初三化学下册培优卷

培优卷
1、类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义，下列说法正确的是()
A、金属阳离子与氢氧根离子可以结合成碱，所以碱中一定含有金属离子。

B、二氧化碳和二氧化硫能与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应。

C、氢氧化钠和氢氧化铜都是碱类物质，因此它们都能使无色酚酞溶液变红。

D、中和反应的四种物质属于不同类别，可能含有某种相同元素。

2、将等质量，等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，滴入紫色石蕊溶液呈现的颜色（）
A、无法确定
B、红色
C、无色
D、蓝色
和NaC1的溶解度曲线，图2所示是用两种物质进行的两个溶解性实验。

下列说法正3、图1所示是KN0
3
确的是（）
难溶于水
A.实验1后，甲中有固体剩余说明KNO
3
B.实验1后，乙中溶液可能是不饱和溶液
C.实验2后，乙中溶液溶质的质量分数变大
可得其饱和溶液
D.实验2后，甲中加37gKN0
3
4.在两只烧杯中分别放人相同质量的镁、锌两种金属，然后向两只烧杯中分别倒人相同质量、相同质量分数的稀硫酸，反应产生氢气的质量与消耗硫酸的质量关系如图所示。

综合以上信息得到以下结论，合
理的是()
A、从图像可以看出，金属镁比金属锌的活动性强
B.若两种金属都有剩余，二者得到的氢气质量相同
C.若硫酸有剩余，二者得到氢气的质量相同
D、若两种金属完全溶解，二者消耗硫酸的质量相同
5.向一定质量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加人硫酸铜溶液，边滴边搅拌，反应过程中生成沉
淀的质量与加人硫酸铜溶液的质量关系如图所示。

下列说法正确的是()
A.0点时，溶液中共有2种离子
B.M点时，溶液pH<7
C.N点时，溶液中一定有两种溶质
D.P点时，溶液呈无色
6、下列设计实验方案能达到实验目的的是（）
A用方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
B.用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件
C.用方案丙探究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响
D.用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低
7、要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其方法正确的是（）
A、氧化钙（碳酸钙）---加水溶解，过滤，洗涤，干燥
B、氯化钾溶液（氯化镁）---加入过量氢氧化钾溶液，过滤
C、氯化钠（碳酸钠）---加入足量的稀盐酸充分反应，再蒸发结晶
D、氧化铜（碳粉）---加入适量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
8.我国纪念2022年“世界水日和“中国水周”活动的宣传主题为“推进地下水超采综合治理复苏河湖生态环境”。

如图所示是某同学设计的获取水并进行综合利用的实验流程，图中A-I 均为初中化学常见的
物质，其中A、B、E、H 是气体，且A、B 组成元素相同（部分反应
条件已省略)。

(1)H 的化学式为。

(2)反应①的化学方程式。

(3)反应③的基本反应类型。

（4）写出D 物质的一种用途。

9.在古代人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不
溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。

某小组同学按图1所示流程进行实验，请回答相关问题。

(1)实验室煅烧贝壳的装置如图2所示，装置中试管口略向下倾斜的目的是。

(2)操作1能把固体B 分离出来，原因是。

(3)蒸发结晶操作用到的仪器有酒精灯、铁架台、蒸发皿、和埚钳。

【发现问题】该小组同学所得固体C 一定是纯净的NaOH 吗？
【猜想与假设]根据反应原理，甲、乙、丙三位同学对固体C 的组成提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH:
乙：NaOH 和Na 2CO 3的混合物；
丙：NaOH 和Ca(OH)2的混合物。

【进行实验】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对猜想进行验证。

他们首先取固体C 溶于适量水形成溶液，请参与他们的探究并完成所缺内容，实验操作
现象结论甲取样品溶液，滴加几滴酚酞溶液，再
逐滴加入稀盐酸直至过量溶液先变红，滴加稀盐酸后逐渐变为无色甲猜想成立
乙取样品溶液，滴加少量稀盐酸无气泡产生乙猜想不成立丙取样品溶液，滴加几滴
溶液丙猜想成立
【实验结论】老师给出结论：固体C 是NaOH 和Ca(OH)2的混合物。

【交流反思】经研究，认定甲方案不合理，原因是不能鉴定(填离子符号)是否存在；乙方案也不合理，原因是。