江苏省盐城市射阳中中高中生物 群落的结构和演替教案 新人教版必修3

江苏省盐城市射阳中中2014年高中生物群落的结构和演替教案
新人教版必修3
课题：第四章种群和群落课题：群落的结构和演替
一、教学目标⑴掌握群落的概念。

⑵了解不同群落的丰富度
⑶能举例说明种间关系
⑷正确区分群落的空间结构。

阐明群落的演替过程。

（5）说明人类活动对群落演替的影响。

（6）关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。

二、教学重点和难点 1 、群落的空间结构2、群落的演替过程。

三、教学方法：对话法、探究法、讲述法
（一）、群落水平上的研究的问题：
1、群落：
设问：在群落水平上研究的问题和在种群水平上研究的有什么不同？
2、研究的问题;
（1）群落的；（2）的关系；（3）群落的演替；（4）群落的结构（二）、群落的结构特征
设问：新疆北部的常绿针叶林、福建武夷山的常绿阔叶林在物种组成上的差别是什么？1、群落的组成，研究意义：
（1）丰富度：
（2）特点：
（三）、群落的空间结构;
1、形成原因：
（四）群落的演替
一、群落的动态发展
1、群落是一个的开放的生命系统。

2、由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运动、动物的活动和植物繁殖体的迁移散布，以及因群落本身的活动改变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的结果，使群落结构受到或，一些生物的种群消失了，就会有其他一些生物的种群来占据它们的空间，再过一段时间，就会有另一些生物的种群兴起，达到一个的阶段。

3、群落的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落的过程。

二、群落的演替类型
仔细分析P79图4—14，思考并讨论有关问题。

（一）实例：光裸的盐地上是如何长出森林的呢？
1、过程：裸岩阶段→阶段→苔藓阶段→阶段→灌木阶段→阶段
2、初生演替：在一个从来没有被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但
的地方发生的演替。

如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。

（二）弃耕的农田又是发生群落的演替？
1、过程：弃耕农田→一年生杂草→→小灌木→灌木丛→林。

2、次生演替：原有的植被虽已不存在，但原有条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。

如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

三、人类活动对群落演替的影响
1、人类活动的方式：
（1）不合理的方式：人类可以砍伐森林、 、捕杀动物。

（2）合理的方式：也可以封山育林、治理沙漠、 ，甚至可以建立 。

2、影响结果：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。

四、退耕还林、还草、还湖
1、为处理好经济发展同 、______、 的关系，走__________________的道路，我国政府明确提出退耕还林、 、 、 颁布了《 》，于2003年1月20日起施行。

课课练
一、单项选择题：
1．右图中A 表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B 可能代表的是 （ ）
A ．该种鹰的天敌的种群
B ．与鹰有互利共生关系的一个种群
C ．群落中生产者数量变化的情况
D ．被鹰捕食的一个种群
2．右图表示鹞鹰攻击不同鸽群时取得成功的概
率，也能表示鸽群防御能力的大) （ ）
①单独的鸽子比在鸽群中的鸽子被鹞鹰抓
住的频率更小
②腹鹞鹰攻击较大的鸽群时，不太容易成功
③鹞鹰只攻击单独的鸽子
④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比
以上说法正确的是
A ．①③
B ．①④
C ．②④
D ．②③
3．下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释，
不正确的是
A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
4．下列生物群体属于生物群落的是（）
A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物
B、一个池塘中各种水生植物和水生动物
C、一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌
D、一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物
5．在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）
A、有效地避免竞争
B、合理地充分利用环境资源
C、提高群落的光合作用产量
D、以上选项都正确
6．生物群落是指⑴在一定区域内的全部生物及生存环境的总称⑵在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和⑶生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体⑷在一定区域内不同种群的集合体
A．⑴⑵ B．⑶⑷ C．⑴⑶ D．⑵⑷
7．生物群落的结构在垂直方向上（）
A．具有明显的分层现象
B．有的有分层现象，有的没有分层现象
C．森林中有分层现象，草原上没有分层现象
D．植物有分层现象，动物没有分层现象
8．在一个池塘中，各种生物的总和叫做（）；其中的全部鲫鱼叫做（）A．生态系统 B．种群 C．种群密度 D．群落
9．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构 B．物种组成和数量比例
C．对群落产生重大影响的优势种 D．彼此间有直接或间接的营养关系
10．下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（）
A．在垂直方向上，群落具有分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物
C．在水平方向上，生物种类分布也有差异 D．在生物群落中没有水平结构
11．下面实例中属于生物群落的是( )
A．一片草地上的跳蛹和蝗虫 B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
C．一个湖里的全部鱼 D．一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等12．下面关于生物群落结构的叙述不正确的是( )
A．在垂直方向上，群落具有明显的分层现象
B．在水平方向上，不同地段的生物种类分布也有差异
C．动物在群落中垂直分布依赖于植物
D．在动物群落中没有水平结构
13．下图表示从南极(90o S)经过赤道(0o)到北极(90o N)，纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。

试分析说明：
（1）从极地向热带推移，群落中物种变化是________。

这表明某个地区群落中物种的
多少主要取决于________。

（2）试推断随着海拔高度增加，群落中物种数量会
________。