校庆开放日一年级数学教学设计（一）课前三分钟内容与形式口算比..

校庆开放日一年级数学教学设计
(一)课前三分钟内容与形式
口算比赛(开火车,小组比赛,同桌互算,全班算)
(二)教学目标
1、知识技能目标是通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识11~20各数，理解数的顺序、大小、并学会数数，掌握各数由几个十几个一组成。

2、过程方法目标是通过动手操作、合作交流，充分感知10个一是1个十，并培养学生的动手操作能力和交流能力。

3、情感态度目标是搜集生活中客观存在11~20各数，体验数与生活的联系，培养学生的数感。

(三)教学重难点
重点：正确地读出、数出11~20各数，培养学生的数感；
难点：掌握11~20各数的组成（一个十和几个一），理解计数单位“十”，建立“十进制“的概念。

(四)教具准备
教学课件、10根装在信封、牛筋2根
(五)教学流程
一、主题图教学
(课件出示主题图)观察,回答,过马路的有多少人?马路上一共有多少人?图上还有些什么?数一数有多少棵树?自行车呢?有几辆汽车?
二、新授
1、教学例1
教学数十
拿出小棒,数出10根,把它捆成一捆,这一捆是几个十?是几个一?
2、教学例2
（1）教学数十一
11这个数里有几个十和几个一？
（2）教学数十五
一捆是一个十，五根是五个一，1个十和5个一合起来是十五。

（3）练习（课本练习十四1、11、12、16、17、20）
（4）教学数二十
2捆就是几个十？ 2个十就是20。

3．教学例3
(课件出示例3)
图上的数字是按怎样的顺序排列的？
三、巩固延伸
1、完成课本P85《做一做》
2、抢答题: （课件出示）
3、按顺序填数。

4、完成课本P87 2
5、完成课本P87 3
四、全课小结
五、作业
11.16(S)
2.书 P87 1-3
3. P41
(六)作业
11.16(S)
2.书 P87 1-3
3. P41。