2016-2017学年陕西省定边县安边中学高二下学期月考历史试题

边中学2017年春月考高二历史试卷
一、选择题（共10小题，每题2分）
1．孔子曾说“郁郁乎文哉，吾从周”，“如有用我者，吾其为东周乎”，对于孔子的政治理想评价最恰当的是
A．孔子因文人感伤时代变迁的情怀而将周代的政治理想化
B．只要孔子得到适当的施政机会，掌握足够的权力，他的政治理想是能实现的
C．孔子代表奴隶主贵族的利益，欲恢复奴隶社会的社会秩序，有一定的保守性
D．儒家思想在汉代以后被统治者用来治国，说明孔子的政治理想由这些封建君主变为现实
2．拿破仑曾说：“如果他（指华盛顿）是在法国，处于内部分裂和敌人入侵的情况下，我不相信他会成为他在美国那样的人，他要是那样，那么他不过是一个蠢人，并且只会使巨大的灾难继续下去而已。

就我而言，我只能做一个加冕的华盛顿。

……只有这样，我才能成功地显示出他那样的节制、无私和智慧。

我只能通过全面专政才能合理地达到这个目的。

”根据材料，拿破仑认为他只能当一个加冕的华盛顿的主要原因是A．显示自己的节制、无私和智慧 B．要在法国实行全面专政
C．法国面临内部分裂和敌人入侵 D．取得与华盛顿相等的地位
3．苏联研究专家闻一在《凯歌悲壮》里，把苏联历史分为五个时期：凯歌年代、退却时代、剥夺年代、战争年代、战后年代，其中“退却时期”是指
A．新经济政策时期 B．十月革命时期
C．工业化和农业集体化时期 D．卫国战争时期
4．孙中山先生从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。

这一理想贯彻于他一生的言行中。

在他逝世后，人们秉承他的遗志，拟订每年3月12日(孙中山逝世日)为植树节，一改过去以清明节为植树节的制度。

孙中山关心植树造林主要体现了他的
A．民本思想 B．民生主义思想
C．民权主义思想 D．民族主义思想
5．163年前的那年2月，英国伦敦瓦伦街一家并不起眼的印刷所，印刷了一本字数
不多却震撼世界、影响人类的小册子——《共产党宣言》。

其诞生的最基本历史条件是
A．工业革命的深入开展使资本主义迅速发展，同时资本主义制度各种弊端也日益暴露
B．以三大工人运动为标志，无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历史舞台C．马、恩批判地继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义D．马克思、恩格斯参加革命实践，同工人保持密切联系
6．柏拉图的思想对后世影响深远，其中被空想社会主义思想家所广泛接受的是：
A.道德和政治之间，没有本质的差别
B.正义的原则对于个人、阶级、国家是一样的
C.要实现理想国，必须由真正懂哲学的人做国王
D.财产公有、普及教育等主张
7．秦始皇统一度量衡的主观目的是为了：
A.便于征收赋税
B.便于商品流通
C.便于皇家在各地采办货物
D.促进全国各地区商业的发展
8．康熙帝晚年对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。

在我们看来这一评价主要立足点是他:
A.一生兢兢业业为大清贡献颇多
B.运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱
C.缔造并巩固了空前统一的多民族国家
D.开创了“康乾盛世”的局面
9．英国资产阶级革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国大革命后出现
了拿破仑称帝。

这主要是由于:
A.资产阶级与封建势力妥协
B. 资产阶级民主发展不充分
C.稳定资本主义统治的需要
D. 防止封建王朝复辟的需要
10．“啊，上帝！如果这样做，他就是世界上最伟大的人！”这是英王乔治三世对华盛顿
所作的评价，这是因为华盛顿
A.领导军队打败了英国殖民军
B.提出建立联邦的重要意见
C.拒绝了一些人的称王建议
D.在战争胜利后毅然辞职
二、综合题
11．（15分）阅读材料回答下列问题。

孙中山、甘地都被本国人民尊为“国父”，都为民族独立国家富强进行了不懈努力。

材料一今者中国以千年专制之毒而不解,异族残之,外邦逼之,民族主义,民权主义,殆不可以须臾缓。

……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命,社会革命毕其功于一役。

——《民报——发刊词》
材料二“中国革命已经十三年,现在得到的结果,徒有民国之年号,没有民国之事实……所以革命事业,就是救国救民。

我一生革命,便是担负这种责任。

”
——1924孙中山在黄埔军校的演讲
材料三第五十五届的奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的《甘地传》，而最出风头的人物是作古多年的印度国父——甘地。

因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。

材料四人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。

……我相信非暴力这种武器属于最强者。

我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。

这就是不合作的非暴力的关键所在。

我们要坚持非暴力的不合作义，……
——甘地《论不合作》（1919年11月）
材料五 1894年，孙中山上书直隶总督李鸿章，提出革新政治的主张，但遭到冷遇。

孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。

材料六 1893年以后到22年中，甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“甘地主义”的思想。

——以上两则材料均引自人民版《中外历史人物评说》
请回答下列问题：
（1）根据材料一指出当时中国面临的困境？材料所说的“举政治革命、社会革命毕其功于一役”是怎样实现的？（3分）
（2）根据材料二，中国革命13年来，为何“只有民国之年号，没有民国之事实”？孙中山在此期间进行了哪些重大斗争？其目的是什么？（4分）
（3）如何理解材料三中所说“真正应该获奖的是甘地本人？”（4分）
（4）根据材料四、五、六，孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路（指导思想）上有何不同？比较分析影响两者走不同道路的原因。

（4分）
12．（15分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。

——据《论孔子思想》
材料二孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育
思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。

——据《略论孔子思想的阶级性》
据此回答下列问题：
（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。

孔子在教育方面有何贡献？（6分）（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（6分）（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。

（3分）。