用夹叙夹议的手法仿写说和做的作文

用夹叙夹议的手法仿写说和做的作文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
我爸爸平时上班很忙,但是每次回家后都会陪我玩游戏、讲故事或者帮我做作业。

有一次,爸爸从外地出差回来,看起来特别疲惫,脸色也不太好。

我问他:"爸爸,你怎么了?是不是很累啊?"
爸爸笑着说:"没什么,就是工作太忙了,有点累而已。

"我说:"那你快去休息吧,我自己做作业没问题的。

"爸爸摸了摸我的头说:"好孩子,作业做完了吗?需不需要爸爸帮忙?"
我说:"语文作文还没写,题目是'说和做',你能不能给我举个例子?"爸爸想了想说:"好啊。

上次我出差的时候,你妈妈做家务就很辛苦。

我对她说'回来后我一定多分担家务'。

这次我果然说到做到,每天下班就帮忙洗衣做饭打扫卫生,让妈妈轻松不少。

"
我问:"那还有没有别的例子啊?"爸爸笑着说:"当然,比如有次你考试成绩不太理想,我就鼓励你说'只要努力,就一定能考出好成绩'。

你果然按照我说的去做,从此专心用功,后来考试成绩节节攀升。

你看,说和做是很重要的,许诺过的话一定要去实现,这样别人才会相信你,对你有信心。

"
我若有所思地点点头,然后问:"那你小时候有没有做过违背诺言的事呢?"爸爸笑着说:"我小时候当然也闯过祸,做过一些说不算说的事。

比如有一次,我妈妈让我把房间收拾干净,我答应了。

但后来玩游戏玩着玩着就忘记收拾房间了。

"
"结果怎么样啊?"我急切地问。

爸爸无奈地说:"结果妈妈看到我房间还是一团糟,就生我的气,没让我出去玩几天。

从那以后,我知道了说话要算数,做事要实际行动,不能光说不做。

"
我听了爸爸的话,深有感触地说:"原来说和做这么重要啊。

我以后也要把说的话一一实现,决不食言,才能获得别人的信任和尊重。

"
爸爸拍拍我的肩膀,鼓励地说:"对啊,人的诚信很宝贵。

不过话虽这么说,我们毕竟也是人,难免会有行动与许诺不一致的时候。

关键是意识到自己的错误,并努力改正,而不是置之不理。

"
我点头表示明白,然后说:"谢谢爸爸,你的话给了我很多启发。

我要在作文里详细写下我们刚才讨论的内容,一定能写出一篇很不错的作
文!"
爸爸笑着说:"好孩子,加油!如果有不会的地方,爸爸随时给你讲解。

"我开心地抱了抱爸爸,然后拿起笔认真动手写起了这篇作文。

篇2
说和做
妈妈说过,要把自己应该做的事情做好。

可是我有时候总是说说而已,做不到。

那天放学回家,妈妈让我把家里打扫一下卫生。

可是我只是说"好啊",就去玩游戏了。

过了一会儿,妈妈又叫我去扫地,我又说"马上就去"。

可是我还是继续玩游戏,一直玩到晚上都没有扫地。

