思想品德：5.1《尊重乃公德之始》学案(北师大版八年级上)无答案

班级：姓名：八年级____政治_____教研组
课题第5课尊重他人第1站尊重乃公德之始
主备人宁晓文审阅人贾晓戈
教学目标
1、知道什么是尊重，了解尊重他人是对他人人格而言的
2、懂得尊重他人，掌握尊重的意义及社会作用
导案
学生交流讨论，教师组织总结
过程：
1、明确学习目标，学习重难点及学习指导。

2、学生在熟悉课本的基础上，独立完成自主学习。

明确教材内容与基本知识点，
3、小组交流、讨论，完成合作研讨，相互学习如何尊重他人。

4、通过展示讲解，实现进一步加深对知识的理解。

5、以巩固提升题引领，帮助学生熟练掌握知识，做到学以致用，提高解题技巧。

二、合作探究
三、交流展示
四、课堂小结 1、尊重的内涵与外延
尊重乃公德之始
2、尊重的重要性
五、巩固提升
1、信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。

这表明（）
A、每个人的人格是平等的
B、每个人的权利和义务是平等
C、尊重是公德的前提
D、公德是尊重的前提
2、尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路，一条通往美好的路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。

尊重他人首先意味着（）
A、尊重他人的选择
B、尊重他人的人格
C、尊重他人的感受
D、尊重他人的想法
3、有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的“奴隶”。

俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

这两句话分别告诉我们什么道理？
教学重点
教学难点让学生认识到尊重是对他人的人格而言的
教学指导通过讨论交流，明白尊重的真正含义；事例举证，了解尊重他人的意义及社会作用；学会做一个尊重他人的人。

一、自主学习
阅读重点：什么是尊重？→为什么要尊重他人？
1、尊重是对他人的尊敬和重视。

请你阅读教材第44页“思想驿站”中的三幅漫画，结合自己的
观察思考：什么是尊重？现实生活中有哪些尊重他人和不尊重他人的现象？
2、尊重是对他人的人格而言的。

请你阅读教材“社会观察”第45页部分，以及萧伯纳与小姑娘
的故事，思考：为什么说尊重他人最主要的应是尊重他人的人格？人和人在人格上有没有差别？
3、尊重是公德的前提。

请你阅读教材第45页的相关内容，结合在校园生活中观察，思考：为什
么说尊重是公德的前提？
4、尊重是和谐社会的基础。

请你阅读教材第46页相关内容以及“活动平台”思考：尊重对于构建和谐社会有何重要意义？。