PEP-新版小学六年级英语Unit4-Then-and-now重点知识总结
人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 4 Then and now网络改变生活 (2)
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广闻博知
网络改变生活
科技改变未来，网络改变世界。
网络拉近了世界的距离，拉近了人心的距离，网络改变了我们的生活。
一、“YOU”就是那个影响世界的人
当你结束了一天漫长的工作之后打开电脑，用博客记录下点滴心情、日常琐事、重大新闻、内幕消息；或是给自己的宠物拍些照片，配上音乐，写上几句幽默的话，让它成为网络明星；又或者用专业工具将王菲的歌声和周杰伦的音乐进行混音并与网友共享……当互联网不再是科学家进行研究的工具，而是把数千万的人们联系在一起的纽带；当网民不再仅仅是互联网的使用者，还是互联网的建设者；当我们每天打开电脑，点击网页就像喝开水那样简单的时候，你就成为主宰这个世界的重要之人，和你站在一起的人，要比那些政要、领袖们多得多。
二、今天，你百度Google了吗？
每天至少用百度和Google各100次，永远也不会开口说“请问”两字。
理发之前要搜“最好的发廊”、护肤品是“网上人气最高的”、电饭锅买的是“最适合一个人用的节能型”、工作是从招聘网站上搜来的、租的房子是从网上的“精品个人房源”里找到的。
对于很多网民而言，每天百度Google就跟刷牙洗脸一样。
搜索引擎已经成为了网民们的救世主，它帮助每个人在苍茫的大诲中找到自己的小岛，也让网络虚拟空间中的海量信息得以发挥真正的价值。
那个推崇勇气、果敢和灵‘感的个人英雄主义的时代已经离我们远去了，对信息的更新、处理、综合能力已经成为了现代人成功的关键原因。
这个世界上已经充斥了太多的新东西，你不再需要非常高的智商去拼命创新，而只要能够利用好各方面资源就足以取得成功。
这是一条由互联网给我们提供的捷径。
新pep六年级下册unit4-then-and-nowpartc-story-time
eat meet dishes more humans live
see
had
good
cavemen
-
Try your best!
I . They cooked their food.( 否定句） They didn’t cook their food. 2. There were many trees. (一般疑问句） Were there many trees? 3. We should help the earth. (一般疑问句） Should you help the earth? 4. Whales lived in the sea.
含有 be 动词的句型
一般现在时表示某人某物 现在的状态，性质等．eg: I am a teacher now. She(He) is a singer. We They are happy. You
一般过去时表示过去时间 内某人某物存在的状态， 性质等．eg: I was a teacher last year. She(He) was a singer. We You were happy. They
How beautiful the world was!
-
live on the earth live in the sea have a bright future heal the world
Make it a better place!
