医学-七年级生物神经调节的基本方式课件人教版20
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人教版七年级下册生物课件 6.3神经调节的基本方法 (共43张PPT)
条件
第一信号系统： 动物对具体信号刺激形成的条件 反射。动物和人共有。
反射： 第二信号系统：人体对抽象的语言、文字符号等的
刺激形成的条件反射，人类特有。 谈梅止渴
简单反射 复杂反射
1.是长期种族 进化过程中形 成的先天性反 射
2.参与反射的 中枢是脑干和 脊髓
1.是个体生活过程 中建立的获得性反 射
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有
的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍
可发生（ Ｄ ）
Ａ感受器
Ｂ传入神经
Ｃ效应器
Ｄ缺一不可
6.神经调节的基本方式是（ Ａ ） Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
应 器
膝跳反射的反射弧：
传出神经 效应器 感受器
神经中枢 传入神经
感韧受带器
传脊入 神经
神 中脊经 枢髓
传脊出 神神经经
肌效肉应器
（感受刺激） （传递信息） （作出决定） （传递信息） （作出动作）
膝跳反射
讨 论：
1、膝跳反射是生来就有，还是后
天学会的？
生来就有
。
2、膝跳反射受到大脑的控制吗？ 神经中枢在脊髓，所以不受大脑的控制。。
第三节 神经调节的基本方式
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方 式。
• 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概 念。
• 3.描述反射弧的结构。
• 4.举例说出反射包括简单的反射和复 杂的反射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并 实施探究计划。
人教版七级生物下册第三节神经调节的基本方式共22张PPT[可修改版ppt]
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传入神经 效应器
神经调节的基本方式
3 1 2 5
4
2.反射的类型 （1）简单反射:简单的，人人生 来就有的反射，是一种比较低级 的反射活动，由大脑皮层以下的 神经中枢（如脑干、脊髓中的神 经中枢）参与完成。
（2）复杂反射:人和动物通过长期 生活经验的积累形成的。如：望梅 止渴、谈虎色变、画饼充饥等。 （3）简单反射与复杂反射的区别: 3.人类所特有的复杂反射: 人类的大脑皮层中有能对抽象的语 言文字等信息发生反应的特有中 枢—语言中枢。
三.反射弧（23分钟） 1.反射弧的组成 （1）反射弧是反射的结构基础。 （2）反射弧的共同结构模式：P93 第二段。
（3）感受器 （4）传入神经
（5）神经中枢 （6）传出神经 （7）效应器 （8）先缩手后感到疼痛。 （9）膝跳反射的反射弧及反射弧 的共同结构模式图。
神经中枢(在脊髓里) 感受器 传出神经
适应的范围广，可以 适应多变的环境
4.反射的意义:人体通过各种简单 或复杂的反射,从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应,来调 节自身的生命活动和适应各种环境 变化。
5.教材第94页探究实验“测定反应 速度”。
6.课堂练习： 《新课程学习辅导》 P48:3。 P51:2、6、7、8、9。 P52:10—15。
简单反射
复杂反射
是在长期进化过程中 形成的先天性反射 参与反射的中枢位于 脑干和脊髓 引起反射的刺激必须 是感受器的直接刺激
反射弧是永久固定的
适应的范围小，只适 应不变Байду номын сангаас环境
是在个体生活过程中 建立的后天性反射
参与反射的中枢位于 大脑皮层
任何无关刺激都可变 为复杂反射的刺激
反射弧是暂时的、易 变的
神经调节的基本方式
3 1 2 5
4
2.反射的类型 （1）简单反射:简单的，人人生 来就有的反射，是一种比较低级 的反射活动，由大脑皮层以下的 神经中枢（如脑干、脊髓中的神 经中枢）参与完成。
（2）复杂反射:人和动物通过长期 生活经验的积累形成的。如：望梅 止渴、谈虎色变、画饼充饥等。 （3）简单反射与复杂反射的区别: 3.人类所特有的复杂反射: 人类的大脑皮层中有能对抽象的语 言文字等信息发生反应的特有中 枢—语言中枢。
三.反射弧（23分钟） 1.反射弧的组成 （1）反射弧是反射的结构基础。 （2）反射弧的共同结构模式：P93 第二段。
（3）感受器 （4）传入神经
（5）神经中枢 （6）传出神经 （7）效应器 （8）先缩手后感到疼痛。 （9）膝跳反射的反射弧及反射弧 的共同结构模式图。
神经中枢(在脊髓里) 感受器 传出神经
适应的范围广，可以 适应多变的环境
4.反射的意义:人体通过各种简单 或复杂的反射,从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应,来调 节自身的生命活动和适应各种环境 变化。
5.教材第94页探究实验“测定反应 速度”。
6.课堂练习： 《新课程学习辅导》 P48:3。 P51:2、6、7、8、9。 P52:10—15。
简单反射
复杂反射
是在长期进化过程中 形成的先天性反射 参与反射的中枢位于 脑干和脊髓 引起反射的刺激必须 是感受器的直接刺激
反射弧是永久固定的
适应的范围小，只适 应不变Байду номын сангаас环境
是在个体生活过程中 建立的后天性反射
参与反射的中枢位于 大脑皮层
任何无关刺激都可变 为复杂反射的刺激
反射弧是暂时的、易 变的
人教版七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式(20张PPT)
膝跳反射不受大脑控制 膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。
