1、消息二则 第一课时
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主备人 课型
阿克苏市第六中学集体备课初稿
米娅妮
备课 成员
新授课
课题
1、消息二则 （第一课时）
知识与技能：
备课 时间 8.18 上课
时间
1、了解作者及写作背景。
2、了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。
教
3、准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”
学
等词语。
目
过程与方法：
标
通过讲读、自主、合作探究等方式来把握作者基本
求所拟标题一定不要超过规定字数，否则要被扣分。如果有其他限 制条件，也一定要遵守。
五、读准字音 芜．湖（wú）
泄．气（xiè）
溃．退（kuì） 督．战（dū）
歼．灭（jiān） 要塞．（sài）
业已．（yǐ） 六、辨清字形
挡（dǎnɡ）阻挡
摧枯拉朽．（xiǔ） 锐不可当．（dānɡ） 溃（kuì）溃烂
第一步：抓住关键词。
所谓关键词，指新闻中概括性、判断性较强的词语，一般分布
在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻
找并提取关键词，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的
草拟。 第二步：规范表达。 答案的表达形式通常为：“谁干什么”或“谁怎么样”，类似
缩句中的主干，时间、地点等要素如无必要一般不出现在答案中。 第三步：充分考虑限制条件。 概括要点或拟标题往往有一些限制条件，如字数限制，这就要
情况及写作背景，了解新闻消息的特点并掌握本课生字
词。
情感态度价值观：
培养学生阅读探究的能力。
教学重点 了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
教学难点 培养学生阅读探究的能力。
教学手段 多媒体
教法与学
讲读法、自主、合作探究
法
教学过程
一、新课导入
修改意见
同学们，在生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、
二、作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思
主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家，诗人、书法家， 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领 袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品集有《毛泽东选集》《毛 泽东文集》，著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长征》等。 三、写作背景
1949 年 4 月 21 日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横 渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上 横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在 4 月 22 日夜撰写。 四、文体知识
新闻 从广义上来讲，新闻包括消息、通讯、报告文学等；从
狭义上来讲，专指消息，是对国内外新近发生的有社会意义的事实
修改意见
国家的政治策略以及群众的街谈巷议呢？（学生回答广播、网络、 电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。）新闻缩短了你、 我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时 事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读 与回味的。今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的 新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
设
2、时效性强 距离是 a 的点有3两、个准，确它性们分别在原点左右，表示
计
-a 和 a，那么称这两个点关于原点对称，如下图：
优点像：这样只有符号不同的两个数叫做互为相反
数，例如 6 和-6，2 和-2 ，都是互为相反数，也
教
就是说 6 的相反数是-6，-2 的相反数是 ．
学
2缺、点随：堂练习。
反
3、小结。
思
4、课后作业。
改进措施：
1、抄写生字词。
作业布置 2、预习下一课时内容。
进行的及时、客观的报道。
消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或
夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效性强）；3.语言简明扼要
（准确性）。在写法上以叙述为主，有时兼有议论、描写。
一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结
语五个部分，有时可根据需要省略背景或结语。
方法指导
给新闻添加标题
档（dànɡ）档次
馈(kuì)馈赠
聩（kuì）振聋发聩
七、理解词语
溃退：（军队）被打垮而后退。
泄气：作动词时：泄劲；作形容词时：讥讽低劣或没有本领。
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。
小 结 提 高
1、 消息二则
板
消息有三个特第点三：课时
书
1、一般地，1设、真a 是实一性个正数，数轴上与原点的
阿克苏市第六中学集体备课初稿
米娅妮
备课 成员
新授课
课题
1、消息二则 （第一课时）
知识与技能：
备课 时间 8.18 上课
时间
1、了解作者及写作背景。
2、了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。
教
3、准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”
学
等词语。
目
过程与方法：
标
通过讲读、自主、合作探究等方式来把握作者基本
求所拟标题一定不要超过规定字数，否则要被扣分。如果有其他限 制条件，也一定要遵守。
五、读准字音 芜．湖（wú）
泄．气（xiè）
溃．退（kuì） 督．战（dū）
歼．灭（jiān） 要塞．（sài）
业已．（yǐ） 六、辨清字形
挡（dǎnɡ）阻挡
摧枯拉朽．（xiǔ） 锐不可当．（dānɡ） 溃（kuì）溃烂
第一步：抓住关键词。
所谓关键词，指新闻中概括性、判断性较强的词语，一般分布
在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻
找并提取关键词，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的
草拟。 第二步：规范表达。 答案的表达形式通常为：“谁干什么”或“谁怎么样”，类似
缩句中的主干，时间、地点等要素如无必要一般不出现在答案中。 第三步：充分考虑限制条件。 概括要点或拟标题往往有一些限制条件，如字数限制，这就要
情况及写作背景，了解新闻消息的特点并掌握本课生字
词。
情感态度价值观：
培养学生阅读探究的能力。
教学重点 了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
教学难点 培养学生阅读探究的能力。
教学手段 多媒体
教法与学
讲读法、自主、合作探究
法
教学过程
一、新课导入
修改意见
同学们，在生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、
二、作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思
主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家，诗人、书法家， 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领 袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品集有《毛泽东选集》《毛 泽东文集》，著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长征》等。 三、写作背景
1949 年 4 月 21 日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横 渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上 横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在 4 月 22 日夜撰写。 四、文体知识
新闻 从广义上来讲，新闻包括消息、通讯、报告文学等；从
狭义上来讲，专指消息，是对国内外新近发生的有社会意义的事实
修改意见
国家的政治策略以及群众的街谈巷议呢？（学生回答广播、网络、 电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。）新闻缩短了你、 我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时 事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读 与回味的。今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的 新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
设
2、时效性强 距离是 a 的点有3两、个准，确它性们分别在原点左右，表示
计
-a 和 a，那么称这两个点关于原点对称，如下图：
优点像：这样只有符号不同的两个数叫做互为相反
数，例如 6 和-6，2 和-2 ，都是互为相反数，也
教
就是说 6 的相反数是-6，-2 的相反数是 ．
学
2缺、点随：堂练习。
反
3、小结。
思
4、课后作业。
改进措施：
1、抄写生字词。
作业布置 2、预习下一课时内容。
进行的及时、客观的报道。
消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或
夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效性强）；3.语言简明扼要
（准确性）。在写法上以叙述为主，有时兼有议论、描写。
一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结
语五个部分，有时可根据需要省略背景或结语。
方法指导
给新闻添加标题
档（dànɡ）档次
馈(kuì)馈赠
聩（kuì）振聋发聩
七、理解词语
溃退：（军队）被打垮而后退。
泄气：作动词时：泄劲；作形容词时：讥讽低劣或没有本领。
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。
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1、 消息二则
板
消息有三个特第点三：课时
书
1、一般地，1设、真a 是实一性个正数，数轴上与原点的