住在地球上 住在大海里 有广阔的前景 拯救世界 让它变成更好的世界！
3. 结构
主语 + 动词的过去式 + 其它
-
二.动词过去式的构成 一. 规则动词
1）一般在动词原形末尾加– ed look play start live hope use looked played started lived hoped used
PEP版小学英语六年级下册Unit4-Then-and-now--第5课时Part-B-Read-and-write教案
教学设计Unit 4 Then and now Part B Read and write一、教学目标：1.学生能听、说、认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。
2.学生能听懂、会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.3.学生能听懂、读懂小短文，并能完成相应的练习，提高阅读理解能力和语言综合运用能力。
二、教学重难点：重点:能听懂、会说句子：There are many animals in the race.难点：能听懂、读懂小短文，并能完成相应的练习。
三、教具准备：PPT、导学案四、教学方法：任务型教学法，阅读策略引导五、教学步骤Step1 Warm-up1.Greetings.2.Game: Sharp eyes (10 phrases)当学生看到所给的短语后，迅速起立并大声读出短语。
3.Lead-in（话题导入）Step 2 Presentation1.Listen and imitateT plays the video. 1) 学生听录音并圈出生词、难词，教师答疑解惑。
2）学生模仿语音语调朗读课文。
（教师给出标记）2.Read and exercise.1) First reading: Ss skim the passage and number the pictures.(阅读策略:学生边浏览边在文中划出跟图片相关的句子)2) Task 1 Can you talk about these pictures?3) Second reading: read it carefully and answer the following questions.4) Third reading: retell the story. (教师给出文章结构图提示)Step 3 Practice1.Task 2 Listen and fill in the blanks.1)Ss listen and do the exercise. 2) Check the answer.2.Look and write1)Discuss in groups. 2) Fill in the blanks.Step 4 ConsolidationTask 3 Did you have an interesting dream? What made you feel worried? Share it. 1)Give a sample. 2) Ss write a short passage. 3) Ss share their woks.Step 5 Homework在小册子上记录你每天的梦。
人教pep小学英语六上----Unit4知识点归纳
人教pep六上Unit4知识点归纳【重点词汇】puzzle 谜hiking 远足dancing 跳舞singing 唱歌hobby 业余爱好studies(study的第三人称单数形式)学习amazing 令人惊奇的pen pal 笔友【重点短语】go hiking去远足do word puzzles 猜字谜do kung fu 练功夫read stories 读故事play football 踢足球play sports 进行体育运动watch TV 看电视climb mountains 爬山listen to music 听音乐draw cartoons 画漫画play the pipa 弹琵琶【重点句型】一、用于询问他人的业余爱好及回答。
句型：-What are … hobbies?答句：-I/He/She…like(s)...例句：-What are Lily's hobbies? 莉莉有什么业余爱好?- She likes dancing.她喜欢跳舞。
二、用于询问他人是否居住在某地及回答。
句型：-Do(es)... live in ...?答句：-Yes, . do(es)./No, . do(es)n't.例句：-Does Mike live in Shanghai?麦克住在上海吗?-No, he doesn't.He lives in Beijing.不,他没有。
他住在北京。
三、also与too意为“”且都用于肯定句,但二者也有区别。
1. also一般位于句中：He also likes singing.他也喜欢唱歌。
2. too一般位于句尾且与前面的句子用逗号隔开。
He likes singing，too。
他也喜欢唱歌。
四、一般现在时的一般疑问句。
一般现在时的一般疑问句有两种形式:含有系动词be的和含有实义动词的。
(1)含有系动词be的一般疑问句结构:系动词be十主语+其他?肯定回答:Yes，主语(人称代词主格he/she/it)+系动词be(完全形式).否定回答:No，主语(人称代词主格he/she/it)+系动词be的否定形式.例句:Are you a student?你是学生吗?-Yes, I am./No, I'm not.是的,我是。
人教版PEP 六年级下册英语Unit 4 Then and now知识点
Unit 4Thenandnow一、核心词汇grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动(或活动)ice-skate滑冰badminton羽毛球运动dininghall饭厅gocycling去骑自行车二、了解词汇Internet互联网easy容易的star星different不同的active积极的race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉dream梦cheetah 猎豹lookup查阅trippedandfell绊倒wakeup醒来三、核心句型1.Therewasnolibraryinmyoldschool.我以前的学校里没有图书馆。
解读:在过去的时间里某处没有某物的句型。
否定句句型结构:There+be动词(was/were)+not+主语+过去的时间+其他.举一反三:Therewasatallbuildingfiveyearsago.五年前这里有一座高建筑物。
(肯定句)Therewasnotatallbuildingfiveyearsago.五年前这里没有一座高建筑物。
(否定句)=Therewasnotallbuildingfiveyearsago.五年前这里没有高建筑物。
(否定句)通常情况下,therebe句型的否定我们常用第二种形式。
即:There+be动词(was/were)+no+主语+过去的时间+其他.(注意,这里some和any的变化,some用于肯定句,any用于疑问句和否定句。
