提高大学英语写作的有效方法——成果教学法与过程教学法的结合使用

提高大学英语写作的有效方法——成果教学法与过程教学法的
结合使用
提高大学英语写作能力是一个非常重要的课程，它不仅能提高学生的语言能力，而且能够培养学生的思维能力。

为了让学生更好地提高英语写作能力，教师可以结合成果教学法和过程教学法，使用有效的方法来提高学生的英语写作能力。

首先，老师可以采用成果教学法，让学生在写作前先熟悉写作要求，了解写作的目的，然后根据要求制定具体的写作计划，明确每一步的任务，最后按照计划完成写作任务。

这样，学生就可以更加有条理地完成写作，并且能够更好地把握文章的结构和衔接，从而提高写作质量。

其次，老师可以采用过程教学法，让学生在写作的过程中不断反思，调整自己的写作思路，根据自身的实际情况完成写作任务，并且及时纠正自己的错误，从而提高写作能力。

最后，教师还可以结合成果教学法和过程教学法，在每一次写作课程中，既让学生先熟悉写作要求，明确每一步的任务，又要求学生在写作过程中不断反思，调整自己的写作思路，根据自身的实际情况完成写作任务，从而达到有效提高学生英语写作能力的目的。

总之，成果教学法与过程教学法的结合使用，是提高大学英语写作能力的有效方法。

它不仅能够提高学生的写作质量，而且能够培养学生的思维能力。