小学语文核心素养下的阅读能力提升教学

小学语文核心素养下的阅读能力提升教学
阅读是语文学习的重要环节，也是小学生全面发展的必要组成部分。

在语文核心素养
的框架下，如何提升小学生的阅读能力，是每一位语文教师都要思考和努力的问题。

本文
将围绕小学语文核心素养下的阅读能力提升教学展开探讨。

一、培养学生的阅读意识
阅读意识是指学生对阅读的积极态度和主动意识。

在小学语文教学中，教师应该从培
养学生喜欢阅读的兴趣入手，营造良好的阅读氛围。

可以通过开展读书活动、讲述阅读的
乐趣和意义等形式，引导学生主动参与到阅读当中。

还可以在课堂教学中充分利用教材中
的文章、诗词等，激发学生的阅读兴趣，让他们从小就养成良好的阅读习惯。

二、提升学生的阅读能力
在培养学生的阅读意识的基础上，教师还需重点关注学生的阅读能力提升。

要侧重培
养学生的识字能力。

在小学阶段，识字能力是阅读能力的基础。

教师可以通过拼音教学、
词语拆分、词语搭配、词语归纳等多种方式，帮助学生提高识字能力。

要注重培养学生的
语感和语言表达能力。

阅读是为了理解和表达，因此学生需要具备一定的语感和语言表达
能力。

教师可以通过讲解课文、解析名句、展开讨论等方式，培养学生的语感和语言表达
能力。

要重视培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。

教师可以通过分层阅读教学、阅读策
略指导、阅读理解训练等方式，帮助学生提高阅读理解能力和阅读技巧，培养他们的批判
性思维能力和创造性思维能力。

三、精心设计阅读教学
四、注重阅读素养的培养
在小学语文核心素养下的阅读能力提升教学中，教师还需注重学生的阅读素养的培养。

阅读素养是指学生在阅读过程中形成的正确的认知态度和学习策略。

教师可以通过阅读指导、阅读训练、阅读评价等方式，促进学生形成正确的阅读态度和学习策略。

还可以通过
学生阅读作品的解读、讨论和评价，帮助学生提高自我认知能力和批判思维能力，培养他
们的阅读素养。

小学语文核心素养下的阅读能力提升教学，不仅仅是提高学生的阅读能力，更是为了
全面提升学生的语文素养和认知水平。

在实际教学中，教师需要重视培养学生的阅读意识，注重提升学生的阅读能力，精心设计阅读教学，注重阅读素养的培养，从而全面促进学生
的语文学习和全面发展。

希望每一位语文教师都能够在小学语文核心素养下的阅读能力提
升教学中，发挥自己的教学特长，助力学生的阅读提升和全面发展。

【2000字】。