)2.Before,Iwasquiet.Now,I mveryactiveinclass.以前,我很安静。
现在,我在课堂上非常活跃。
解读:表示过去和现在对比的句型,注意一般现在时和一般过去时的区别。
一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
基本结构:主语+was/were+形容词/名词/介词短语+过去时间.举一反三:Iwasfatatthattime.那时候我很胖。
人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 4 Then and now. 单元重点归纳
单元重点归纳我要掌框的短语动作类go cycling去骑自行车look up查阅play badminton打羽毛球play in the snow在雪里玩win the race赢得比赛dream about梦到wake up醒来其他类dining hall饭厅computer room电脑房on a hill在山上at night在晚上in my time我那时候ten years ago十年前last year去年last month上个月at that time在那时我要掌握的句型描述过去某地存在某人或某物的句型There was/were+某人/某物+某地．……有……There was only one small building on a hill．山上只有一座小楼。
There were many people there．那里有很多人。
描述过去某地不存在某人或某物的句型There was/were no+某人/某物+某地．……没有……There was no library in my old school．我以前的学校里没有图书馆。
There were no computers or Internet in my time．我那时候没有电脑也没有网络。
描述过去和现在对比的句型Before．…Now，…从前……现在……Before，I was quiet．Now，I'm very active in class．以前我很安静。
现在我在课堂上很活跃。
描述过去能/不能做某事的句型主语+could/couldn't+动词原形十其他．……能/不能……I could run fast at school.在学校我能跑得快。
I couldn't ride my bike well我自行车骑得不好。
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六年级英语下册说课-Unit4-Then-and-now-B-Let’s-talk-人教PEP版
设计意图：对本课的知识点进行总结，使学生更牢固的 掌握好学习过的内容。
05
Part 5
说课后反思
本课的内容是人教PEP小学英语六年级下册Unit4 Then and now B部分的Let’s talk。本课通过Mike和John过去和现在的变化，从外貌的变化到能力的提升，让学生感受到时间的流逝和成长的力量。一、利用游戏“Catch the words”进行导入，复习旧知识，引入新知识。为了激发学生的学习兴趣，我向学生展示了自己现在和小时候的照片。通过自己过去和现在包括外貌，性格及能力的变化，让学生初步感知本课重点句型Before...Now...的用法。为了不影响对话教学的整体性，我将本课的两个生词different和active放到课前解决。利用丰富的面部表情和肢体语言让学生理解他们的含义及用法。同时教育学生做一个乐观，积极向上的人。我能感受到，在这一环节，学生对本课的内容产生了强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。二、创设情境，利用听来初步感知文本内容，再进入文本，默读课文回答问题。接下来进行必要的机械操练，它不但能够帮助学生掌握重点句型，而且能为接下来的文本的输出打好基础。在新授的展示环节我面对全体学生，注重个体差异，分别设置了一星任务和二星任务，让学生根据自身能力选择任务。
新版PEP小学六年级英语下册Unit-4-Then-and-now教案
Unit 4 Then and now教学目标知识与能力目标1. 能够听、说、读、写，并在情景中恰当运用句型以及相关词汇：There was/ were (no) … years ago. Now there is / are ..谈论或描述某个地方的今昔。
2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型以及相关词汇：Before, I / he/ she / it / was… Now , I / he / she / it ……谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化。
3. 能够在语境中理解生词或短语star, easy, look up , Internet 的意思，并能正确发音。
情感态度、文化意识、学习策略目标1.鼓励学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母，释放内心的压力，保持身心健康。
2.能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼文章的主旨大意，并进行简单的推理。
3.学会上网查询资料，自主学习。
课时安排6课时第一课时教学内容A．Let’s try Let’s talk课型对话教学教学目标1.学生能理解对话大意并能正确朗读所学对话。
2.能在图片的帮助下，在情景中运用There be 句型，用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。
3.能理解one day , look it up, in my time , Internet 的意义和用法，并能正确发音。
4.了解为类首次登月的一些信息。
教学重点能在图片的帮助下，在情景中运用There be 句型，用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。
教学难点能理解one day , look it up, in my time , Internet 的意义和用法，并能正确发音。
教学准备课件、图片教学过程：Step 1: Warm-up1.教师出示图片，复习学校设施单词如：library, computer room, art room……2.教师将单词卡片发给学生，模拟“萝卜蹲”游戏。
六年级英语下册知识讲义-写一写(Unit 4 Then and Now -人教PEP版
学习目标1. 通过赏析文章，学会描述某物。
2. 顺利完成相关作文。
重点：学会运用与描述某物相关的词汇和句型。
难点：there be句型的运用。
1. 考查there be句型的用法。
2. 考点出现在写作题型中。