学案P43 一、反射 神经 系统，对外界或内部的各 人体通过_____ 有规律 的反应，就叫反 种刺激所发生的_____ 射。反射是神经调节的______ _。 基本方式
感受器
效应器 （支配缩手 的肌肉）
缩手反射的形成 过程
传出神经
①
传入神经
⑤
④
意义: 人体通过各种简
单或复杂的反射，从而 能够对体内外的刺激迅 速作出适当的反应,来 调节自身的生命活动和 适应各种环境变化。
（1）简单的反射 有的反射是人生来就有的，即只要出 现 刺激 ，正常的人体都会作出相应的反 应，而不需要经过大脑的 分析 和 判断 ， 这类反射属于简单反射。 通过 生活经验 积累形成的反射是复 杂的反射。与 语言 有关的反射是最复杂 的，也是人类所 特有的 。 人体通过各种简单或复杂的反射对体内 外的 刺激 迅速做出 适当 的反应，来调节 自身的 生命活动 和适应各种环境的 变化。
传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器
二、反射弧
感受器
传入神经
效应器
传出神经 神经中枢
反射弧完整才会产生反射活动
缩手反射的神经传导路径
刺激
感受器
路径较长
反 射 弧
传入神经 神经中枢
先缩手， 后感受到烫。
路径较短
传出神经
效应器 作出反应
巴 甫 洛 夫 的 实 验
反射的种类—简单的反射
特点：
反射——膝跳反射P91
用手掌内侧边缘快速地叩击
被实验者上面那条腿的膝盖
下位的韧带，同时观察小腿
的反应。 特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。
七年级生物神经调节的基本方式人教版PPT课件
？
练习
1.小孩避雨的活动是反射。途径是：
雷声、风声 耳 听神经
大脑中的 听觉中枢
乌云、闪电 眼
视神经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大脑中的 视觉中枢
大脑中的 躯体运动 中枢
与下肢活动 相关的肌肉
脊神经
脊髓与大脑相 通的神经
2.反射弧的结构模式图一般是： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
3.新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生 俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存 能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反 射之一。
辨概念
一、反射：是指人（或动物）通
过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
讨论与分析
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
第三节 神经调节的基本方式
阿孜古力祖农
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 • 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 • 3.描述反射弧的结构。 • 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反
射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探 究计划。
谈感受
•刚开始学自行车时,你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时,你最初 的反应是怎样的?
D
）
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.神经调节的基本方式是（Ａ）
Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
练习
1.小孩避雨的活动是反射。途径是：
雷声、风声 耳 听神经
大脑中的 听觉中枢
乌云、闪电 眼
视神经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大脑中的 视觉中枢
大脑中的 躯体运动 中枢
与下肢活动 相关的肌肉
脊神经
脊髓与大脑相 通的神经
2.反射弧的结构模式图一般是： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
3.新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生 俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存 能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反 射之一。
辨概念
一、反射：是指人（或动物）通
过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
讨论与分析
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
第三节 神经调节的基本方式
阿孜古力祖农
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 • 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 • 3.描述反射弧的结构。 • 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反
射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探 究计划。
谈感受
•刚开始学自行车时,你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时,你最初 的反应是怎样的?
