小学英语人教(精通)版四年级上册《Unit6I'mtallLesson31--32》优质公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001

小学英语人教（精通）版四年级上册《Unit6I’mtallLesson31--32》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Unit6 I’m tall.Lesson31--32 人民教育出版社（三年级起点）四年级上册
一、【学习目标】：
1.通过图片、实物、阅读能在恰当的情景中借助卡片以及课件，能听辩、准确认读单词big, small, long，short，tail.(教学重点)
2.通过恰当的情景，能听懂、读懂、准确说出并流利表达Look at the elephant. It has big ears. A rabbit has long ears and short tail.(教学重点）
3.借助多媒体，以师傅和学友（同桌两人）角色扮演的形式，能用英语表演对话，体会对话的趣味，形成合作意识提高学习英语的积极性及成效。

4.借助教师板书，学友板书示范，师友（同桌）间互相发现书写问题并纠正的形式，能模仿范例并正确书写单词big, small, long(教学重点)
5.借助图片以及学生拥有的实物，在真实的情景中理解、运用、对比、体会“have”“has”的用法。

（教学难点）
二、【评价方案】：
1.借助单词卡片，认读卡片上的单词。

（检测目标1的达成）
2.利用学习单(一),小组合作，看图仿照例句描述外贸特征（检测目标2的达成）
3.利用学习单（二），创设真实情境，角色扮演小组合作介绍自己拥有的物品的特征。

(检测目标3、5的达成情况）
4.教师借助单词卡片，在四线格中规范板书单词，利用班级侧面黑板小组中学友板书，师傅点评并且纠正，其他学生本上书写后师友间（同桌）互评。

（检测目标4的达成）
5.出示本人和本班其他两位教师的照片以及拥有的物品，仿照例句师友讨论后描述拥有的物品，从而体会“have”“has”的用法。

(检测目标5的达成）
三、【教学实录及点评】：教学环节师生活动
点评
Step ⅠWarming up
活动一：
1.课前三分钟口语交际，小主持人选定三组师友组合上台表演以往学过的对话，。