知识梳理【范文欣赏】My BedroomI have a nice and small bedroom. There is a beautiful bed and two small chairs. I also have a big and tall closet because I have many clothes. There is a big desk next to the window. I always do my homework at the desk. There is a family photo on the wall. We took this photo this summer holiday. I like my bedroom.【高频词句】词汇：nice small beautiful chair big and tall next to at the deskplayground classroom句子：I have a nice and small bedroom.There is a beautiful bed and two small chairs.I always do my homework at the desk.We took this photo this summer holiday.There are three buildings and a playground.My classroom is very big and bright.【写写看】假如你在“育英小学”读书，请描写你的学校。
要求：语句通顺、连贯。
My SchoolI study at Yuying Primary School. My school is very big and beautiful. There are three buildings and a playground. There are many trees and flowers. My classroom is very big and bright. There are sixty students in my class. They study hard and always help with each other. Our teachers are very nice and smart. I like my school.同步练习（答题时间：20分钟）一、按要求完成下列句子。
六年级下册英语(pep人教版)-Unit4--Then-and-now-第一课时ppt课件
例句： There were many old trees here ten years ago.
十年前这儿有许多古树。 易错点 提示
there was/were ...后接多个人或物时， be动词 的单复数形式要与离它最近的主语在数上保持 一致。
例句： There were many flowers and a big tree in the garden two years ago. 两年前花园里有许多花和一棵大树。
How询问方式，助动词的形式由主语来定， know后接 宾语，表示知道的内容。
例句： How does your brother know that?
你哥哥怎么知道的？
知识点 Easy, I looked it up on the Internet. 简单，我上网查过。
easy /iːzi / adj.容易的
买下
I’ll take this dictionary.
我要买这本词典。
固定短语
take a trip去旅行 take pictures拍照
知识点 考向 用法
How do you know that? 你怎么知道的？
这是一个询问他人如何得知某件事的句型。句型结构： How+助动词+主语+know+其他？
完成今天的家庭作业花了我近2个小时。
考向2 其他用法
拿走；取走
He took his handbag away. 他把他的手提包拿走了。
吃；服(药)
You should take some medicine. 你应该吃一些药。
乘坐；搭乘
She often takes a plane to Beijing. 她经常乘飞机去北京。
新版小学六年级英语Unit4-Then-and-now重点知识总结
新版小学六年级英语Unit4-Then-and-now重点知识总结一、词汇部分1、表示过去时间的词：last year 、lastmonth 、……years ago 、……months ago eg：two years ago 两年以前 many years ago 许多年以前2、dining hall餐厅gym体育馆go cycling去骑自行车ice-skate滑冰play badminton打羽毛球use the Internet使用互联网look up (若是代词放中间)look it up （在词典中或通过电脑）查阅wear glasses 戴眼镜have a race with sb和某人进行一场赛跑wake(woke) up 醒来win the race 赢得赛跑at that time 在那时3、情态动词：do(did)don’t (didn’t)can(could)can’t (couldn’t)+动词原形eg: I didn’t like winter before、I couldn’t go cycling、二、句型1、There be 句型时刻记住There be 句型的就近原则。
eg : There is a cat and two dogs in this room、本单元用到Therebe 句型的过去时态。
当be 动词后主语为单数或不可数时用was ，若为可数名词复数用were 。
eg: There was no libraryin my old school、后面主语为library ,为单数用was、There were no computers or Internet in my time、主语为复数computers所以用were、2、描述某人过去和现在的不同Before, 主语+ was /were + 形容词、“以前，某人是……”Now, 主语+ am/ is /are +形容词、“现在，某人是……”参考词汇：外貌tall, short, thin, fat, strong, heavy, long hair, short hair, yellow hair, black hair 性格quiet, active, shy(害羞的), funny(滑稽的)运动playfootball/basketball/badmintonice-skate, go cyclingeg: Before, I had long hair 、 Now , I have short hair、Before, I didn’t like football、 Now, I like play football、 I often play football with my friends、 Before, I couldn’t ride my bike well、 Now, I go cycling every day、作文：Change in Me 描述自己过去与现在的不同。
新版pep六下unit-4-then-and-now-a-let's-learn
What can you see in our classroom? There is/are…
now
5 years ago
What differences can you find?