妈妈生气地叫我:"你怎么说了不做啊?承诺不算数吗?"
我低下头,内疚地说:"对不起妈妈,我下次一定说到做到。

"
第二天一早,妈妈就把扫把递给我,让我扫地。

我二话不说,马上开始用力地扫地。

扫了一会儿,房间里到处都是灰尘,我喘着气,擦了擦汗说:"扫地好累啊!"
妈妈笑着说:"这就是说和做的区别。

说的时候容易,做起来却很吃力。

"
我点点头,继续扫地。

这次我扫得很仔细,每个角落都没有落下。

扫完后,妈妈夸奖我:"做的好,你终于学会说到做到了。

"
从那以后,不管妈妈交代我什么事,我都会立刻去做,而不是光说不练。

有一次,妈妈让我给阳台打扫卫生,我二话不说就拿着扫把和簸箕出去了。

打扫的时候,我发现阳台的一角有一团蜘蛛网,我便仔细地把它清理干净。

妈妈看到后很高兴,对我说:"做事要卖力,你做得很认真。

"
渐渐地,我不再像从前那样三分钟热度,越来越能说到做到了。

有一次,我们全家人去公园玩,在那里我看到有人乱丢垃圾。

我当时就捡起来,
放进附近的垃圾箱里。

后来妈妈夸奖我:"你看到有人乱丢垃圾,就主动去捡起来,真不错。

你已经学会了说到做到的好习惯。

"
我笑嘻嘻地说:"是啊,我以前总是光说不做,现在终于改掉这个毛病了。

"
从那以后,无论是在家里,还是在学校、公园里,只要妈妈交代我做什么,我都会立即去做,决不推迟。

渐渐地,大家都夸奖我是个说到做到的好孩子。

有一次,我的同学生病了,老师让我们每个人给她写点祝福语。

我二话不说就写了很多热情的话,希望她早日康复。

我是头一个把语句交给老师的。

老师看了,很开心地拍拍我的肩膀说:"你真是个说到做到的好孩子啊!"
听到这些夸奖,我心里非常高兴。

从前我是个爱说不爱做的孩子,现在终于改正过来了,我会一直保持这个好的习惯。

以后不管是在家里帮妈妈做家务,还是在学校完成作业,或者是其他的事情,我都会立刻付诸行动,决不再光说不做了。

我要像妈妈说的,把自己应该做的事情全部做好,这样才是个负责任的好孩子。

这就是我学会"说到做到"的过程和体会。

虽然刚开始觉得做起来很难,但只要坚持下去,就能真正把它变成一个好习惯。

从此以后,我再也不会成为光说不做的人了。

篇3
嗨,我们一起做个有趣的作文游戏吧!
我会用一种特别的写作技巧,叫做"夹叙夹议"。

这种技巧就是在讲故事的时候,插进一些自己的想法和评论,使作文更生动有趣。

你跟着我的节奏,做个小小说书家,怎么样?
我先讲个开场白:
那是一个阳光明媚的下午,我正在家里百无聊赖地坐在窗前。

忽然,一阵香味传了过来,好香啊!是什么味道呢?我顺着香味的方向看去,原来是妈妈在厨房里做点心呢!
(嘿,大伙们喜欢妈妈做的点心吗?我最爱她做的蛋挞和绿豆糕了!每次她一做,整个房子都香喷喷的,闻着就让人垂涎欲滴。