D
）
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.神经调节的基本方式是（Ａ）
Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
七年级生物下册人教版神经调节的基本方式ppt课件
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。 在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击
神经调节的基本方式——
１ 反射概念：
反射
人体通过神经系统对刺激做出的 有规律的反应，叫做反射。 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例.
跟踪练习
1、判断下列事例是否属于反射
迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经冲动 传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经冲动由传出神经传到 反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起。 （5）你的结论是____________________________________。
膝跳反射是简单的反射。
讨论
你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动
么证据能支持你的观点？
大脑产生尿意/控制
膀胱壁受压 传入神经
脊髓 排尿中
枢 传出神经
膀胱肌收缩 括约肌放松
证据:
(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。
(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便
枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。
这种反射方式的意义:
人体通过各种简单或复杂的反 射，来调节自身的生命活动，从而 能够对体内外的刺激迅速作出适当 的反应。
刺激只能来自外部吗？
——刺激可以来自外界的，如敌害、食物等，
以是来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛 反射等。
你知道？
反射是神经调节的基本方式。
任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
当青蛙的皮肤受针刺激后，皮肤上＿＿＿产生神感经受冲器动，沿＿＿＿ ＿＿，经脊传髓人处神理经后沿＿＿＿脊＿髓传至＿＿＿____——后肢骨胳肌， 胳肌收缩效使应青器蛙发生屈腿反射
神经调节的基本方式——
１ 反射概念：
反射
人体通过神经系统对刺激做出的 有规律的反应，叫做反射。 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例.
跟踪练习
1、判断下列事例是否属于反射
迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经冲动 传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经冲动由传出神经传到 反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起。 （5）你的结论是____________________________________。
膝跳反射是简单的反射。
讨论
你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动
么证据能支持你的观点？
大脑产生尿意/控制
膀胱壁受压 传入神经
脊髓 排尿中
枢 传出神经
膀胱肌收缩 括约肌放松
证据:
(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。
(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便
枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。
这种反射方式的意义:
人体通过各种简单或复杂的反 射，来调节自身的生命活动，从而 能够对体内外的刺激迅速作出适当 的反应。
刺激只能来自外部吗？
——刺激可以来自外界的，如敌害、食物等，
以是来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛 反射等。
你知道？
反射是神经调节的基本方式。
任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
