幼儿园大班抽象绘画课教案

本文将为大家介绍一份幼儿园大班抽象绘画课的教案，主要内容包括教学目标、教学步骤、师生互动、实际操作、教学评价。

一、教学目标
1.了解抽象绘画概念，掌握抽象绘画中的元素和技巧。

2.通过互动游戏等活动启发幼儿创造性思维，提高幼儿的观察力、想象力和表现力。

3.促进幼儿的审美情感，提升幼儿的绘画水平，让幼儿充分享受绘画带来的快乐。

二、教学步骤
1.引入
（1）教师通过PPT或照片等形式，向幼儿们展示一些抽象绘画艺术品。

并向幼儿们解释这些艺术品所表达出来的情感、意义。

（2）通过互动游戏，启发幼儿创造性思维，例如教师可以播放一段音乐，让幼儿想象图画或配乐，体验视觉和听觉与创意的融合。

2.实际操作
（1）教师向幼儿们介绍抽象绘画中的元素和技巧，例如颜色、线条、形状、变化等，并通过示范展示如何操作画笔和颜料，让幼儿们初步接触绘画基础知识。

（2）适当地开展自由创作，教师可以提供一些简单的造型和点缀，随意分布在画纸上，供幼儿们自由发挥，创造出自己心目中的画面。

3.师生互动
（1）教师在幼儿绘制画面的过程中，可以适时地给予幼儿正面的评论和肯定，鼓励幼儿们勇敢表现自我。

（2）教师也可以与幼儿们一起交流和探讨画面的构成、色彩等问题，启发幼儿们对艺术的更深层次的理解和感悟。

4.教学评价
（1）在绘画过程中，教师可以采用关注观察和反馈的方式，及时反馈幼儿绘画的亮点和不足，给予指导和提醒。

（2）在课堂结束后，可以展示幼儿们的画作，让大家欣赏并给出建设性的意见，让幼儿们感受到自己作品的价值和作用。

三、教学互动
幼儿园大班抽象绘画课，是一节充满互动的课程，这其中师生互动显得尤为重要，具有以下几个方面的重要性。

1.积极互动，增加学生对知识的依赖和重视。

在绘画课堂上，幼儿们和老师之间有了充分地互动，使得幼儿们对知识的掌握和学习凝聚了兴趣和动力，对于购买学习的积极度明显增加。

2.互动传递，拓宽学生的思路和视野。

在课堂上，不仅仅是讲授知识，教师与幼儿之间的互动也是非常重要的。

在间隙中，教师可以通过互动方式，传递更多的观点、认知方式，帮助幼儿从多角度去审视绘画。

3.互动评估，提高教学效果和学习质量。

在幼儿绘画课堂中，通过师生互动来进行教学评估是很重要的。

在评估中，教师可以清晰了解学生的掌握情况和基本挑战点，进一步适应幼儿园大班的抽象绘画课的教学模式，提高教学效果。

四、实际操作
在幼儿抽象绘画课堂上，实际操作是非常重要的一环。

通过实际操作，幼儿能够更好地掌握知识技能，更好地理解绘画技巧。

这里介绍几种实际操作常见的方法。

1.收集绘画资料
教师可以在课前收集一些有意义的绘画资料，让幼儿参考，增加他们的阅读量。

2.绘画示范
教师举例子来展示绘画具体操作技巧，这样可以让幼儿更好地理解怎样操作画笔和颜料。

3.自由创作
在绘画课堂中，教师可以引导幼儿们放松自我，追求艺术自由，为幼儿提供一个自由创作、发挥创意的机会。

五、教学评估
在抽象绘画课结束时，可以举办一次教学评估，对幼儿们学习的效果和课堂教学的质量进行评估。

评估的形式可以是设计一些绘画题目，让幼儿们进行绘画作品创作，或者是通过老师的指导，让幼儿们完成一个小项目。

评估可以让教师更好地了解每个幼儿的学习和掌握情况，为后续的教学工作提供可靠依据。

幼儿园大班抽象绘画课堂教案的设计是十分重要的。

在教学目标、教学步骤、师生互动、实际操作、教学评估等方面，教师都应该注重搭建一个温馨、充实的教学环境，让幼儿们能够在一个特定的年龄段获得合适的知识与技术。