不过有时候,妈妈做的太多,吃不完就很浪费哦。

我们应该学会适可而止,不要贪吃哦。

)
被香味勾引着,我溜达到了厨房。

只见妈妈手脚麻利地在忙着,烤盘上已经摆好了一排排金黄色的小点心。

我问妈妈在做什么,妈妈说这是一种新式点心,叫"蛋挞塔"。

(你们吃过蛋挞塔吗?我第一次听说这个名字,很特别很有趣对不对?妈妈真是个创意无穷的妈妈。

不过这名字确实有点怪,因为它长得更像一个小小的塔,而不是一个挞。

不管怎样,重点是好不好吃嘛。

)
妈妈让我也来试试做这种蛋挞塔。

我高高兴兴地答应了。

她先拿出一个盘子,里面放着一些圆滚滚的面团。

她说,先要把面团擀平,然后包进模具里,就成了一个个小塔壳啦!
(你们擀过面吗?可不容易哦,我勉勉强强才把面擀得差不多。

不过做作业的时候也挺有用的,锻炼了手臂力量嘿嘿。

只可惜面团上沾了不少面粉,搞得我满手都是,弄得一团糟。

不过没关系,等会妈妈会再教我洗手的。

)
接着,妈妈把蛋液、奶和糖拌好,然后分别装进我们做好的塔壳里。

再放进预热好的烤箱,就可以开始烘烤啦!大约20分钟后,香喷喷的蛋挞塔就出炉啦。

(你们看,它们变成金灿灿的颜色了,好漂亮哦!闻起来又香又甜,根本停不住口水啊。

可别着急,烫手的!要等它稍稍冷却一下才能品尝哦。

)
期盼已久的时候到了,妈妈让我先尝一个。

我小心翼翼地咬了一口......好味道啊!外酥里嫩,入口即化!蛋香浓郁,蛋黄融化在嘴里,奶香四溢,甜而不腻,简直太美味了!
(大家有没有觉得,妈妈做的总是世界上最好吃的?不管做什么,她的手艺就是一级棒!而且她做东西的时候那么用心,真是辛苦了。

所以我们要知恩图报,多孝顺妈妈,常常帮她分担家务活。

对了,还要养成良好的饮食习惯,不要吃太多零食,把妈妈的辛苦付之东流哦。

)
就这样,一个悠闲的下午,在妈妈的指导下,我学会了做蛋挞塔。

不仅品尝到了美味的手作点心,还锻炼了动手能力,受益良多呢!以后每逢周末,我一定再去妈妈身边学习做其他拿手好菜哩。

(做饭可不只是一件家务活,它其实是一门艺术和学问呢!通过动手实践,我们可以学到很多,比如耐心、细心,还有创造力和责任心。

更重要
的是,它能拉近父母和孩子之间的感情。

所以,同学们有空就多向父母请教做点心做菜的诀窍吧!这不仅能增进彼此感情,也让我们体会劳动的辛苦,从而学会珍惜美食、热爱生活。

而且,谁说女孩子就不能学做家务呢?做家务可是男女通用的本领哦!)
篇4
说和做真是太好玩了!我最喜欢这个游戏啦。

上周五,老师布置了一个特别的作业,就是让我们观察身边的人说了些什么,做了些什么。

我可高兴了,这个作业简直就是为我准备的!你们知道吗?我是个小小的侦探,什么事情都逃不过我的眼睛哦。

周六一早,我就拿着小本本,时刻准备着记录有趣的事情。

爸爸一边喝咖啡一边看报纸,他说:"啧啧,又涨价了。

"妈妈正在铺床,她说:"明天去买些吧,家里的快没了。

"爸爸点点头,做了个鬼脸。

我在本子上写道:"价格上涨,生活不易。

"
下楼吃早饭时,我看到小狗在啃骨头,它高高兴兴地摇着尾巴,发出咯咯的响声,好像在说:"这骨头太美味了!"我把这句话也记了下来。

上午去公园玩,我看到有个小朋友在荡秋千,他一边荡一边大声喊:"我最厉害了!你们谁也赶不上我!"几个小伙伴在一旁嘻嘻哈哈地笑着,也不知是不是因为太高兴了。

我想这孩子一定很得意自己的本领吧,就在本上写下了"自吹自擂"几个字。

中午回家,我和妈妈、小妹一起吃饭。

小妹吃东西老是很慢,妈妈便对她说:"快点吃啊,等会儿主食就凉了。

"小妹含糊不清地回答:"我、我就是慢,你管不着。

"妈妈露出生气的表情,狠狠瞪了小妹一眼。

我觉得小妹的话有点不太对劲,不该那样顶撞大人,就把"无理取闹"几个字写下来了。

下午,我坐在客厅看书,爸爸在旁边打电话。

爸爸语气很恳切:"老王啊,你能不能借钱给我?就三万块,我给你打个好汇款..."爸爸的语气越来越柔软,"我这还有两块地,还有辆车,你要啥抵押啊?"可是,听筒那头传来一阵大笑,然后是拒绝的话语。