当青蛙的皮肤受针刺激后，皮肤上＿＿＿产生神感经受冲器动，沿＿＿＿ ＿＿，经脊传髓人处神理经后沿＿＿＿脊＿髓传至＿＿＿____——后肢骨胳肌， 胳肌收缩效使应青器蛙发生屈腿反射
人教版生物七下4.6.3《神经调节的基本方式》课件(共30张PPT)
√
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
人教版七年级生物(下) 第四单元 第六章第三节神经调节的基本方式 课件(共32张PPT)
反射类型及其神经中枢分别是（ A ）。
A.简单反射、脊髓
B.简单反射、大脑
C.复杂反射、脊髓
D.复杂反射、大脑
6.下列反射中，不是只有人类才具有的是( D ) A.画饼充饥 B.听妈妈说买了酸杏流口水 C.看电影感动得落泪 D.吃樱桃分泌唾液 7.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神
A.只要反射弧完整，必然出现反射活动 B.反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 C.反射活动可以不通过反射弧来实现 D.反射和反射弧在性质上完全一致
【慧眼识珠】
4.下列现象属于反射活动的是：( C )
A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长
C.鱼游向食物
D.白细胞吞噬病菌
5.人在抓到一个烫手的鸡蛋时，迅速松手，该
感觉部位是大脑皮层 产生运动部位是效应器
阻断传入神经，(无 )痛觉，(不能 )做出反应 阻断传出神经，(有 )痛觉，(不能 )做出反应
活动四：角色扮演
要求：先判断以下图片属于反射弧的哪个结构； 按照顺序依次在讲台上排序，并说出名称。
【识图探究】
以下三种反射有没有区别？
吃杨梅分泌 唾液
看杨梅分泌 唾液
击。
讨论思考
你成功了吗？
为什么有的同学膝跳反射不成功呢？ 叩击部位？叩击力度？ 腿部没有完全放松？ 大脑有意识控制？
【概念学习】
反射是通过人体的什么系统、什么原因引起 的、具有什么特点？
➢ 神经调节的基本方式是_反_射___。
➢ 人体通过_神_经___系统，对外界或内部 的各种_刺_激___所发生的_有_规__律_的_反_应___ 叫反射。
谈论杨梅分泌 唾液
【智能点拨】
1.吃梅止渴
简单的，生来就有的，不需要经过 大脑的思考和判断的反射叫做简单
七年级生物下册神经调节的基本方式-PPT
4、膝跳反射得反射弧 神经中枢 感受器
传入神经
传出神经
效应器
二、反射弧
5、反射弧得组成:
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
6、反射弧与反射有什么关系？ 反射弧就是反射得结构基础。 反射就是通过反射弧完成得。 不同得反射弧有着共同得结构模式。
效应器
8、反射得类型 获得得途径
非条件 人生来就有得 反射 (先天获得)
日常生活中,手如果被针扎了一上下,会马上缩回 来,但打针时,您得手有没有马上缩回来呢？您知 道原因吗？
缩手反射就是一种天生得、迅速得、不自觉得非 条件反射。它得反射中枢在脊髓。而脊髓就是人 体得低级神经中枢,脊髓得反射受到大脑高级中枢 得控制(即受到人得意志控制)。
1、反射:人体通过神经系统对各种刺激 作出应答性反应得过程叫反射。
思考与讨论
1、叩击韧带时,被试者就是先感觉到膝盖被扣击还就是
先伸小腿？小腿有什么反应先？伸小腿,再感觉膝盖被叩击 以膝盖为轴,迅速前伸
2、想一想,这种反应就是生来就有得,还就是在生活中逐
渐获得得？
生来就有
3、膝跳反射受大脑控制吗？不受大脑控制
4、您还能举出一些类似膝跳反射得例子吗？
眨眼反射,缩手反射、排尿反射等
连连瞧！
嗅
运动
觉
中枢
中
枢
视觉中枢
听觉中枢
语言中枢
感觉中枢
人类条件反射得最突出特征
• 实验证明,食物得形态、颜色、声音、气味等都可以成为 条件刺激,使人或动物建立唾液分泌条件反射;
• 人还能由代表食物具体特征得语言、文字作为条件刺激引 起唾液分泌反射,如曾经吃过杏得人,当她人谈论酸杏得时 候,也会引起唾液得分泌,动物则没有这种功能。
传入神经
传出神经
效应器
二、反射弧
5、反射弧得组成:
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
6、反射弧与反射有什么关系？ 反射弧就是反射得结构基础。 反射就是通过反射弧完成得。 不同得反射弧有着共同得结构模式。
效应器
8、反射得类型 获得得途径
非条件 人生来就有得 反射 (先天获得)
日常生活中,手如果被针扎了一上下,会马上缩回 来,但打针时,您得手有没有马上缩回来呢？您知 道原因吗？
缩手反射就是一种天生得、迅速得、不自觉得非 条件反射。它得反射中枢在脊髓。而脊髓就是人 体得低级神经中枢,脊髓得反射受到大脑高级中枢 得控制(即受到人得意志控制)。
1、反射:人体通过神经系统对各种刺激 作出应答性反应得过程叫反射。
思考与讨论
1、叩击韧带时,被试者就是先感觉到膝盖被扣击还就是
先伸小腿？小腿有什么反应先？伸小腿,再感觉膝盖被叩击 以膝盖为轴,迅速前伸
