的关系式：fl＝60a.
答案(1)响度
(2)频率越大，音调越高
(3)fl＝60a
10．(改编)如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．
使用说明书
(1)实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器
(2)复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受
(3)液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms(1 ms＝10－3s)
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________．
(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的
数值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
(3)一同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将________
A ．变大
B ．变小
C ．不变
D ．无法判断
(4)已知s 1＝20 cm ，s 2＝80 cm ，液晶显示屏上显示：1.800，则此时声速约为多少m/s? 解析 (1)如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同．故液晶屏的示数为0；
(2)因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的；
(3)甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间会减少，故时间差也会减少；
(4)设声速为v ，则声音从铜铃传到甲的时间为：t 1＝s1v
，声音从铜铃传到乙的时间为：t 2＝s2v ；由题意知：t 2－t 1＝1.8×10－3 s ，所以s2v －s1v
＝1.8×10－3 s ，代入数据求得 v ≈333 m/s.
答案 (1)0 (2)不变
(3)B
(4)此时声速约为333 m/s。