我写下"满怀期待"和"空手而回"几个字。

晚上,我洗完澡正要睡觉,忽然听到楼下传来一阵吵闹声。

我偷偷跑到楼梯口,只见一对小两口你一句我一句地吵个不停。

那男的不耐烦地挥了挥手说:"唠唠叨叨,你真烦人!"那女的大喊一声:"你才烦人呢!"随即哇哇大哭起来。

我简直听呆了,赶紧在本上写下"吵吵闹闹"和"呜呜大哭"。

过了会儿,情况似乎有点平静,我听到那男的柔声说了句:"别哭啦,乖。

"我觉得太有趣了,还加上一笔"息事宁人"。

这几天我可谓是充分发挥了自己的"侦探"本领,观察身边的人们说什么做什么,收集了不少有意思的素材。

老师的这个作业真是太有趣了,等不及去学校和同学们分享我的收获呢!
篇5
从前从前,有个小朋友叫小明,他就读小学四年级。

小明的爸爸妈妈经常对他说:"小明,你要好好学习,将来才能成为对社会有用的人。

"小明听了,点点头说:"好的爸爸妈妈,我一定会努力学习的。

"
不过说归说,做起来就难啦。

小明上课的时候老是心不在焉,想一些有的没的。

老师讲课,他在走神;老师布置作业,他也是心不在焉。

回家之后,妈妈让他做作业,他就拖拖拉拉,一点都不积极。

妈妈见状很生气,便训斥道:"小明,你看看,作业都没写,怎么学好呢?将来考不上好学校,就找不到好工作了!"小明赶紧道歉:"对不起妈妈,我下次一定刻苦用功。

"
话是这么说,但是过了没几天,小明就又开始游手好闲了。

他上课讲些无关的话,老师批评他,他却理直气壮。

回家后,妈妈再三叮嘱他要写作业,他虽然应下来,但写着写着就开小差了,最后作业还是未完成。

妈妈见他如此,非常失望,便严厉地斥责他:"小明,你再这样下去可怎么行?说的轻巧,做的却马虎大意,你是想把前途都毁了吗?"小明低下头,内疚地说:"对不起妈妈,我知道错了,以后我一定会改过自新。