2、想一想,这种反应就是生来就有得,还就是在生活中逐
渐获得得？
生来就有
3、膝跳反射受大脑控制吗？不受大脑控制
4、您还能举出一些类似膝跳反射得例子吗？
眨眼反射,缩手反射、排尿反射等
连连瞧！
嗅
运动
觉
中枢
中
枢
视觉中枢
听觉中枢
语言中枢
感觉中枢
人类条件反射得最突出特征
• 实验证明,食物得形态、颜色、声音、气味等都可以成为 条件刺激,使人或动物建立唾液分泌条件反射;
• 人还能由代表食物具体特征得语言、文字作为条件刺激引 起唾液分泌反射,如曾经吃过杏得人,当她人谈论酸杏得时 候,也会引起唾液得分泌,动物则没有这种功能。
2020年人教版生物七年级下册 4.6.3神经调节的基本方式 (20张PPT)
分析讨论
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这 种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
小腿突然跳起来──迅速前伸。是生来 就有的。 2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑的控制。
反射：是指人体（或动物）通过神经 系统对刺激所做出的有规律的反应。
简单反射
3、一朝被蛇咬，十年怕井绳 复杂反射
4、谈虎色变 人特有
复杂反射
5、红灯停，绿灯行
复杂反射
6、画饼充饥
复杂反射
7、看悲情小说流泪 人特有 复杂反射
8、强光刺激，瞳孔缩小 简单反射
简单反射有 复杂反射有
；
人特有的反有
。
学习目标：
1、概述人体神经调节的基本方式 2、描述什么是反射及反射弧的结构 3、举例说出反射包括简单的反射和
复杂的反射
练习
3、简单反射。这个反射是与生俱来的， 可保证初生的、几乎不具备任何生存能 力的弱小生命能获得营养物质。
4、这是长期的鞭打、勒住缰绳与语言 刺激相结合的结果。时间久了，马就 会对“驾”“吁”作出反应。
缩手反射 神经中枢 低级中枢 简单反射
三、反射的分类
简单反射
1吃梅止渴
生来就有
复杂反射
出生后逐 渐形成的
2望梅止渴 脑 视觉中枢
与语言文字有关的反射
3谈梅止渴 脑 视人觉类和特语言有中枢
复杂反射建立在_简__单__反__射__的基础上
辨一辩：下列属于哪种反射？
1、上课铃响进教室
复杂反射
2、眨眼反射
小游戏
打手板：甲学生去打乙学生的手 掌，乙学生迅速躲避。每位学生进 行五次，看看谁被打到的次数是最 少的。
七年级生物神经调节的基本方式课件人教版
排尿反射
当膀胱充满尿液时，会刺 激膀胱壁上的感受器，通 过反射弧引发排尿行为。
眨眼反射
当有异物进入眼睛时，会 刺激眼睛表面的感受器， 通过反射弧引发眨眼行为 ，以清除异物。
03
神经冲动
神经冲动的产生
神经冲动的产生是神经元受到刺激后，膜电位发 01 生改变，引起神经纤维上的电位差，从而形成神
经冲动。
02
反射弧
反射弧的组成
感受器
负责接收外界刺激，并将 其转化为神经信号。
传入神经元
将感受器接收到的神经信 号传递到神经中枢。
神经中枢
负责处理传入神经元的信 号，并发出指令。
传出神经元
将神经中枢的指令传递到 效应器，引发相应的生理 反应。
效应器
负责执行生理反应，如肌 肉收缩或腺体分泌。
反射弧的工作原理
七年级生物神经调节 的基本方式课件人教
版
目录
• 神经调节的基本概念 • 反射弧 • 神经冲动 • 神经调节的实例 • 总结与复习
01
神经调节的基本概念
神经系统的组成
01 脑
大脑、小脑、脑干和脊髓等部分组成，是神经系 统的控制中心。
02 神经元
神经系统的基本单位，具有感受刺激、传导冲动 和整合信息的功能。
05
总结与复习
神经调节的基本概念复习
神经调节的基本概念
神经调节是生物体通过神经系统对内外环境刺激作出反应的过程 。
神经元的基本结构
神经元是神经系统的基本单位，具有细胞体、树突和轴突等结构。
神经纤维和神经的基本组成
神经纤维由许多神经元突起组成，多个神经纤维集合成束，外面包 有一层由结缔组织形成的神经内膜，构成神经。
03 神经胶质细胞
4.6.3 神经调节的基本方式 -人教版七年级生物下册课件(共15张PPT)
神经调节的基本方式
是先缩手还是先感受到烫和疼痛？ 神经系统是怎样完成缩手这个过程的？
01 反射
反射（Reflex）
神经调节的基本方式
小组活动：膝跳反射实验
测试同伴的膝跳反射
两人一组，让被实验者坐在椅子 上，一条腿自然的搭在另一条腿 上，实验者用橡皮锤或手掌内侧 边缘快速地叩击被实验者上面那 条腿膝盖下方的韧带。注意观察 发生了什么？
膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由 下垂时，轻快地叩击膝腱（膝盖下 韧带），引起股四头肌收缩，使小 腿作急速前踢的反应。
反射
人体通过神经系统对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 思考：膝跳反射受到大脑的控制了吗?