Five years ago(五年前),there was no…
Five years ago(五年前), there was no…
At that time, there were no telephones.
At that time, there were no traffic lights.
At that time, there were no streetlights.
At that time, people didn’t go by bike .
What is it? It’s a c__o__m___p_u__t_e. r room
There are two blackboards.
There are many desks and chairs in it.
What is it? It’s a __c__l_a__s_s__r_o__o__m____.
In the Tang dynasty(唐朝)…
（在那时）
At that time, there were no gyms. People didn’t go by bus. People couldn’t use the Internet.
（不能）
At that time, there were no dinning halls .
work there. And you often hand in （上交）your homework there.
人教版PEP六年级下册Unit4 Then and now-语法讲解
There be 句型专题
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用there be 来回答。
用be动词is / are 填空：
▪ 1. There_a_r_e_____many monkeys in the mountainis.
▪ 2. There___i_s ___a beautiful garden in our school.
▪ 3. There __i_s ______some water in the glass. ▪ 4. ThAerree __________some bread on the table. ▪ 5. _______a_re_there any maps on the wall? ▪ 6. There __is________twenty desks in our
▪ 2.对地点状语提问：则用where 引导 ▪ 如： ▪ There is a computer on the desk. ▪ → Where is the computer? ▪ There are four children on the playground. ▪ →Where are the four children?
Are there any shoes under the bed? Yes, there are. / No, there aren’t.
规则： is/are要提前, some 变any,其他都不变．
There be 句型的否定形式
▪ 1. There is a knife in the kitchen. ▪ 否定:There is not a knife in the kitchen.
最新版PEP人教版六年级英语下册Unit4Then-and-now-复习pppt课件
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Unit 4 Then and Now
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/kl/
/ pl /
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gym dinning hall
grass
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3
There are computers and Internet in my school.
We can use ...
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are
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There _w_a_s__ no gym twenty years ago.
Students _____ (play /played) sports outside before.
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Now, there is a __d_i_n_in_g___ro_oimn my school.
couldn’t __g_o__ cycling.
Mike: How about now?
Wu Yifan: Now I love to ice-skate, so I like winter.
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Bye! Boys and girls! Thanks for listening!
before.
Now he can _p_la_y__ badminton
very well.
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Before, I _w_a_s___ quiet . Now, I'm very __a_c_t_iv_e_（活跃的） in class.