"
从那以后,小明确实比过去勤奋了一些,作业也按时完成了。

可是好景不长,没过多久他就又开始偷懒了。

有一天,老师布置了一项很重要的大作业,小明起初是很用心在做,可是后来就自满起来,觉得已经做得够多了,就三天打鱼两天晒网。

结果该交作业的日期一到,小明的作业还差最后几个环节没做呢!
交作业那天,小明战战兢兢地把自己做了一半的作业拿到学校。

果然,老师看到他的作业很失望,严厉地批评了他一顿。

小明背着沉重的书
包,闷闷不乐地走在放学路上,想起妈妈以前的训诫,不禁感到内疚万分。

他暗暗下定决心,一定要从今天开始改掉贪玩儿的毛病,刻苦学习。

回到家里,妈妈一看就知道小明肯定又偷懒了。

果然,小明把事情的经过如实禀告后,妈妈非常生气,狠狠地训斥了他一顿。

小明听着妈妈的斥责,流下了悔恨的眼泪,发誓再也不会这样了。

从那以后,小明真的改过自新,再也不像从前那样三天打鱼两天晒网,上课认真听讲,回家按时完成作业,日子就在勤恳中渡过。

终于,小明的成绩一次次地取得了长足的进步。

老师也在家长会上表扬了他的用功和进步,小明很自豪很高兴,而妈妈也由衷地感到欣慰。

小明觉得,以前的自己说的是那么轻松自在,做起来却总是半途而废,如此行事当然会害人害己。

只有言行一致,说到做到,日积月累,才能取得理想的学习成果。

小明的故事告诉我们,一个人的行为和品德,说的固然重要,但更重要的是自己真正的表现。

我们要言行一致,做一个对得起自己的人。

光说不练,那是虚有其表;说到做到,才是真正有为。

我们应该立志做一个诚实守信、勤奋好学的孩子,用自己的实际行动,去赢得父母和老师的信任与赞许。

那么,亲爱的小朋友们,希望你们都能像小明一样,从说说而已走向说到做到,并因此而获得成功。

只有这样,我们才能真正称得上是一个好孩子呢。

篇6
说和做
老师讲课说:"同学们,谁都应该说到做到,做一个诚实守信的好孩子。

要言行一致,不能光说不练习。

"
我在想:对啊,说和做是两回事儿。

就好像,我老是说要认真写作业,
可做作业的时候总想东想西,画画歪歪扭扭的。

还有,我经常说要多锻炼身体,可一到操场就三下五除二偷懒。

光说不去做,那和没说一样啦。

妈妈批评我:"你干啥呢?你看你,刚刚还说完作业就去睡,怎么现在又在玩游戏啦?你就是个说一套做一套的小孩。

"我有点心虚,嘴硬回答:"我这不是休息一会儿嘛,等会就去睡了。

"
妈妈翻了个白眼:"你每次都这么说。

你说的话就跟放屁一样,一点
都不值钱。

要是实现不了,何必乱开空头支票呢?"
我沮丧地想:我就是做不到说到做到啊。

就像暑假的时候,我说假期要多锻炼,结果游戏玩了个遍,连出门运动都懒得做。

到开学的时候,体测简直糗大了。

还有,我老说要安全用电,可电视机前却到处乱放东西。

前不久,我不小心把一杯水泼到电视柜上,被爸爸臭骂了一顿。

我说做不到,真是太没用了。

同桌小明说:"你就是个说话不算数的家伙。

你干嘛总是夸夸其谈,
转头就把承诺给忘了?你要是再这样,将来不是芝麻绿豆,也是一只无所
作为的井底之蛙了。

"
他的话像把尖刀扎在我心上,我懊恼极了。

是啊,我就是个空想家,干不成什么大事。

第二天老师讲课说:"说和做虽然不同,但说是为了做准备,做是说的实践。

说和做要统一,相辅相成,相得益彰。

"
我恍然大悟:原来说和做是两码事,但又相互关联。

我说要多读书,就要付诸行动,动手读书;我说要体育锻炼,就要去实实在在地运动。

要做一个诚实守信、说到做到的好孩子,光说无望,一定要付诸行动。

从那以后,我立志做个言行一致的人。

比如,我说了要写日记,就坚持每天潦草地记几笔;我说了要锻炼身体,就每天坚持做些简单运动。

渐渐地,写日记不吃力了,体质也好多了。

还有,我说要努力学习,就从不再偷懒了,认真完成老师的作业。

刚开始很吃力,可坚持下来成绩节节上升。

小明见我言行一致,赞许说:"你可算是从说到做做到说了,真是太了不起了。

"
是呀,我终于学会了说和做的统一,成了一个诚实守信的好孩子。

同学们,你们也要言行一致哦,做个诚实可爱的好孩子。

篇7
说和做,这是老师布置的最新作文题目。

听到这个题目,我就蹭蹭直冒汗,这可真是个难题啊!我一边琢磨着怎么写,一边开始动笔了。

先说这个说吧。

"说"其实包含了好多东西,比如谈话、讲故事、表演等等。

我最喜欢听爷爷给我们讲故事了。

爷爷说话就跟书本一样生动有趣,而且每个故事都有深深的启示。

比如,上回他给我讲了个关于诚实的故事......(这里我把爷爷上次讲的那个故事重新讲了一遍,篇幅大概300字左右)
通过爷爷的这个故事,我学会了做人要诚实守信。

不过,光说还不够,重要的是去做。

所以接下来我要写写"做"了。

做就是行动,是用实际行为去实践我们的思想和理念。

比如从小父母就教育我们要勤劳节俭。

我们全家每个月都会存一些钱,不仅为了将来,也为了学会珍惜劳动成果。

而且我爸爸妈妈还时不时给我们些力所能及的家务活,让我们从做中学习勤劳。

就拿扫地这件小事来说吧......(这里我详细描述了一次我扫地的全过程,包括中间遇到的一些小状况,以及我是如何解决的,篇幅大概500字)
通过扫地这件看似简单的事情,我不但掌握了一项基本生活技能,而且在一点一滴的实践中,体会到了勤劳的重要性。