02 反射弧
反射弧
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
在完成缩手反射完成的过程中，感受器，传入神经、 神经中枢、传出神经、效应器分别是什么？
点
点击输入标题内容
点击输入文本内容点击输入文 本内容点击输入文本内容点击 输入文本内容
巴浦洛夫的实验
摇铃铛
给饭
Hale Waihona Puke 摇铃铛 流口水人类特有的反射 和语言文字有关的反射是人类特有的高级反射。
手指的 感觉神
经
传入神经
脊 传出神经 髓
神经末 梢和肌
肉
缩手反射经过大脑了吗？是先缩手还是先感觉到烫？ 为什么？
常见的反射
这些反射有什么共同点？
非(无)条件反射
主要出现刺激， 不需要先经过大脑的判断， 就会做出相应的反应。
你还能举出其他的例子吗？
03 非条件反射&条件反射
条件反射
经过长期的生活经验的积累，形成的复杂反射。
是先缩手还是先感受到烫和疼痛？ 神经系统是怎样完成缩手这个过程的？
01 反射
反射（Reflex）
神经调节的基本方式
小组活动：膝跳反射实验
测试同伴的膝跳反射
两人一组，让被实验者坐在椅子 上，一条腿自然的搭在另一条腿 上，实验者用橡皮锤或手掌内侧 边缘快速地叩击被实验者上面那 条腿膝盖下方的韧带。注意观察 发生了什么？
膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由 下垂时，轻快地叩击膝腱（膝盖下 韧带），引起股四头肌收缩，使小 腿作急速前踢的反应。
反射
人体通过神经系统对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 思考：膝跳反射受到大脑的控制了吗?
02 反射弧
反射弧
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
在完成缩手反射完成的过程中，感受器，传入神经、 神经中枢、传出神经、效应器分别是什么？
点
点击输入标题内容
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巴浦洛夫的实验
摇铃铛
给饭
Hale Waihona Puke 摇铃铛 流口水人类特有的反射 和语言文字有关的反射是人类特有的高级反射。
手指的 感觉神
经
传入神经
脊 传出神经 髓
神经末 梢和肌
肉
缩手反射经过大脑了吗？是先缩手还是先感觉到烫？ 为什么？
常见的反射
这些反射有什么共同点？
非(无)条件反射
主要出现刺激， 不需要先经过大脑的判断， 就会做出相应的反应。
你还能举出其他的例子吗？
03 非条件反射&条件反射
条件反射
经过长期的生活经验的积累，形成的复杂反射。
人教版七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式 精品教学课件
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.概述人体神经调节的基本方式。 2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。 3.描述反射弧的基本结构。 4.举例说出反射包括简单反射和复杂反射 5.尝试测定反应速度
当堂小练
3.马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它 们一些食物，其作用是（ A ）
A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演 C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射
当堂小练
小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是不 是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请你用 图解形式表示出来。
新Байду номын сангаас导入
你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身 体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平 衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来；一个物体 在眼球前突然出现，眼睛就会情不自禁地眨一下。无 论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来 调节的。
复杂反射：望梅止渴
当堂小练
1.下列各项活动中不属于反射的是 （ C ） A.剧烈运动时呼吸加快、加深 B.天热时汗腺分泌增加 C.草履虫向含有营养液的液滴游去 D.强光下瞳孔缩小
当堂小练
2.下列各项中属于非条件反射的是 （ D ） A.小孩见到穿白大褂的大夫哭 B.精彩的表演引起观众大笑 C.鹦鹉见到客人会说“你好” D.吃到面包就会分泌唾液
复杂反射
复杂反射
对语言文字 发生反应
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.概述人体神经调节的基本方式。 2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。 3.描述反射弧的基本结构。 4.举例说出反射包括简单反射和复杂反射 5.尝试测定反应速度
当堂小练
3.马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它 们一些食物，其作用是（ A ）
A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演 C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射
当堂小练
小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是不 是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请你用 图解形式表示出来。
新Байду номын сангаас导入
你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身 体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平 衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来；一个物体 在眼球前突然出现，眼睛就会情不自禁地眨一下。无 论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来 调节的。
复杂反射：望梅止渴
当堂小练
1.下列各项活动中不属于反射的是 （ C ） A.剧烈运动时呼吸加快、加深 B.天热时汗腺分泌增加 C.草履虫向含有营养液的液滴游去 D.强光下瞳孔缩小
当堂小练
2.下列各项中属于非条件反射的是 （ D ） A.小孩见到穿白大褂的大夫哭 B.精彩的表演引起观众大笑 C.鹦鹉见到客人会说“你好” D.吃到面包就会分泌唾液
复杂反射
复杂反射
对语言文字 发生反应
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非 条 件 反 射
低级的神经中枢
条
件
高级的神经中枢
反
谈虎色变
射
吃梅止渴
老马识途
？
谢谢！
谈感受
•刚开始学自行车时,你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时,你最初 的反应是怎样的?