Before I _w_a_s_ short, so I couldn't _r_id_e_ my bike well. I wasn't tall two y_e_a_rs__a_g（o 两年前
最新版PEP小学英语六年级下册Unit4 Then and now重点知识整理+巩固练习
PEP小学英语六年级下册Unit4 Then and now重点知识整理+巩固练习重点短语你的爸爸your father 非常大very big体育课PE class 打篮球play basketball我们的学校our school 使用电脑use computer在学校at school 一幢小建筑物one small building在一座小山上on a hill 在晚上at night去年last year 上个月last month二十年前twenty years ago 在那时at that time使用网络use the Internet 骑自行车go cycling每天every day 打羽毛球play badminton许多人many people重点句子1. I couldn’t run fast. 以前，我跑不快。
2. We didn’t have a library.我们以前没有图书馆。
3. There weren’t any computer rooms at all.我们以前没有电脑教室。
4. There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
5. One day I’m going to visit the moon. 总有一天我将去月球上。
6. How do you know that? 你怎么知道的？7. I looked it up on the Internet. 我之前在电脑上查。
8. You’re wearing a pink T-shirt. 你穿着一件粉色的T恤。
9. We are all different now. 我们现在都不一样了。
10. I’m very active in class. 我在班里很活跃。
11. He was so worried. 他之前很担心。
12. There was nothing he could do. 以前，他什么都做不了。
2020人教PEP版英语六年级下册第四单元知识点梳理 附复习要点Unit4 Then and now
人教PEP版小学英语六年级下册第四单元知识点梳理（Unit4Then and now）附复习要点第四单元Unit4Then and now知识点归纳一．必背词汇：dining hall饭厅ago以前gym体育馆…years ago…年前grass草坪表示…months ago…月前四会词cycling去骑自行车运动过去时间last month上个月go cycling去骑自行车last year去年ice-skate滑冰at that time在那时play badminton打羽毛球其它单词归纳：dining hall饭厅grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动ice—skate滑冰badminton羽毛球运动star（stars）星easy容易的Internet互联网different（same）不同的（相同的）active积极活跃的；race赛跑nothing没有什么think—thought想feel—felt感觉cheetah猎豹trip绊倒wake—woke醒dream梦star星easy容易的look up查阅Internet互联网different不同的active活跃的race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉cheetah猎豹trip绊倒woke醒wake up醒来短语归纳：go cycling去骑自行车play badminton打羽毛球look up查阅last month/year上月/去年at night在晚上play basketball打篮球use the Internet使用互联网wear glasses戴眼镜dream梦win the race赢得比赛have a race with…和…进行一场赛跑一、句子归纳：1、There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。
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四单元知识点总结
一、词汇部分
1、表示过去时间的词：last year 、last month 、……years ago 、……months ago eg：two years ago 两年以前many years ago 许多年以前
2、
3、情态动词：do(did) don’t (didn’t) can(could) can’t (couldn’t)+动词原形
eg: I didn’t like winter before.
I couldn’t go cycling.
二、句型
1、There be 句型
时刻记住There be 句型的就近原则。
eg : There is a cat and two dogs in this room.
本单元用到There be 句型的过去时态。
当be 动词后主语为单数或不可数时用was ，若为可数名词复数用were 。
eg: There was no library in my old school. 后面主语为library ,为单数用was.
There were no computers or Internet in my time. 主语为复数computers所以用were.
2、描述某人过去和现在的不同
Before, 主语+ was /were + 形容词.“以前，某人是……”
Now, 主语+ am/ is /are +形容词.“现在，某人是……”
参考词汇：
eg: Before, I had long hair . Now , I have short hair.
Before, I didn’t like football. Now, I like play football. I often play football with my friends.
Before, I cou ldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
作文：Change in Me
描述自己过去与现在的不同。
指导：这篇作文要采用两种时态来写。
介绍过去的情况要用一般过去时，介绍现在的情况要用一般现在时。
注意动词过去式的变化。
以及情态动词后要用动词原形。
范文：Change in Me
My name is Amy . I’m from the USA . Today I see my old photos . I find I am different now . Before I wasn’t tall . Now , I am taller than before . Before, I had long hair . Now , I have short hair . Before I was quiet . Now, I’m very active in class. Before , I didn’t like football. Now , I often play football with my friends.。