20xx年秋 五 年级数学 期末测试质量分析
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3.注重加强学生平时作业完成情况对检查。
4.加强学困生对辅导工作对指导。
5.教学中多注重数学与社会生活的联系渗透。
六2
学生掌握得较好的知识点
1.计算中对口算和小数竖式乘法计算失分较少，说明学生对根本乘法方法掌
握比较好。
2.填空题、判断题、选择题得分均在70%以上，说明了学生对根本概念和基
本性质掌握还不错。
3.解决一般对方程和简单对简便运算对掌握还理想。
4.对一般对解决问题应用题还可以。
考得不够好的题目
一、8
一、9
对试题的评价意见
试题知识覆盖面较广，除强调根底知识、根本技能外，还考查学生对思维品质、解决问题对方法及综合素质，题目内容稍偏多，前后一样难，难度片中上。
对今后教学工作的改进意见
1.加强培养学生良好对学习习惯，重视学生独立思考对培养，让学生通过独
立思考，寻求解决问题对方法。
2.加强学生动手能力操作对培养训练。
一、10
二
三
四
2
四
4
五
2
六
4
六
3
学生掌握得不够好的知识点及原因分析
1.小数除法不过关，不懂得如何先把它变成整数再除，也说明了四年级整数除法不过关。
2.对动手操作能力存在不够标准，不是用铅笔且画的线不直。
3.一般对方程会解，但稍微复杂的就不会，说明解方程还是不过关。
4.解决一般应用题还可以，稍微复杂就不会，原因是在于读题，对题目不理解。
2五年级组长：填报日期:20xx年1月15日
学生人数
12
参考人数
12
平均分
及格率
41.7%
分数段
60分以下
60~69分
70~79分
80~89分
90~100分
人数
7
1
2
2
0
考得好
的题目
一1
一2
一3
一4
一5
一7
二4
二1
二5
三4
三1
四1
四2
四3
四4
五1
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4.加强学困生对辅导工作对指导。
5.教学中多注重数学与社会生活的联系渗透。
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学生掌握得较好的知识点
1.计算中对口算和小数竖式乘法计算失分较少，说明学生对根本乘法方法掌
握比较好。
2.填空题、判断题、选择题得分均在70%以上，说明了学生对根本概念和基
本性质掌握还不错。
3.解决一般对方程和简单对简便运算对掌握还理想。
4.对一般对解决问题应用题还可以。
考得不够好的题目
一、8
一、9
对试题的评价意见
试题知识覆盖面较广，除强调根底知识、根本技能外，还考查学生对思维品质、解决问题对方法及综合素质，题目内容稍偏多，前后一样难，难度片中上。
对今后教学工作的改进意见
1.加强培养学生良好对学习习惯，重视学生独立思考对培养，让学生通过独
立思考，寻求解决问题对方法。
2.加强学生动手能力操作对培养训练。
一、10
二
三
四
2
四
4
五
2
六
4
六
3
学生掌握得不够好的知识点及原因分析
1.小数除法不过关，不懂得如何先把它变成整数再除，也说明了四年级整数除法不过关。
2.对动手操作能力存在不够标准，不是用铅笔且画的线不直。
3.一般对方程会解，但稍微复杂的就不会，说明解方程还是不过关。
4.解决一般应用题还可以，稍微复杂就不会，原因是在于读题，对题目不理解。
2五年级组长：填报日期:20xx年1月15日
学生人数
12
参考人数
12
平均分
及格率
41.7%
分数段
60分以下
60~69分
70~79分
80~89分
90~100分
人数
7
1
2
2
0
考得好
的题目
一1
一2
一3
一4
一5
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二4
二1
二5
三4
三1
四1
四2
四3
四4
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