•当一个物体在你眼前突 然出现时,你会有何反应?
找原因
其实,这都是神经调节的具 体表现,这些反应我们称为反射. 神经调节的基本方式就是反射.
第三节
神经调节的基本方式
学习目标
• 知识目标： • 1.理解反射的概念。 • 2.描述反射弧的结构。 • 3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的
望 梅 止 渴
1、吃梅止渴 酸有味的像刺、激这生一下味类觉来感人就受和会器动的物反与射生神 中叫经 枢具做
非唾条液件反射 唾液腺
2、望梅止 形态刺像激2和3视中觉，感反射是视觉在中人枢
渴
或动物出生受以器后的生活过脑程
中逐唾液渐形成的唾液后腺天性神反经射中叫枢
3、谈梅止渴 做语言条刺其件激中反，射第听。受觉3器类感 条件听反觉射中脑枢
A、手被火烧立即缩回
B、斑马逃避狮的追捕
C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ B）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
反射。 • 能力目标： • 敢于质疑，形成提出问题、分析问题和解
决问题的能力。 • 情感目标： • 形成实事求是的科学态度。
自研自探
• 1.神经调节的基本方式是______ • 2.什么是反射？反射的结构基础是_______ • 3.反射弧由哪些结构组成？ • 4.反射的分类。举例说明
辨概念
一、反射：是指人（或动物）通
与人唾类液 语言唾有液关腺，为人神经类中特枢
有的条件反射。
这节课学到了哪些知识？
1、神经调节的基本方式是反射。
2、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所 发生的有规律的反应，就叫反射。
3、反射的结构基础是反射弧。
4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器五部分。
5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射 和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反 射。
汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会 治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为 重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天 之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而 栗”－－天气不冷却浑身发抖。
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
D
）
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.神经调节的基本方式是（Ａ）
Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
6.下列生理活动属于反射的是（ Ｂ ）
Ａ被蚊子叮咬后，出现红肿
过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
请你举出生活中 人和动物产生反 射的一些事例:
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为什么不受大脑 的控制呢？
要知道原因，接下来我们 将会学 习反射的结构基础——反射弧。
二、反射弧
感受器 传入神经
效应器 （支配缩手 的肌肉）
6、通过长期生活经验或学习的积累，还能形成 复杂的反射。如听铃声上、下课，望梅止渴等。
7、人类能够对语言和文字发生复杂的反射。
当堂反馈
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 反射 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 刺激 产生的 有规律 的 反应。
2、反射弧是反射的 神经结构 。
二、选择
Hale Waihona Puke 1、下列叙述中不属于反射的是（ D ）
传出神经
神经中枢
1.反射弧：完成某一反射活动的结构，称为 反射弧。
每一个反射弧由五个部分组成：感受器、传入 神经、神经中枢、传出神经、效应器。
膝跳反射这一活动也是由五个部分组成：
传入神经
神
感受器
经
中
枢
效 传出神经
应 器
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
知识拓展：反射的类型
非条件反射：（简单反射）、（先天性反射） 条件反射： （复杂反射）、（后天性反射）
简单反射和复杂反射的区别
简单反射 • 迅速 • 天生的 • 大脑不参与 • 同样的刺激引起
同样的反应
复杂反射 • 比简单反射慢 • 需要学习 • 大脑参与 • 同样的刺激引起
不同的反应
不寒而栗
B吃下含有毒素的食物后呕吐
Ｃ经常参加体育锻炼的人，身体长得高大
D食物在胃内被初步消化
7.膝跳反射中枢位于（ Ｂ ）
Ａ脑内 Ｂ脊髓内 Ｃ周围神经系统 Ｄ神经节
8.在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（ D ）
Ａ感受器 Ｂ传入神经 Ｃ效应器 Ｄ缺一不可
后天性反射
一、连线题 先天性反射
可以消退
不会消退