鄂教版语文二上《小草的生命》课件讲诉

比一比
阳光（照耀）着他，春风（ 轻拂 ）着 他，雨露（ 哺育 ）着他。
阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地 轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。
阳光照耀着他，春风轻抚着 他，雨露哺育着他。 阳光爱抚地照耀着他，春风 柔和地轻抚着他，雨露慈爱地哺 柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺 育着他。
阳光爱抚地照耀着他，春风 柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺 育着他。
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很结实。
经过阵阵春雨的滋润，种子 从岩缝里冒出了嫩芽。
经过阵阵春雨的滋润，种子 从岩缝里冒出了嫩芽。 冒
春雨会跟种子说什么呢？
经过阵阵春雨的滋润，种子 从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光 春风 雨露
阳光爱抚地照耀着他，春风 柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺 育着他。
岩石说：“孩子，你怎么 到这里来了？我们太贫穷了， 养不活你呀！” 种子说：“老妈妈，别担 心，我会长得很好的。”
穷 冒 担 结
冒
结
第二课时教学内容： 1、复习巩固9个生字，会写4个生 字。 2.学习后四个自然段。 3、能正确、流利、有感情地朗读 课文。 4、让学生歌颂赞美小草顽强的生 命力，培养热爱大自然的情操。
阳光（爱抚地）照耀着他， 春风（柔和地）轻拂着他，雨露 （慈爱地）哺育着他。
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赋得古原草送别 ——（唐）白居易 lí lí 离 离 原 上 草， róng 一 岁 一 枯 荣。 野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。
芽 育 值 坚

值 化
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
yán fèng pí n qióng
qīng fú nèn yá zī rùn
岩缝 贫穷
bǔ yù
轻拂 嫩芽 滋润
jiē shi
哺育
zhǒng zi
种 子
结实
岩石说： 孩子，你怎么到这 “ 里来了？ 我们太贫穷了，养不活
你呀！”
种子说：“老妈妈，别担心， 我会长得很好的。”
老妈妈，别担心，我会长得很好的。