做中学,学中做,理论和实践是相辅相成的。

现在我总算搞清楚了说和做的关系。

说固然很重要,可是单凭说是远远不够的,最关键的还是要付诸行动,把说的话真正做到实处。

就像我们上学一样,老师在课堂上讲授知识就是"说"的部分,而我们完成作业、实验实践就是"做"的部分。

两者缺一不可,只有相互配合,我们的知识才能不断完善和丰富。

为了把说和做的关系生动形象地展现出来,我打了这样一个比喻......(这里举了一个生活中的比喻,类比说是干部,做是战士;或者说是导演,做是演员,总之是形象生动地阐明了二者的关系,篇幅大概200字)
总之,说和做虽然是两码事,但它们又是密不可分的。

只有把说和做有机结合起来,我们的人生才会圆满完整。

这就好比......(这里再次借助一个生动有趣的比喻或者典故,进一步说明了说和做的重要性,篇幅约200字)
就这样,在一篇稚嫩但朴实无华的文字中,我谈了自己对说和做的一些浅见。

虽然它远远比不上大作家们的精炼文辞,但这都是我用自己的语言,娓娓道来自己的体会。

希望通过这篇文章,你也能感受到说和做的重要性,并在今后的学习生活中,学会用行动去印证自己的话语。

篇8
首先,我们来回忆一下说和做是什么意思。

说,就是我们用嘴巴说出来的话;做,就是我们用身体去做的动作。

比如说,妈妈让你:"快把房间收拾干净!"这就是说。

如果你真的开始动手收拾房间,那就是做了。

你们都明白吗?
好,现在我们开始写作文啦!
我记得有一次,妈妈对我说:"孩子,今天中午我们吃什么好呢?"我高高兴兴地说:"妈妈,我最喜欢吃你做的红烧肉和青菜了!能不能做那个呀?"妈妈就笑着说:"好啊,那就这么定了。

"
(这里我们用"说"把人物对话给讲出来了,接下来就该用"做"描写他们的动作了)
妈妈马上开始在厨房里忙碌起来。

她先把肉洗干净,剁成小块。

接着把锅放在火上,放入油锅热;油热了以后,她小心地把肉块放了进去,用铲子不停翻动。

锅里很快就冒出香喷喷的肉香味。

(这里通过"做"把妈妈做红烧肉的过程描述得很生动,接下来我们可以再用"说"引述妈妈和我的对话)
妈妈转过头来对我说:"孩子,你快来尝尝味道,够不够咸?"我赶紧跑过去,蹲在妈妈旁边,张嘴尝了一块。

"妈妈,味道太淡了,再加点盐吧!"妈妈点点头,把盐撒了进去。

(用"说做说做"的方式,读者就好像亲眼看到了妈妈做菜的全过程,感受也会更生动有趣)
就这样,妈妈有说有做,终于把美味的红烧肉和青菜做好了。

我们一家人开心地坐在餐桌前吃午饭。

肉酥嫩多汁,青菜清香可口,我吃得干干净净,连渣子都不剩!
(最后再用"说做"结尾,就算是完整地运用了夹叙夹议的手法啦)
写作文的小伙伴们,你们都明白怎么使用夹叙夹议手法了吗?就是在描述事情的经过时,把人物说的话和做的动作穿插在一起,使文章情节生动有趣。

运用好这个手法,一定可以写出漂亮生动的作文哦!大家加油,一起努力写出精彩的作文吧!。